Selección de las Tecnologías de Información y Comunicación para procesos informativos, comunicativos y de conocimiento.

1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Licenciatura en Tecnologías e Información 2010B
Contextualización de las tecnologías de la información y comunicación
Objeto de estudio I
Selección de las Tecnologías de Información y Comunicación para procesos
informativos, comunicativos y de conocimiento
Actividad de aprendizaje 1: Descripción de procesos comunicativos y de
divulgación.
Alumno:
C. Alejandro Serralde Romero.
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2. Introducción.
Para entender los procesos de comunicación y divulgación del conocimiento, es necesario desglosar los
términos, pues de esta manera obtendremos una visión real del objetivo de esta actividad.
La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexión en un
momento y espacio determinados para trasmitir, intercambiar o compartir ideas, información o
significados que son comprensibles para ambos. Mientras que el término “divulgar” proviene del latín
divulgo, que significa hacer algo público, dar a conocer una cosa. Finalmente el conocimiento es un
conjunto de información almacenada mediante la experiencia o aprendizaje.
Por consecuencia la acción de comunicar y divulgar “conocimiento” es una capacidad humana de
ayudar a otras personas y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su esencia implica
un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir una información es fácil, mucho más que
comunicar conocimiento.
Educación y E-learning como procesos de comunicación y divulgación
del conocimiento en México.
La educación a distancia es una modalidad que está ganando popularidad en México, pues con la
implementación de E-learning en algunas universidades del país se abren las posibilidades para que las
personas que por diversos motivos no pueden asistir a un aula física, tengan acceso a recibir educación
mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación.
Sin embargo existe una brecha entre el alumno y maestro que está causando que no se cumpla al 100%
con el objetivo, pues no se trata simplemente de trasmitir, recibir e intercambiar información, si no que
también hay que comprenderla y ponerla en práctica.
La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una
persona asimila y aprende conocimientos, habilidades y valores que producen cambios intelectuales,
emocionales y sociales en el individuo.
La educación formal o escolar, por su parte, consiste en la presentación sistemática de ideas, hechos y
técnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada y voluntaria sobre otra con la
intención de formarle. Así, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y conserva su
existencia colectiva donde las nuevas generaciones adquieren el modo de ser de generaciones
anteriores.
La educación virtual en México dista mucho de ser una plataforma efectiva con procesos de
comunicación y divulgación del conocimiento, pues en la mayoría de los casos las actividades a
realizar se basan en transmitir, recibir e intercambiar información, omitiendo la parte más importante
de la educación... “Comprender Los Conocimientos”.
Si bien es cierto que el objetivo es formar estudiantes autodidactas, también lo es que para formar
profesionales exitosos, se debe de tomar en cuenta que los seres humanos aprendemos mas rápido y
con mejores resultados cuando tenemos la posibilidad de observar (no solo leer) y de escuchar.

3. Propuesta y Conclusión.
En la actualidad la tecnología nos permite una infinidad de posibilidades para realizar materiales
didácticos interactivos, con contenido multimedia (audio y video) y la posibilidad de realizar ejercicios
y evaluaciones.
Imagina una actividad donde puedas ver a tu maestro explicándote los procedimientos y al mismo
tiempo tener al alcance de un click la posibilidad de revisar las referencias bibliográficas, sin omitir
interactuar con ejercicios y obteniendo evaluaciones de comprensión, para finalmente enviar un
resumen de los conocimientos adquiridos para complementar tus calificaciones.
De implementarse este tipo de materiales los resultados pueden marcar una notable diferencia en los
resultados obtenidos en la actualidad, mejorando dos procesos de comunicación y divulgacion del
conocimiento: La Educación Y El Aprendizaje.
Bibliografía.
Definicion.de, (s.f.). Definiciones de educación, conocimiento. Obtenido el 16 de febrero 2010 a través
de http://definicion.de/
El muégano, (octubre – diciembre 2007). Divulgar: ciencia o cultura científica. Obtenido el 16 de
febrero 2010 a través de http://www.dgdc.unam.mx/muegano_divulgador/no_38/nodivulgaras.pdf
Promonegocios.net (octubre 2008). Definición de comunicación. Obtenido el 16 de febrero 2010 a
través de http://www.promonegocios.net/comunicacion/definicion-comunicacion.html
DAEDALUS, (s.f.). Que es el conocimiento. Obtenido el 16 de febrero de 2010 a través de
http://www.daedalus.es/inteligencia-de-negocio/gestion-del-conocimiento/que-es-el-conocimiento/
El escéptico, (s.f.). Divulgación no es igual a conocimiento. Obtenido el 16 de febrero de 2010 a través
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tecnológico?. Obtenido el 16 de febrero de 2010 a través de
http://www.euskomedia.org/PDFAnlt/riev/47371386.pdf