El documento describe cómo el lenguaje afecta la percepción de un niño. Explica que los niños pequeños usan principalmente el lenguaje para nombrar cosas y que esto reemplaza la percepción inmediata con un proceso mediado por el lenguaje. También señala que mientras la percepción visual es simultánea, el lenguaje requiere de secuencias, haciéndolo analítico y una parte importante del desarrollo cognitivo del niño.

2. la percepción de un niño, no se
desarrolla como una continuación
directa.
 El niño comienza a percibir el mundo no
sólo a través de sus ojos, sino también a
través de su lenguaje
 Una serie de observaciones demostraron
que el rotular las cosas con nombres es
la función primaria del lenguaje de los
niños pequeños.


3. 
En consecuencia, la inmediatez de la
percepción «natural» queda sustituida
por un proceso mediato y complejo;
como tal, el lenguaje se convierte en
una parte esencial del desarrollo
cognoscitivo del niño.

4. 
El papel del lenguaje en la percepción es
sumamente importante debido a las
tendencias opuestas implícitas en la
naturaleza de la percepción visual y del
lenguaje. En un campo visual, los elementos
pendientes se perciben simultáneamente; en
este sentido, la percepción visual es completa.
Por otra parte, el lenguaje requiere de un
sistema de secuencias. Cada elemento está
clasificado individualmente y luego
relacionado en una estructura de frase,
haciendo del lenguaje algo esencialmente
analítico.

5. 
La atención debería darse en primer
lugar entre las principales funciones de
la estructura psicológica que subyace al
uso de herramientas.

6. 
el campo de atención del niño abarca,
no sólo uno, sino todos los campos
perspectivos potenciales que forman
estructuras dinámicas y sucesivas.