El documento habla sobre la enfermería transcultural. Explica que su objetivo es ayudar a los enfermeros a entender y cuidar a personas con diferentes creencias y culturas. Define la enfermería transcultural como el estudio y trabajo centrado en el cuidado basado en la cultura, creencias, valores y prácticas de las personas. También describe algunos conceptos clave como salud, cuidados, cuidados culturales y persona según la teoría de enfermería transcultural.

1. ENFERMERÍA
TRANSCULTURAL
MCS. GEOVANNA ALTAMIRANO
ZABALA

2. El objetivo de este campo es poder favorecer el rol del enfermero/a a la hora de
entender y cuidar a personas con diferentes creencias y maneras de vivir.
ETC : “Es el área formal del estudio y trabajo centrado
en el cuidado, basado en la cultura, creencias de salud o
enfermedad, valores y prácticas de las personas, para
ayudarlas a mantener o recuperar su salud, hacer frente a
sus discapacidades o a su muerte”. (Leininger, 1978)
• Tomando en cuenta el territorio y las
características de la población en los
aspectos de cultura, creencias y religión;
el aumento de la migración y la necesidad
de adaptarse a esa realidad nace la
necesidad de abordar éste aspecto
importante al momento de intervenir en
salud individual o colectiva.
Las investigaciones de la ETC permiten aprender y
aplicar nuevos conceptos acerca de los
cuidados aceptados desde el punto de vista cultural
de los inmigrantes y las personas de otras culturas.
• Como enfermeras debemos ser
conscientes que vivimos en una realidad
multicultural, que propicia determinadas
situaciones sanitarias a las que debemos
saber dar respuesta como responsables
del cuidado

3. . Todo esto tiene relación
con el concepto de “cultura”, (que es
inseparable de la antropología) y
abarca creencias, valores, símbolos,
estilos de vida aprendidos, practicados
y transmitidos de padres a hijos, etc.…
. Como una
herramienta propia de la enfermería
para restablecer la salud o afrontar
una enfermedad.
. Si unimos esos dos conceptos se crea la ETC, una
fusión que permite conocer, entender y cuidar a personas de
diferente cultura, que incorpora la práctica de enfermería en el
cuidado holístico de la salud con respecto a las diferencia y
similitudes proporcionando cuidados de enfermería
congruente, sensible y competente a las personas de culturas

4. • Sociocultura: es un grupo social natural que constituye
una unidad distinta de cada individuo, que a través de la
convivencia logran el aprendizaje significativo. Son los
aspectos sociales y culturales de una sociedad, en cuya base
se origina la diversidad de religiones, lenguaje, arte, música,
entre otras, dando origen a un patrimonio común en la
humanidad. De esta manera se logra la identidad cultural
en una sociedad.
•Interculturalidad: es el proceso en el que dos o
más culturas interactúan, integrándose y
conviviendo, primando la importancia del respeto
a la diversidad. Desde la perspectiva de los
derechos humanos, supone una reciprocidad con
igualdad entre los participantes.

7. Su investigación y desarrollo teórico han ayudado desde entonces a los
estudiantes de enfermería a comprender las diferencias culturales que se
dan respecto a la asistencia, la salud y la enfermedad. Por otra parte,
Leininger se ha convertido en una figura puntera en enfermería, que ha
anima a numerosos estudiantes y profesores a dirigir sus estudios de
posgrado hacia la antropología ya trasladar los conocimientos obtenidos
a la docencia ya la práctica de una enfermería transcultural. Su
entusiasmo y profundo interés en el desarrollo de esta disciplina
siempre centrada en la atención en los seres humanos se ha mantenido
vivo a lo largo de cuatro décadas.
BIOGRAFÍA
Madeleine M. Leininger es la fundadora de la enfermería transcultural y una figura puntera en esta disciplina
y en la teoría de la asistencia a los seres humanos, Ha sido la primera enfermera profesional con preparación
universitaria en enfermería que obtuvo un doctorado en antropología cultural y social. Nació en Sutton,
Nebraska inició su carrera profesional después de diplomarse en la Escuela de Enfermería de St. Anthony, en
Denver. En 1950 obtuvo el título en ciencias biológicas y realizó estudios complementarios de filosofía y
humanismo.

10. • Leininger, creo la teoría de la diversidad y
universalidad de los cuidados culturales enfermeros,
que tienen sus simientos en la creencia de que las
personas de diferentes culturas pueden informar y
guiar a los profesionales y de este modo, podrán
recibir el tipo de atención sanitaria que deseen y
necesiten de estos profesionales. La cultura
representan los modelos de su vida sistematizados y
los valores de las personas que influyen en sus
decisiones y acciones. POR TANTO, LA TEORIA
ESTA ENFOCADA PARA QUE LAS
ENFERMERAS/ROS DESCUBRAN Y
ADQUIERAN EL CONOCIMIENTOS ACERCA
DEL MUNDO DEL PACIENTE Y PARA QUE
ESTAS HAGAN USO DE SUS PUNTOS DE
VISTAS INTERNOS, SUS CONOCIEMIENTOS Y
PRACTICA, TODO CON LA ETICAADECUADA.
•

12. QUÉ ES UNA TEORÍA
Los paradigmas son un conjunto
de conocimientos y creencias que
forman una visión del mundo.
La teoría de la enfermería se
define como una comunicación de una
conceptualización de algún aspecto de la
realidad de la enfermería con el
propósito de describir un fenómeno de
explicar las relaciones entre fenómenos
predecir las consecuencias o preescribir
el cuidado de enfermería.
QUÉ ES UN PARADIGMA

13. Qué es un
metaparadigma
• El metaparadigma de enfermería,
en este marco, establece la
especificidad de esta actividad y la
perspectiva que adoptan los
enfermeros en su labor. Este
metaparadigma incluye como
conceptos globales a la persona , el
entorno , los cuidados específicos y
la salud .

15. • QUÉ ES UN MODELO
Denominan modelos de enfermería
a las distintas teorías
de enfermería que describen,
organizan y establecen en la práctica
el modo de encarar, organizar, actuar
y ejercer el trabajo de enfermería.

16. NIVELES DEL SOL NACIENTE

17. Componentes esenciales de la teoría
El modelo del sol naciente describe a los humanos como personas que no se pueden separar de su procedencia cultural y
de la estructura social, de su concepción de mundo, de su trayectoria vital y el contexto de su entorno, esto viene siendo
un principio fundamental de la teoría de Leininger.
En 1970, Leininger elaboró el modelo de sol
naciente siendo un instrumento valioso hoy en
día para estudiar los diversos elementos y
componentes de su teoría y para realizar las
valoraciones de enfermería que sean lógicas
en la cultura.
La mitad superior del círculo representa los
componentes de la estructura social y los
factores de la concepción del mundo que
influye en los cuidados y salud por medio del
lenguaje y el entorno.

18. Estos factores influyen en los sistemas
enfermeros que se encuentran en la parte
central del modelo.
Las dos mitades unidas forman un sol entero
que significa el universo que las enfermeras
deben considerar para valorar los cuidados
humanos y la salud.
Según esta teoría pueden establecerse tres
tipos de cuidados enfermeros:
A.- Presentación y mantenimiento de los
cuidados culturales.
B.- Adaptación y negociación de los cuidados
culturales.
C.- Reorientación o restructuración de los
cuidados culturales.

19. Conceptos básicos según la teoría transcultural
Salud: Se considera como un estado de
bienestar, es culturalmente definida,
valorada y practicada. Refleja la capacidad
de los individuos para llevar a cabo sus
roles cotidianos. Incluye sistemas de salud,
prácticas de cuidados de salud, patrones de
salud y promoción y mantenimiento de la
salud. Es universal a través de todas las
culturas, aunque se define de forma
distinta en cada cultura para reflejar sus
valores y creencias específicas

20. Conceptos básicos según la teoría transcultural
Cuidados: Acciones dirigidas a la
asistencia, al apoyo o a la capacitación de
otras personas o grupos que muestran
necesidades evidentes o potenciales con el
fin de atenuar o mejorar su situación o
modo de vida.

21. Conceptos básicos según la teoría transcultural
Cuidados culturales: son todos los valores
creencias y modos de vida aprendidos y
transmitidos de forma objetiva que ayudan,
apoyan, facilitan o capacitan a otras personas
o grupo a mantener su estado de salud y
bienestar o a mejorar su situación y estilo de
vida o a afrontar la enfermedad, la
discapacidad o la muerte.

22. Conceptos básicos según la teoría transcultural
Persona: Leininger se refiere a
ella como un ser humano que se
cuida y es capaz de interesarse por
otros; aunque los cuidados de los
seres humanos son universales, las
formas de cuidar varían según las
culturas.

23. Conceptos básicos según la teoría transcultural
Entorno: todos los aspectos
contextuales en los que se
encuentran los individuos y los
grupos culturales.

24. Conceptos básicos según la teoría
transcultural
• Etnoenfermeria: Se centra en el estudio
y la clasificación sistemática de las
creencias, valores y prácticas que se
aplican en la asistencia de enfermería
según los conocimientos cognitivos o
subjetivos que tienen de ellos una cultura
determinada, a través de las experiencias,
las convicciones y el sistema de valores
sobre fenómenos de enfermería reales o
potenciales, como puede ser la asistencia,
la salud y los factores ambientales.

25. Conceptos básicos
según la teoría
transcultural
• Diversidad de los cuidados culturales: Variación o
diferencia que existe en significados, modelos, valores,
modos de vida o símbolos relacionados con la asistencia
dentro de una colectividad o entre grupos humanos
distintos, con el fin de ayudar, apoyar o facilitar medidas
asistenciales dirigidas a las personas.
•

26. APLICACIÓN DE LA TEORIA EN
RELACION CON LA ENFERMERA-
PACIENTE-FAMILIA.
Resulta esencial que el profesional de enfermería
sepa responder de manera integral a las
necesidades de la personas o grupo de personas.
Es fundamental para llevar a cabo un proceso de
relación de ayuda eficaz, que el profesional de
enfermería tenga la capacidad de identificar y dar
respuestas a las necesidades espirituales y emocionales
de las personas a las que presta cuidado.
E professional de enfermería tiene que descubrir y
adquirir los conocimientos acerca del mundo del
paciente, familia y comunidad haciendo uso de sus
puntos de vista internos, sus conocimientos y prácticas,
todo con la ética adecuada.

27. Método lógico
•
• Desarrollo un método de investigación de etnoenfermería y resaltó
la importancia de estudiar a las personas desde el punto de vista de
sus conocimientos y experiencias locales o émicas para después
contrastarlo con los factores éticos (externos), a menudos
identificados como prácticas y convicciones de los profesionales de
la enfermería. Aprendió a aplicar la etnoenfermería, la etnografía, las
historias reales, la fotografía y los métodos fenomenológicos para
conformar una aproximación holística al estudio de las conductas
culturales en diversos contextos ambientales.
•
• Los datos se obtienen inductivamente, son suministrados
por sus informantes en forma de relatos descriptivos e
interpretativos, basados en observaciones y en una actitud
participativa o en otra forma de explicar la asistencia como un
elemento básico del método. Utilizó el método etnocientífico
como procedimiento formal y riguroso para el estudio de los
fenómenos humanos y de enfermería.

28. CUIDADOS DE
ENFERMERÍA EN
COVYD 19

30. En este complejo contexto es donde los determinantes
sociales en salud (DSS) surgen con especial fuerza,
constituyendo las circunstancias en que las personas
nacen, crecen, viven trabajan y envejecen,
configuradas por el sistema de salud, distribución del
dinero, poder y los recursos. Con la pandemia en que
se encuentra el planeta, se hacen más evidentes los
DSS y con ello, las desigualdades al interior de los
países como son el acceso a atención de salud, a agua
potable, a internet, acceso a viviendas dignas, como
así también las desigualdades de género y cuidados, en
las cuales las más afectadas son las mujeres, quienes
históricamente se han llevado la responsabilidad de los
cuidados en el hogar y que además constituyen el 70%
de la fuerza de trabajo en salud

31. BIBLIOGRAFÍA
SANCHEZ-OJEDA, MarÃa Angustias; SEGURA-ROBLES, Adrián; GALLARDO-VIGIL, Miguel Õ
ngel
 y ALEMANY-ARREBOLA, Inmaculada.Enfermerña Transcultural. Formación de los futuros profesionales de
Enfermería en España. Índex Enferm [online]. 2018, vol.27, n.4, pp.247-250.  Epub 20-Ene-2020. ISSN 1699-5988.
Leininger M. Cuidar a los que son de culturas diferentes requiere el conocimiento y las
aptitudes de la enfermería transcultural. Cultura de los cuidados 1999, 6: 5-8. [ Links ]
Collière MF. Promover la vida. De las prácticas de las mujeres cuidadoras a los cuidados
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Gazeta de Antropología 2006; 22: 12-32. [ Links ]
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Antropología, 2001; 17: 17-15. [ Links ]