Este documento describe un proyecto para promover la lectura crítica entre estudiantes de quinto grado en el Centro Educativo Santa Rosa en Colombia. El proyecto diagnosticará el nivel actual de lectura crítica, identificará estrategias que la promueven o limitan, e implementará un plan de acción utilizando estrategias como la acción didáctica y organizadores gráficos.

2. PROMOVER LA LECTURA CRÍTICA CON LA
ACCIÓN DICACTICA A LOS ESTUDIANTES DE
GRADO QUINTO DEL CENTRO EDUCATIVO
SANTA ROSA MUNICIPIO DE SANTACRUZ-
GUACHAVES- NARIÑO

3. Promocionar la lectura crítica en los
estudiantes de grado quinto del
centro educativo Santa Rosa
mediante la implementación de la
acción didáctica y los organizadores
gráficos.
Objetivo
General

4. • Diagnosticar el grado de lectura
crítica en los niños de grado
quinto del centro educativo Santa
Rosa.
• Hacer reconocimiento de las
acciones didácticas y los
organizadores gráficos que
promueven o limitan el ejercicio
de la lectura crítica en los niños
de grado quinto del centro
Educativo Santa Rosa.
• Implementar un plan de acción
que promueva el desarrollo de la
lectura crítica con las estrategia
que posibilitan el ejerció de la
misma
Objetivos
específicos
Estudiantes
Docen
te

5. Los estudiantes del grado quinto del
centro Educativo Santa Rosa vive en la
zona rural del municipio de Santacruz
(Guachavez-Nariño), son hijos de
campesinos y madres cabeza de familia
en un 60%, de escasos recursos, que
carecen de los medios tecnológicos pero
poseen un gran espíritu para aprender.
POBLACION

8. Intervención en el aula
Propiciar espacios pedagógicos para que el
estudiante pueda interactuar con la lectura, ser
competente con los estándares de calidad y a la
vez sea gestor del cambio personal mediante la
apropiación de la lectura critica.

9. APROBACIÓN