El documento discute los posibles beneficios de los videojuegos. Señala que los videojuegos han estado presentes desde la década de 1940 y pueden mejorar habilidades como la retención de conocimientos, la atención y la visualización. El documento busca comprobar si los videojuegos realmente pueden causar efectos positivos como el desarrollo de habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y estrategia, o si solo son una pérdida de tiempo.

1. EL DESARROLLO DE NUEVAS
HABILIDADES A TRAVES DE LOS
VIDEOJUEGOS

2. •En la actualidad los videojuegos se consideran
un medio de entretenimiento el cual no
beneficia a la juventud de ahora.

3. Historia
•Los videojuegos han estado presente en la
sociedad desde la década de 1940 pero los
primero videojuegos moderno aparecieron en la
década de los 60 y han sobrevivido hasta
nuestra fechas para convertirse en un medio de
comunicación masiva y su impacto puede ser
tan positivo como negativo.

4. Justificación del problema
•Demostrar que los videojuegos no son una
perdida de tiempo y que se puede incluso
mejorar con el uso razonable de ellos, pues se
tiene pensado que los videojuegos son
completamente malos para los jóvenes.

5. “Los efectos positivos que han arrojado las
investigaciones se concentran en que el uso de
los videojuegos potencia la retención de
conocimientos básicos sobre una materia
concreta. Otras de las premisas positivas que
apuntan al uso de los videojuegos son las
habilidades de visualización, nuevas destrezas
de atención, unas concentradas en el tacto y
otras en la vista”

6. Delimitación del problema
•Se Hará la prueba con jugadores entre 18 a 30
años, debido a que tiene la mayoría de edad y
su madures.

7. Justificación
•Se busca comprobar si es verdad que dejan
algo positivo los videojuegos, o si en realidad no
ayudan al sujeto.

8. Pregunta de investigación
•¿De que modo los videojuegos afectan al
individuo?
•¿Pueden causar efectos positivos en el sujeto?
•¿Ayudan al aprendizaje?

9. Habilidades
•Una habilidad es el grado de competencia de
un sujeto concreto frente a un objeto
determinado. Es decir en el momento en el que
se alcanza el objetivo propuesto en la habilidad.

10. Los videojuegos
•Un videojuego o juego de video es un software
creado para el entretenimiento en general y
basado en la interacción entre una o varias
personas y un aparato electrónico que ejecuta
dicho videojuego.

11. La estimulación del aprendizaje
•El aprendizaje es la forma en la que obtenemos
información a través del estudio o de
experiencias.
•Se puede decir que nosotros hemos aprendido
“algo” cuando somos capaces de asignar una
semántica o una idea mental a un objeto de la
realidad.

12. Habilidades de un jugador
•El siempre querer superar un reto con la menor
cantidad de errores es otra capacidad que
desarrolla un jugador.
•El liderazgo es un intento de influencia
interpersonal, dirigido a través del proceso de
comunicación, al logro de una o varias metas,
ser líder requiere de muchas habilidades que los
videojuegos estimulan muy bien.

13. Habilidades de un jugador
•El trabajo en equipo implica un grupo de
personas de manera coordinada en la ejecución
de un proyecto, el jugador es bueno en esta
rama de trabajo por su experiencia en dicho
entrenamiento, en juegos de cooperación.

14. La satisfacción de un jugador
•La satisfacción es un estado de la mente
producido por una mayor o menor optimización
de la retroalimentación cerebral, en donde las
diferentes regiones compensan su potencial
energéticos, dando la sensación de la plenitud e
inapetencia extrema.

15. •Esto sucede cuando el jugador se planta una
meta y la concluye, pues ha logrado su
cometido, después de a ver puesto su
determinación al limite durante su experiencia
de juego, pues esta dio frutos al invertirle
tiempo y determinación y el jugador entra en
una fase donde se relaja y admira su logro.

16. Juegos que estimulan el
aprendizaje
•Se encuentra una gran variedad de videojuegos
que pueden estimular a los jóvenes, tal es el
caso de Sim City o de Roller Coaster, donde se
les da la oportunidad al jugador de desarrollarse
habilidades de estrategia y de planificación.

17. •Otro genero como el de aventura le brindan al
jugador la libertad de controlar un personaje,
que se encuentra en una situación donde seguir
avanzando o incluso sobrevivir esta en las
manos del jugador y deben de lograr atravesar
el camino para cumplir su meta.