El desarrollo de la colección es un proceso que involucra la planificación, selección, adquisición y evaluación continua de materiales para satisfacer las necesidades de los usuarios. Este proceso incluye factores internos como la misión, presupuesto y políticas de la biblioteca, así como factores dinámicos como el análisis de la comunidad, selección de materiales, adquisición, exclusión y evaluación continua de la colección.

1. DESARROLLO DE LA
COLECCIÓN
I.S.F.D. N° 801
Tecnicatura Superior en Bibliotecología
Administración de Unidades de
Información
1er Año – 2° Cuatrimestre
Docente: Victoria Martinez

2. EL DESARROLLO DE LA COLECCIÓN
“El desarrollo de la colección es un proceso
universal en el que los bibliotecarios
adquieren los materiales para cubrir las
demandas de los usuarios.”
G. Edwards Evans (1995)

3.  Es la intersección de los conceptos de
planificación, creación y evaluación. La
planificación de la colección es un diseño para
acumular documentos, los cuales, en su
conjunto, se ajustan a lo determinado por las
necesidades, metas, objetivos y prioridades de la
biblioteca.
 Incluye el descarte y la revisión continua, a fin
de detectar necesidades, desechar los materiales
obsoletos y mejorar los servicios, a partir de los
nuevos requerimientos de los usuarios.
EL DESARROLLO DE LA COLECCIÓN

5. E INVOLUCRA :
elementos o factores estructurales o
internos
misión
 presupuesto
política
estándares
 responsables

6. Y dinámicos…
1. Análisis de la comunidad (usuarios)
2. Políticas de desarrollo de las colecciones
3. Selección de material (Toma de decisiones)
4. Adquisición de material (Conocimiento de los
proveedores)
5. Exclusión de material no-imprescindible
(expurgo)
6. Evaluación de la colección.
7. Cooperación bibliotecaria.

7. La gestión debe realizarse
en un programa de acuerdo
con los fines de la
biblioteca, debe ser escrito,
accesible y revisable
regularmente.
Previamente es
necesario establecer
la MISIÓN de la
Biblioteca.

8.  Es el propósito de la biblioteca y la
principal justificación de sus existencia (su
razón de ser). La misma varia de a cuerdo
al tipo de Biblioteca (escolar, universitaria,
popular, especializada, etc.)
 Deberá revisarse periódicamente para ver
si responde a los cambios operados en el
entorno. En ella se establecen las
funciones centrales.
 Debemos, además, fijar metas y
objetivos de la biblioteca para desarrollar
•¿Qué es misión?

10. MISIÓN
 Apoyar a los docentes de Chubut en sus
necesidad de perfeccionamiento y capacitación
permanente, organizando y difundiendo sus
recursos para que estén disponibles a sus
usuarios reales y potenciales interesados en la
problemática educativa (Decreto 918/93
Bibliotecas Escolares y Pedagógicas de
Chubut)
Visión
 Debemos ser capaces (BP2) de satisfacer las necesidades de
información de nuestros usuarios y proporcionar servicios de
calidad acorde a los recursos, la tecnología de vanguardia y las
nuevas formas de aprendizaje en un equilibrio entre la biblioteca
tradicional con la digital y virtual.
• Ejemplos…BP2 (Trelew)

11. NOS DEBEMOS PREGUNTAR
 Qué es lo que intentamos alcanzar?
 Cuál es la razón de ser de nuestra
Institución?
 Qué logros específicos busca alcanzar?
 Según el esfuerzo empleado. ¿se obtiene
el resultado esperado?
 Se distribuyen correctamente todos los
recursos?
 Conocemos nuestros puntos fuerte y
débiles?
 Qué se ha hecho bien?
 Qué sector no fue eficaz?

12. LA SELECCIÓN
 Requiere buenos conocimientos
profesionales, editoriales y culturales.
 Una buena selección produce una
buena biblioteca, que sirve al usuario
sobre lo que necesita y le da a conocer
lo que desconoce.
Gómez Hernández

13. •Tener en cuenta
 Los objetivos de la institución
 Los usuarios
 Las disponibilidades económicas
 Las relaciones de cooperación que
tengamos
 Recomendaciones cuantitativas y
cualitativas, etc.
 Los fines de cada biblioteca: según su
tipología

14. Criterios
Misión de la Biblioteca
Necesidades de los usuarios
Avances y novedades de los
distintos aspectos del
conocimiento
Recursos disponibles
Neutralidad ideológica
Criterio amplio y objetivo

15. SELECCIÓN
Compra
Canje
Donación
Expurgo

16. SELECCIÓN
Fuentes:
Bibliografías comerciales
Catálogos de editores, de libros
Índices, Desideratas, sugerencias
Proceso:
Comprobar datos
Verificar si ya existe en el fondo
bibliográfico.
Luego realizar los tramites de pedido,
orden de compra, concurso de
precios, etc.

17. Verificación: Confrontar el
material ingresado con:
 las listas de compra
remito del documento
Orden de compra
INGRESO

18. Revisión física del documento
Revisar las páginas para
comprobar que:
No falten cuadernillos, hojas,
capítulos, etc.
Que la tipografía este completa,
las páginas impresas
INGRESO

19. Sellado
INSTITUCIONAL:
PORTADA
HOJA CLAVE
CANTO
SUPERIO Y
LATERAL
TECNICO: N° Inventario,
Signatura topográfica
PORTADA
INGRESO

20. Inventario
FECHA N° INVENTARIO ASIENTO
BIBLIOGÁFICO
LUGAR EDITORIAL PROC. OBSERVACIÓ
N
INGRESO

21. CATALOGACION
CLASIFICACION
INDIZACION
RESUMEN
INGRESO A BASE DE DATOS
PROCESOS TÉCNICOS

22. UBICACION EN LA ESTANTERIA
 a disposición del………..

23. USUARIO

24. Gracias por su atención!!
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Información
1er Año – 2° Cuatrimestre
Docente: Victoria Martinez