Este documento presenta información sobre el diagnóstico de la situación de salud de una comunidad. Explica los componentes estructurales, demográficos, socioeconómicos, ambientales y epidemiológicos de un diagnóstico de salud comunitario. También describe la organización de los servicios de salud de un área y los métodos de identificación de problemas, priorización y elaboración de programas de salud.
Atención Primaria en Salud Dr. Mario E. Cruz Peñate OPS Colombia
Presentación del Dr. Mario E. Cruz Peñate de OPS Washington en el inicio del Curso sobre Atención Primaria en Salud – Redes Integradas de Servicios de Salud.
en el marco del Convenio OPS – MPS
Bogotá, 25 de agosto 2011
Atención Primaria en Salud: Fundamentos
Presentación que introduce elementos conceptuales y metodológicos, para el aprendizaje y aplicación de elementos de Atención Primaria en Salud (APS).
Autor: Sandra Milena Espitia, MD
Centro de Estudios de Salud Comunitaria (CESCUS) - Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana (Colombia)
Atención Primaria en Salud Dr. Mario E. Cruz Peñate OPS Colombia
Presentación del Dr. Mario E. Cruz Peñate de OPS Washington en el inicio del Curso sobre Atención Primaria en Salud – Redes Integradas de Servicios de Salud.
en el marco del Convenio OPS – MPS
Bogotá, 25 de agosto 2011
Atención Primaria en Salud: Fundamentos
Presentación que introduce elementos conceptuales y metodológicos, para el aprendizaje y aplicación de elementos de Atención Primaria en Salud (APS).
Autor: Sandra Milena Espitia, MD
Centro de Estudios de Salud Comunitaria (CESCUS) - Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana (Colombia)
Mesa Transculturalidad. Jornada Nacional de Residentes. Esquel 2011. David K...Jorgelucero77
XVIII Jornadas Nacionales de Residentes de Medicina General y del Equipo de Salud. Federación Argentina de Medicina General.
Realizadas en Esquel, Chubut, Argentina los días 5, 6 y 7 de mayo de 2011.
Mesa Central: Transculturalidad, de la teoría a la práctica. (13 partes)
Disertantes: Mario Rovere, Carlos Yurja, David Keremba Mamani Choque, Gracial Pérez y Verónica Azpiroz.
Coordina: Horacio Boggiano
www.famg.org.ar
¿Cómo es el sistema de salud en América Latina?
La Salud Pública en Latinoamérica tiene un reto superior debido a la inequidad social que se presenta en estas sociedades, en las cuales, la salud poblacional está marcada por factores socioeconómicos, educativos y políticos que terminan siendo desfavorables para la salud y el progreso de grandes subgrupos de población
Mesa Transculturalidad. Jornada Nacional de Residentes. Esquel 2011. David K...Jorgelucero77
XVIII Jornadas Nacionales de Residentes de Medicina General y del Equipo de Salud. Federación Argentina de Medicina General.
Realizadas en Esquel, Chubut, Argentina los días 5, 6 y 7 de mayo de 2011.
Mesa Central: Transculturalidad, de la teoría a la práctica. (13 partes)
Disertantes: Mario Rovere, Carlos Yurja, David Keremba Mamani Choque, Gracial Pérez y Verónica Azpiroz.
Coordina: Horacio Boggiano
www.famg.org.ar
¿Cómo es el sistema de salud en América Latina?
La Salud Pública en Latinoamérica tiene un reto superior debido a la inequidad social que se presenta en estas sociedades, en las cuales, la salud poblacional está marcada por factores socioeconómicos, educativos y políticos que terminan siendo desfavorables para la salud y el progreso de grandes subgrupos de población
Se información sobre la situación de salud en México en función de estadísticas nacionales y reportes internacionales. Se incluyen algunos datos de la ENSANUT 2012, Health data, OCDE, OMS/OPS. Base para la justificación de programas sanitarios nacionales.
INVESTIGACIÓN EN EPIDEMIOLOGÍA DE CURSO DE VIDA:
ESTUDIO IMIAS
José Fernando Gómez Montes
Programa de Investigaciones en Gerontología y Geriatría
Universidad de Caldas
Manizales
Implicaciones de los determinantes sociales de la salud en el trabajo con pob...Sindemias FIU-UASD
Objetivos:
Contextualizar el estudio de la migración en el modelo de los Determinantes Sociales de la Salud
Evidenciar la problemática del acceso a servicios de salud en la población inmigrante Dominicana en Puerto Rico.
Reflexionar sobre otras formas de llevar a cabo estudios con determinantes sociales, la migración y salud en Puerto Rico.
Nuevo Sistema de Salud Público, Universal y Gratuito
Propuesta de la Central Obrera Boliviana y la Confederación Sindical de Trabajadores en Salud Pública de Bolivia
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
Clase 22 Miologia de miembro superior Parte 1 (Cintura Escapular y Brazo) 20...
Diagnostico de salud
1. Facultad de Medicina
Coordinación Básico
Departamento de Medicina General, Familiar y Comunitaria
DIAGNOSTICO DE SITUACION DE SALUD
COMUNITARIO PARTICIPATIVO
INDICADORES DE SALUD
FUENTES DE DATOS
Prof. Agdo. Dr. Julio Vignolo
Abril, 2007
2. SALUD COLECTIVA
Cuando hablamos de salud colectiva de una población
debemos ver a ese grupo como un todo y no como una
mera agrupación de individuos
SALUD INDIVIDUAL
» Diagnostico clínico
– Síntomas
– Signos
– Síndromes
» Paraclínica
» Tratamiento
– Medico
– Quirúrgico
– Sintomático
SALUD COLECTIVA
» Instrumentos
» Diagnostico
Situación
de Salud
» Identificación de
problemas
» Priorización
» Tratamiento
» Programa
4. DIAGNOSTICO DE SITUACION DE SALUD O
ANALISIS DE SITUACION DE SALUD
Constituye un conjunto de información
que permite asumir cual es el nivel de
salud de una comunidad en
determinado momento de su desarrollo
histórico.
5. DIAGNOSTICO DE SITUACION DE SALUD
O ANALISIS DE SITUACION DE SALUD
Recolección de datos
Procesamiento.
Elaboración y Análisis de la Información
Presentación de Componentes
6. COMPONENTES DEL DIAGNOSTICO
DE SITUACION DE SALUD
Componentes estructurales
» Espacio geográfico (delimitación del
área de estudio)
» Aspectos históricos y culturales
» Características topográficas
» Principales líneas de transporte
7. Diagnóstico de situación
de Salud
Componentes Demográficos
» Estructura: edad y sexo
» Tamaño
» Distribución urbana-rural
» Migraciones
» Mortalidad y Natalidad
8. COMPONENTES DEL DIAGNOSTICO
DE SITUACION DE SALUD
Componentes socioeconómicos
culturales
» Plazas de deportes
» Comisarías
» Cuarteles
» Iglesias
» Clubes deportivos
» Comunicaciones-medios de transporte
» Tasa de Desempleo
» Características de la Vivienda
» Nivel educativo
» Centros Educativos
– Escuelas
– Liceos
– Guarderías
9. COMPONENTES DEL DIAGNOSTICO
DE SITUACION DE SALUD
Componentes ambientales
» Empresas en las zonas
» Presencia de Insectos y Roedores
» Criaderos clandestinos
» Asentamientos
» Basurales Endémicos
» Contaminación de arroyos y aire
11. COMPONENTES DEL DIAGNOSTICO
DE SITUACION DE SALUD
Organización de Servicios de
Salud
» Policlínicas y Centros de Salud
» Médicos de Familia
» Sistema de Referencia y
Contrarreferencia
» RRHH, agentes comunitarios
» Médicos, especialistas,
odontólogos
» Programas en desarrollo
13. Conclusiones
El Diagnostico de situación de salud no
puede concebirse como la simple
presentación expositiva de los datos,
sino como el resultado de un proceso
analítico-sintético en el que se
establezca la forma y medida en que un
factor puede actuar sobre la relación
salud-enfermedad.
14. Identificación de
Problemas
Corresponde a un estado
considerado como deficiente para
el individuo o la colectividad
La necesidad representa lo que se
requiere para solucionar un
problema previamente identificado.
17. realizar diagnósticos de la situación de salud de una
población
determinar necesidades prioritarias de salud
definir políticas de salud
elaborar programas de salud
evaluar programas de salud
vigilar el estado sanitario de una población
comparar situaciones de salud a nivel nacional e
internacional
Usos de los indicadores:
18. CLASIFICACION DE LOS
INDICADORES
Demográficos
Socioeconómicos y Ambientales
Epidemiológicos
De los servicios de Salud
De políticas de salud
19. Son instrumentos que se utilizan para medir el
estado de salud de una población
conceptoconcepto
Miden hechos, sucesos, variables, directa o
indirectamente vinculadas al proceso
Salud-Enfermedad
Concepto y usos
20. TIPO PAGODA
Tiene base ancha y
muestra, además,
una disminución
rápida hacia el
vértice. Se trata de
una población joven
con alta natalidad.
Es característica de
poblaciones
subdesarrolladas.
22. POBLACION DE ARTIGAS POR SEXO Y GRUPOS
QUINQUENALES DE EDADES (al 30/6/2000)
5.000 4.000 3.000 2.000 1.000 0 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000
HOMBRES MUJERES
23. Población de los asentamientos
irregulares de Montevideo según edad y
Sexo 2004
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8
00-04
10-14
20-24
30-34
40-44
50-54
60-64
70-74
80-84
GruposdeEdades
Porcentajes
24. TIPO CAMPANA
Posee una base
intermedia y su
disminución hacia el
vértice se efectúa
lentamente. Corresponde
a una población
estacionaria y
envejecida, propia de la
mayoría de los países
desarrollados.
26. URUGUAY: POBLACION POR SEXO Y GRUPOS
QUINQUENALES DE EDADES (al 30/6/2000)
150.000 100.000 50.000 0 50.000 100.000 150.000
HOMBRES MUJERES
27. URUGUAY: POBLACION POR SEXO Y GRUPOS
QUINQUENALES DE EDADES (al 30/6/2005)
150.000 100.000 50.000 0 50.000 100.000 150.000
HOMBRES MUJERES
28. URUGUAY: POBLACION POR SEXO Y GRUPOS QUINQUENALES
DE EDADES (al 30/6/2025)
150.000 100.000 50.000 0 50.000 100.000 150.000
HOMBRES MUJERES
29. POBLACION DE MONTEVIDEO POR SEXO Y GRUPOS
QUINQUENALES DE EDADES (al 30/6/2000)
60.000 40.000 20.000 0 20.000 40.000 60.000
30. Población de Montevideo por sexo y
grupos quinquenales de edad 2004
Hombres Mujeres
MONTEVIDEO: POBLACION POR SEXO Y GRUPOS
QUINQUENALES DE EDADES (al 30/6/2005)
60.00
0
50.00
0
40.00
0
30.00
0
20.00
0
10.00
0
0 10.00
0
20.00
0
30.00
0
40.00
0
50.00
0
60.00
0
HOMBRES MUJERES
31. TIPO BULBO
Su base es
estrecha, se
ensancha
progresivamente
hacia el centro y
luego disminuye
lentamente hacia el
vértice. Se trata de
poblaciones
regresivas
envejecidas, como
la de Suecia en la
actualidad.
32. MONTEVIDEO: POBLACION POR SEXO Y GRUPOS QUINQUENALES
DEEDADES (al 30/6/2025)
60.000 50.000 40.000 30.000 20.000 10.000 0 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000
HOMBRES MUJERES
34. Tasas de Mortalidad
Tasa bruta de Mortalidad =
Número de defunciones x 1000
Pob Total a ½ de año T y L
Tasa de Mortalidad por causa=
Número de defunciones por ECV x 100000
Pob. Total a ½ de año T y L
35. Tasas de Mortalidad
Tasa de Mortalidad por edad =
Número de defunciones en hombres de 25 a 34 años
x1000
Población de 25 a 34 años T y L
Tasa de Mortalidad por sexo =
Número de defunciones en el sexo masculino x 1000
Población sexo masculino T y L
36. Tasas de Mortalidad
Tasa de mortalidad específica por sexo, edad y causa =
Número de Fallecidos de 60 a 65 años del sexo masculino
por IAM x 1000
Población del sexo masculino de 60 a 65 años
Tiempo y lugar
37. CLASIFICACION DE LOS
INDICADORES
Indicadores socioeconómicos
» PBI
» NBI
» Línea de Pobreza
» Tasa de Desempleo
» Nivel de Educación
» Hacinamiento
» Disponibilidad de alimentos
» Características de la vivienda
» Saneamiento
» Agua potable
38. CENSO 1996
FACULTAD DE HUMANIDADES
JUAN JOSE CALVO
Materiales predominantes en la
construcción de la vivienda
Habitaciones disponibles para dormir
Sistema de eliminación de excretas
Disponibilidad de agua potable
Acceso alumbrado eléctrico
Utilización de medios para
calefaccionar ambientes
Cobertura de salud
39. DISTRIBUCION DE LA POBLACIÓN SEGÚN EDAD
Y NBI 1996
0
10
20
30
40
50
EDAD
FRECUENCIA
0-14 47,49 24,51 12,69 10,29
15-34 42,52 24,79 10,75 6,98
35-64 33,06 20,9 7,6 4,57
65 y más 26,55 17,76 5,56 3,23
AL NBI 1NBI 2 NBI 3 NBI
40. DISTRIBUCIÓN DE POBLACION SEGÚN DEPARATAMENTO Y NBI
CENSO 1996 JJ.CALVO FCC.UR TRES Y MAS NBI
14,47
13,66
13,19
13,04
10,97
10,56
9,24
8,26
7,94
7,5
7,27
7,01
6,64
6,61
5,74
5,07
4,27
4,08
4,05
0 2 4 6 8 1 0 1 2 1 4 1 6
NBI %
RIVERA
SALTO
ARTIGAS
CERRO LARGO
TACUAREMBÓ
TREINTA Y TRES
PAYSANDU
DURAZNO
SAN JOSE
ROCHA
RIO NEGRO
LAVALLEJA
CANELONES
SORIANO
MALDONADO
FLORIDA
FLORES
MONTEVIDEO
COLONIA
41. Método del Ingreso
línea de indigencia: Costo de una canasta de alimentos
que se consideran básicos para la correcta nutrición de
una persona en un mes (diciembre 2004 = $ 1.114 p/c en Mdeo.)
línea de pobreza: Costo en alimentación y otros bienes y
servicios no alimentarios , (vestimenta, vivienda, salud,
transporte, enseñanza, vestimenta, etc.) en función de la
cantidad de miembros del hogar y de la presencia de
niños o adolescentes (diciembre 2004 = $ 3.823 p/c en Mdeo)
Hogar pobre = ingreso insuficiente para cubrir las
necesidades de alimentación y bienes y servicios
Hogar indigente = carece de ingresos suficientes para
alimentarse adecuadamente
42. INDICE DE DESARROLLO
HUMANO ( IDH )
Es un indicador que ha sido creado
para medir los logros medios en
relación con el desarrollo humano
(capacidad de vivir una vida larga, tener
conocimientos y disfrutar de
un nivel de vida decente)
43. IDH - Dimensiones para el
cálculo
LONGEVIDAD - Esperanza de
vida al nacer
CONOCIMIENTOS -
alfabetización de adultos y
matriculación combinada
NIVEL DECENTE DE VIDA -
Ajustado por el ingreso per cápita
44. IDH
CCZ IDH
2002
1999/2002
Base 100 en
1999
M infantil
0/00
S censal
Zonal 17(Cerro,
Casabo,Cerro N)
0,613 92,2 17
Zonal 5 (Pocitos,
P.Carretas, Buceo)
0,909 97,3 7,8
Zonal 10
(Manga,PB,TCH)
O,613 93,8 18,1
45. Indicadores de morbilidadIndicadores de morbilidad
Expresan la magnitud y tipo de enfermedades de una
población:
Incidencia: Nº de casos nuevos de una enfermedad en
un periodo de tiempo y en un lugar
Prevalencia: Nº de casos totales existentes de una
enfermedad en una determinada área y un periodo de
tiempo considerados
Indicadores epidemiologicosIndicadores epidemiologicos
46. PARTICIPACION Y CONSULTA DE LA
COMUNIDAD
* FOROS COMUNITARIOS
* GRUPO NOMINADO (EQUIPOS
MULTIDISCIPLINARIOS
* INFORMANTES CLAVES
* TÉCNICA DELPHI (Reunión
sistemática de opinión)
* IMPRESIONES COMUNITARIAS
47. Fuente de datos
Es todo lugar donde los datos se
originan o donde están reunidos
Según la relación del investigador
con la fuente las clasificamos en :
» Fuente Primaria
» Fuente Secundaria
48. Fuente de Datos
Según la frecuencia con que se
registran los datos:
» CCZ
» Centro de Salud - Morbilidad
» Fuentes permanentes: Registros:
Registro Civil, MSP
» Fuentes esporádicas INE:
Encuestas
Censos de población