El documento describe varias teorías y modelos de enfermería, incluyendo las teorías del autocuidado y del déficit de autocuidado de Dorothea Orem, y el Modelo de Promoción de la Salud de Nola Pender. Explica cómo estas teorías guían la práctica de enfermería, la educación, la investigación y la administración. También resume brevemente los orígenes y componentes clave de las teorías de Orem y Pender.

1. LIC. MARIELA GALLEGOS

2. Las teorías son un
conjunto de conceptos
interrelacionados que
permiten describir,
explicar y predecir, el
fenómeno de interés para
la disciplina y al mismo
tiempo indispensables
para la práctica
profesional, ya que
facilitan la forma de
describir y explicar el
fenómeno de cuidado.
 Los Modelos
conceptuales son un
conjunto de conceptos
que explican de
manera general el
fenómeno del cuidado

3. Los modelos y teorías de
enfermerías se aplican para
facilitar la práctica de
enfermería en la investigación,
Educación, administración y
practica clínica.

4. En relación a la educación, los
modelos y teorías guían el
proceso general para elaborar
un plan de estudios; los
programas y las actividades de
enseñanza aprendizaje.

5. Provee una estructura
sistemática para observar e
interpretar las situaciones
administrativas del cuidado de
enfermería.

6. Las teorías y modelos de
enfermería facilita la
organización del conocimiento y
guían al investigador con
respecto al problema a estudiar,
metodología, instrumentos,
procedimientos, diseño plan de
análisis y todo el proceso de
investigación.

7. Orem nació en Baltimore, y se educó con
las Hijas de la Caridad de S. Vicente de
Paúl Se graduó en 1930.
Dentro de su trayectoria como teorista no
influyó ninguna enfermera más que otra,
sino que fue el conjunto de todas con las
que había tenido contacto, y la experiencia
de las mismas lo que le sirvió de fuente
teórica.

8. Orem define su modelo como una teoría
general de enfermería que se compone de otras
tres relacionadas entre sí :
A) Teoría del Autocuidado
B) Teoría del Déficit de autocuidado
C) Teoría de los sistemas de enfermería

9. El autocuidado es una actividad aprendida por
los individuos , orientada hacia un objetivo . Es
una conducta que existe en situaciones
concretas de la vida , dirigida por las personas
sobre sí mismas , hacia los demás o hacia el
entorno , para regular los factores que afectan a
su propio desarrollo y funcionamiento en
beneficio de su vida , salud o bienestar.

10. Define tres requisitos de autocuidado:
Requisitos del autocuidado universal: Son comunes a
todos los individuos e incluyen la conservación del
aire, agua eliminación, actividad y descanso, soledad e
interacción social, prevención de riesgos.
Requisitos de autocuidado del desarrollo: promover las
condiciones necesarias para la vida y la maduración,
prevenir la aparición de condiciones adversas o mitigar
los efectos de dichas situaciones en distintos
momentos del proceso evolutivo del ser humano.
Requisitos del autocuidado de desviación e la salud:
Que surgen o están vinculados a los estados de salud.

11. El autocuidado es una actividad aprendida por
los individuos , orientada hacia un objetivo . Es
una conducta que existe en situaciones
concretas de la vida , dirigida por las personas
sobre sí mismas , hacia los demás o hacia el
entorno , para regular los factores que afectan a
su propio desarrollo y funcionamiento en
beneficio de su vida , salud o bienestar.

12. Se explican los modos en que las enfermeras/os pueden
atender a los individuos. Identifica tres tipos de sistemas:
Sistemas de enfermería totalmente compensadores: La
enfermera suple al individuo.
Sistemas de enfermería parcialmente compensadores: El
personal de enfermería proporciona los autocuidados.
Sistemas de enfermería de apoyo-educación: La enfermera
actúa ayudando a los individuos para que sean capaces de
realizar las actividades de autocuidado , pero que no podrían
hacer sin esta ayuda .

13.  Pender nació en 1941 en Lansing, Michigan,
EE.UU y fue hija única de unos padres
defensores de la educación de la mujer.
 A los 7 años vivió la experiencia de ver como
su tía recibía cuidados de enfermería, lo que
creo en ella “una gran fascinación por el
trabajo de enfermería” su idea de enfermería
era cuidar de ayudar a otras personas a
cuidar de sí mismas.
 En 1975, la Dra. Pender publico
“un modelo conceptual de conducta para la
salud preventiva”,

14. Esta teoría identifica en el individuo
factores cognitivos-preceptúales que son
modificados por las características
situacionales, personales e
interpersonales, lo cual da como resultado
la participación en conductas
favorecedoras de salud, cuando existe
una pauta para la acción.

15. El Modelo de Promoción de la Salud
propuesto por Nola Pender, es
ampliamente utilizado por los
profesionales de enfermería, ya que
permite comprender comportamientos
humanos relacionados con la salud, y a su
vez, orienta hacia la generación de
conductas saludables.

16. La primera Conferencia Internacional sobre la
Promoción de la Salud reunida en Ottawa el día
21 de noviembre de 1986 emite la presente
CARTA dirigida a la consecución del objetivo
"Salud para Todos en el año 2.000.
Esta conferencia fue, ante todo, una respuesta
a la creciente demanda de una nueva
concepción de la salud pública en el mundo.

17. La conferencia tomó como punto de partida los
progresos alcanzados como consecuencia de la
Declaración de Alma Ata sobre la atención
primaria, el documento "Los Objetivos de la Salud
para Todos" de la Organización Mundial de la
Salud, y el debate sobre la acción intersectorial
para la salud sostenido recientemente en la
Asamblea Mundial de la Salud.