El documento presenta las características de varias ONG colombianas y extranjeras dedicadas a la protección ambiental. Describe sus objetivos, como la educación ambiental, la conservación de recursos naturales, el desarrollo sostenible y la provisión de servicios ambientales a comunidades.
La tecnología Bt combinada con la ingeniería genética se ha aplicado en cultivos como el maíz y el algodón insertando genes de Bacillus thuringiensis para control de insectos. Sin embargo, también existe el riesgo de contaminación genética de otras variedades silvestres y efectos negativos para la salud y el medio ambiente como la pérdida de biodiversidad y el aumento en el uso de pesticidas.
Este documento presenta el proyecto "USAT Ambientalmente Responsable" que busca implementar una gestión ambiental responsable en la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (USAT) a través de la educación ambiental, la reducción del impacto de sus operaciones y la participación de la comunidad universitaria y aledañas. El proyecto incluye planes para mejorar la segregación de residuos, capacitaciones, estudios de diagnóstico, políticas y planes de gestión ambiental, y alianzas con comunidades cercanas para
Trabajo colaborativo educación ambientalAdrianaGil01
Este documento presenta una experiencia de educación ambiental en el Valle de Aburrá en Colombia. Se describen los grupos CUIDA que buscan educar a la comunidad sobre el medio ambiente a través de actividades lúdicas. Estos grupos están organizados en comités ambientales y semilleros de niños. El documento analiza las fortalezas de esta iniciativa como su enfoque comunitario y prevención de problemas ambientales, pero señala que se deben mejorar los procesos de seguimiento y evaluación.
El documento describe la ciudadanía ambiental y estrategias para lograr su ejercicio. La ciudadanía ambiental implica entender que los problemas ambientales residen en una crisis ética y política que manifiesta la incapacidad de las instituciones para enfrentar riesgos ambientales de manera eficaz. Se proponen estrategias como el acceso a información ambiental, la participación ciudadana y justicia ambiental.
La educación ambiental es importante para crear conciencia sobre el deterioro del medio ambiente y promover comportamientos sostenibles. Ayuda a las personas a entender procesos naturales y encontrar soluciones a problemas ambientales causados por la contaminación y explotación inadecuada de recursos. También compromete a las personas a cambiar políticas dañinas y a trabajar con el medio ambiente sin dañarlo. La ingeniería de sistemas puede usarse estratégicamente para abordar problemas ambientales mediante el desarrollo tecnológico y el estudio de
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico, ramos giron a...Yan Arley Ramos Palacios
El ser humano hoy en día en su afán de poder socioeconómico (aprovechamiento sustentable de recursos mineros, forestales, agrícolas, entre otros) ha generado grandes afectaciones a nivel global que ha afectado el equilibrio del planeta. Razón por la cual se requiere que todos aunemos esfuerzos para capacitar y empoderar a la sociedad en su conjunto para entender y actuar en pro del aprovechamiento y el desarrollo sostenible de las comunidades, para ello es fundamental el fortalecimiento de la Educación Ambiental (E.A.). Por eso en el presente documento se hace un resumen de los conceptos más destacados de este tema y se describen algunas experiencias notorias en la región Pacífica colombiana relacionadas con los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA), de alta importancia e impacto en la zona.
La educación ambiental es un proceso continuo que permite a las personas y comunidades desarrollar conciencia sobre su entorno, adquirir conocimientos y habilidades para resolver problemas ambientales actuales y futuros de manera individual y colectiva. La educación ambiental es estratégica para lograr el desarrollo sostenible y debe estar fundamentada en un pensamiento crítico e innovador que responda a las realidades locales. La Escuela Campesina de Agroecología de San Rafael en Colombia es un ejemplo de educación ambiental comunitaria que fortalece la soberan
La tecnología Bt combinada con la ingeniería genética se ha aplicado en cultivos como el maíz y el algodón insertando genes de Bacillus thuringiensis para control de insectos. Sin embargo, también existe el riesgo de contaminación genética de otras variedades silvestres y efectos negativos para la salud y el medio ambiente como la pérdida de biodiversidad y el aumento en el uso de pesticidas.
Este documento presenta el proyecto "USAT Ambientalmente Responsable" que busca implementar una gestión ambiental responsable en la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (USAT) a través de la educación ambiental, la reducción del impacto de sus operaciones y la participación de la comunidad universitaria y aledañas. El proyecto incluye planes para mejorar la segregación de residuos, capacitaciones, estudios de diagnóstico, políticas y planes de gestión ambiental, y alianzas con comunidades cercanas para
Trabajo colaborativo educación ambientalAdrianaGil01
Este documento presenta una experiencia de educación ambiental en el Valle de Aburrá en Colombia. Se describen los grupos CUIDA que buscan educar a la comunidad sobre el medio ambiente a través de actividades lúdicas. Estos grupos están organizados en comités ambientales y semilleros de niños. El documento analiza las fortalezas de esta iniciativa como su enfoque comunitario y prevención de problemas ambientales, pero señala que se deben mejorar los procesos de seguimiento y evaluación.
El documento describe la ciudadanía ambiental y estrategias para lograr su ejercicio. La ciudadanía ambiental implica entender que los problemas ambientales residen en una crisis ética y política que manifiesta la incapacidad de las instituciones para enfrentar riesgos ambientales de manera eficaz. Se proponen estrategias como el acceso a información ambiental, la participación ciudadana y justicia ambiental.
La educación ambiental es importante para crear conciencia sobre el deterioro del medio ambiente y promover comportamientos sostenibles. Ayuda a las personas a entender procesos naturales y encontrar soluciones a problemas ambientales causados por la contaminación y explotación inadecuada de recursos. También compromete a las personas a cambiar políticas dañinas y a trabajar con el medio ambiente sin dañarlo. La ingeniería de sistemas puede usarse estratégicamente para abordar problemas ambientales mediante el desarrollo tecnológico y el estudio de
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico, ramos giron a...Yan Arley Ramos Palacios
El ser humano hoy en día en su afán de poder socioeconómico (aprovechamiento sustentable de recursos mineros, forestales, agrícolas, entre otros) ha generado grandes afectaciones a nivel global que ha afectado el equilibrio del planeta. Razón por la cual se requiere que todos aunemos esfuerzos para capacitar y empoderar a la sociedad en su conjunto para entender y actuar en pro del aprovechamiento y el desarrollo sostenible de las comunidades, para ello es fundamental el fortalecimiento de la Educación Ambiental (E.A.). Por eso en el presente documento se hace un resumen de los conceptos más destacados de este tema y se describen algunas experiencias notorias en la región Pacífica colombiana relacionadas con los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA), de alta importancia e impacto en la zona.
La educación ambiental es un proceso continuo que permite a las personas y comunidades desarrollar conciencia sobre su entorno, adquirir conocimientos y habilidades para resolver problemas ambientales actuales y futuros de manera individual y colectiva. La educación ambiental es estratégica para lograr el desarrollo sostenible y debe estar fundamentada en un pensamiento crítico e innovador que responda a las realidades locales. La Escuela Campesina de Agroecología de San Rafael en Colombia es un ejemplo de educación ambiental comunitaria que fortalece la soberan
El documento describe la educación ambiental, su importancia y cómo se ha desarrollado en Colombia. Explica que la educación ambiental es un proceso pedagógico que permite a las personas relacionarse de forma armoniosa con el medio ambiente. También analiza las problemáticas ambientales identificadas y las iniciativas ciudadanas en la localidad de Puente Aranda en Bogotá.
Momento individual silva noguera diana melisaDiana Melisa
La educación ambiental es un proceso permanente e interdisciplinario que busca formar ciudadanos conscientes de su entorno y capaces de convivir armónicamente con la naturaleza. Su importancia radica en que permite desarrollar valores y hábitos sostenibles que reduzcan el impacto humano. Se debe impulsar para lograr un cambio cultural y de conducta hacia un estilo de vida más sostenible. Las propuestas de educación ambiental incluyen diagnosticar conocimientos comunitarios, establecer objetivos, comunicar sobre problemas ambientales y realizar activ
La educación ambiental surgió en los años 1970 para abordar problemas como la destrucción de hábitats y la degradación ambiental. Se define como un proceso permanente mediante el cual las personas y comunidades adquieren conocimientos sobre el medio ambiente y aprenden a tomar decisiones y acciones para resolver problemas ambientales actuales y futuros de manera sostenible. Tiene como objetivo promover una nueva relación entre la sociedad y el medio ambiente que garantice el desarrollo justo de las generaciones presentes y futuras conservando los recursos naturales.
Sección 4. el proyecto de educación ambientaldanicruza
Este documento describe las etapas clave para diseñar un proyecto de educación ambiental, incluyendo: 1) realizar un diagnóstico de la situación actual, 2) identificar los problemas y sus causas, 3) establecer objetivos claros, 4) desarrollar contenidos y una metodología participativa, y 5) elaborar un cronograma, recursos y plan de evaluación. El propósito general es generar conciencia ambiental y participación ciudadana en temas como el manejo de desechos y la protección de recursos naturales.
La educación ambiental busca crear conciencia sobre la problemática ambiental a nivel global y local. Es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben evitar dañarlo. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental. Cuidar el ambiente es cuidar la vida y garantizar un futuro sostenible para las generaciones futuras.
El documento trata sobre la educación ambiental en la programación curricular. Explica que la educación ambiental es un proceso educativo permanente que busca generar conciencia ambiental hacia el desarrollo sostenible a través de conocimientos, valores y participación. También destaca que la educación ambiental debe ser transversal, diversificada, formal e informal y debe integrarse en todas las actividades de la institución educativa para formar conciencia ambiental y lograr el desarrollo sostenible.
Educación ambiental trabajo colaborativo-parte individualedwardfom
Este documento presenta una revisión de los conceptos históricos de la educación ambiental. Identifica puntos de encuentro entre diferentes definiciones, como la relación entre seres humanos y naturaleza y la comprensión de los sistemas ambientales. También propone tres ideas fuerza para fortalecer la educación ambiental: la participación social, mejorar la enseñanza didáctica y reconocer el corto ciclo histórico del tema.
La educación ambiental es un proceso continuo que busca crear conciencia ambiental, enseñar conocimientos y desarrollar habilidades para resolver problemas ambientales y usar los recursos de manera sustentable. El documento describe la importancia de la educación ambiental para enfrentar los desafíos del siglo XXI como el cambio climático y propone iniciar propuestas de educación ambiental temprano, involucrando a la comunidad y enfocándose en necesidades locales. También presenta el programa "Herederos del Planeta" que motiva la protección ambiental
El documento presenta un análisis FODA sobre la protección y conservación del medio ambiente en Tijuana. Identifica fortalezas como la existencia de dependencias gubernamentales y no gubernamentales, pero también debilidades como la falta de cultura ambiental ciudadana y apoyo gubernamental. Entre las oportunidades se encuentran organismos estatales y federales de medio ambiente, y entre las amenazas el incumplimiento de normas y falta de regulaciones estrictas. Concluye que no existen los organismos ni apoyo necesarios para proteger
Julieth chacón edu ambiental_maestría_desma_actividad colaborativa_momento in...julieth_Chacon
El proyecto de educación ambiental "Restauración ecológica de la microcuenca Pambío" tuvo fortalezas como la participación de entes estatales, estrategias adecuadas como el canje ecológico, continuidad a través de seguimiento, y una metodología participativa. Sin embargo, se pueden mejorar aspectos como aumentar el apoyo de instituciones para fortalecer la comunicación comunitaria, involucrar a más actores locales, y asegurar que la enseñanza sea comprensible para toda la comunidad.
El documento describe un proyecto para generar cultura ambiental en una institución educativa mediante el uso de un blog. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad sobre el manejo de residuos y el ambiente a través de estrategias innovadoras como las TIC. Se presentan los objetivos, la problematización, el plan de acción y la evaluación del proyecto.
Este documento trata sobre la ética ambiental, la responsabilidad social y la mediación de conflictos. Introduce conceptos clave como ética ambiental, responsabilidad social corporativa y sus principios, y mediación de conflictos. Explica los roles del mediador y herramientas como el debate, preguntas y sugerencias para la mediación.
Este documento presenta la Guía de Educación Ambiental de Educación Básica Regular de la región de Lambayeque en Perú. La guía fue desarrollada por un equipo técnico intersectorial con el objetivo de implementar la educación sanitaria y ambiental en las instituciones educativas de la región. La guía proporciona lineamientos sobre gestión institucional, gestión pedagógica, diversificación curricular y sesiones de aprendizaje en temas como ecoeficiencia, biodiversidad, cambio climático, agua
Aportes de las ONG ambientales al desarrollo sustentable de Venezuela (2012)Fundación Tierra Viva
Documento realizado en el marco del Proyecto "Fortalecimiento y articulación del sector ambiental en tres regiones de Venezuela". Co-financiado por la Unión Europea. Ejecutado conjuntamente por Fundación Tierra Viva, Fundación Aguaclara, BioParques y Vitalis.
Con este módulo se pretende:
Identificar las políticas establecidas en materia ambiental por los gobiernos de EE.UU., Europa y Latinoamérica.
Conocer la normativa ambiental vigente venezolana, a nivel nacional, regional y local.
La estrategia de sensibilización y salud ambiental entre una comunidad y el humedal urbano Tropical en Bogotá, Colombia tuvo 3 objetivos: 1) Caracterizar la relación entre el humedal Tibanica y la comunidad del barrio Manzanares, 2) Establecer el grado de afectación a la salud ambiental, y 3) Desarrollar estrategias de educación ambiental para sensibilizar a la población. Se implementó una estrategia basada en el modelo CAIT que incluyó limpiezas del humedal, esterilización
Con este módulo se pretende:
Conocer los efectos de los estilos de vida de la sociedad actual sobre la degradación ecológica.
Determinar los factores que inciden en el crecimiento poblacional, así como sus consecuencias.
El documento trata sobre la gestión de residuos sólidos y la educación ambiental. Explica que la gestión integral de residuos implica adoptar medidas para prevenir, minimizar, separar, almacenar, transportar, aprovechar y disponer los residuos de manera sostenible. Señala que la educación ambiental es fundamental para involucrar a las personas y lograr un manejo exitoso de los residuos, y propone utilizar las 5R basadas en la ecología (reducir, reutilizar, reciclar, recuperar y rechazar) a través de estrategias
Este documento presenta una guía didáctica para la implementación de la educación ambiental en el nivel de primaria. La guía contiene cuatro unidades que abordan conceptos como el medio ambiente, los recursos naturales, la contaminación, y medidas de conservación. La guía provee información básica y actividades prácticas para promover el pensamiento crítico de los estudiantes sobre problemas ambientales y soluciones. Fue elaborada a través de un proceso participativo con maestros, técnicos, y organizaciones para fortalecer la educación ambiental
La educación ambiental es un proceso permanente de enseñanza destinado a formar conciencia ciudadana sobre los valores y conceptos ambientales, así como las habilidades y actitudes necesarias para mejorar las relaciones entre los seres humanos, su cultura y el medio ambiente. En la actualidad, la educación ambiental es importante para mejorar la calidad de vida y formar a las generaciones más jóvenes sobre el cuidado del medio ambiente. Se debe impulsar la educación ambiental a través de propuestas formales y no formales con todas las comunidades y actores
Educación como respuesta a la crisis ambientalcpardo1206
La educación ambiental es de vital importancia en la actualidad, ya que, mediante la implementación de estrategias educativas, es necesario mejorar y/o modificar los enfoques, actitudes y comportamientos humanos, así como adquirir nuevos conocimientos que promuevan una articulación entre Modelos Económicos-ECOSISTEMA-Modelos de Sociedad.
El documento describe la educación ambiental, su importancia y cómo se ha desarrollado en Colombia. Explica que la educación ambiental es un proceso pedagógico que permite a las personas relacionarse de forma armoniosa con el medio ambiente. También analiza las problemáticas ambientales identificadas y las iniciativas ciudadanas en la localidad de Puente Aranda en Bogotá.
Momento individual silva noguera diana melisaDiana Melisa
La educación ambiental es un proceso permanente e interdisciplinario que busca formar ciudadanos conscientes de su entorno y capaces de convivir armónicamente con la naturaleza. Su importancia radica en que permite desarrollar valores y hábitos sostenibles que reduzcan el impacto humano. Se debe impulsar para lograr un cambio cultural y de conducta hacia un estilo de vida más sostenible. Las propuestas de educación ambiental incluyen diagnosticar conocimientos comunitarios, establecer objetivos, comunicar sobre problemas ambientales y realizar activ
La educación ambiental surgió en los años 1970 para abordar problemas como la destrucción de hábitats y la degradación ambiental. Se define como un proceso permanente mediante el cual las personas y comunidades adquieren conocimientos sobre el medio ambiente y aprenden a tomar decisiones y acciones para resolver problemas ambientales actuales y futuros de manera sostenible. Tiene como objetivo promover una nueva relación entre la sociedad y el medio ambiente que garantice el desarrollo justo de las generaciones presentes y futuras conservando los recursos naturales.
Sección 4. el proyecto de educación ambientaldanicruza
Este documento describe las etapas clave para diseñar un proyecto de educación ambiental, incluyendo: 1) realizar un diagnóstico de la situación actual, 2) identificar los problemas y sus causas, 3) establecer objetivos claros, 4) desarrollar contenidos y una metodología participativa, y 5) elaborar un cronograma, recursos y plan de evaluación. El propósito general es generar conciencia ambiental y participación ciudadana en temas como el manejo de desechos y la protección de recursos naturales.
La educación ambiental busca crear conciencia sobre la problemática ambiental a nivel global y local. Es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben evitar dañarlo. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental. Cuidar el ambiente es cuidar la vida y garantizar un futuro sostenible para las generaciones futuras.
El documento trata sobre la educación ambiental en la programación curricular. Explica que la educación ambiental es un proceso educativo permanente que busca generar conciencia ambiental hacia el desarrollo sostenible a través de conocimientos, valores y participación. También destaca que la educación ambiental debe ser transversal, diversificada, formal e informal y debe integrarse en todas las actividades de la institución educativa para formar conciencia ambiental y lograr el desarrollo sostenible.
Educación ambiental trabajo colaborativo-parte individualedwardfom
Este documento presenta una revisión de los conceptos históricos de la educación ambiental. Identifica puntos de encuentro entre diferentes definiciones, como la relación entre seres humanos y naturaleza y la comprensión de los sistemas ambientales. También propone tres ideas fuerza para fortalecer la educación ambiental: la participación social, mejorar la enseñanza didáctica y reconocer el corto ciclo histórico del tema.
La educación ambiental es un proceso continuo que busca crear conciencia ambiental, enseñar conocimientos y desarrollar habilidades para resolver problemas ambientales y usar los recursos de manera sustentable. El documento describe la importancia de la educación ambiental para enfrentar los desafíos del siglo XXI como el cambio climático y propone iniciar propuestas de educación ambiental temprano, involucrando a la comunidad y enfocándose en necesidades locales. También presenta el programa "Herederos del Planeta" que motiva la protección ambiental
El documento presenta un análisis FODA sobre la protección y conservación del medio ambiente en Tijuana. Identifica fortalezas como la existencia de dependencias gubernamentales y no gubernamentales, pero también debilidades como la falta de cultura ambiental ciudadana y apoyo gubernamental. Entre las oportunidades se encuentran organismos estatales y federales de medio ambiente, y entre las amenazas el incumplimiento de normas y falta de regulaciones estrictas. Concluye que no existen los organismos ni apoyo necesarios para proteger
Julieth chacón edu ambiental_maestría_desma_actividad colaborativa_momento in...julieth_Chacon
El proyecto de educación ambiental "Restauración ecológica de la microcuenca Pambío" tuvo fortalezas como la participación de entes estatales, estrategias adecuadas como el canje ecológico, continuidad a través de seguimiento, y una metodología participativa. Sin embargo, se pueden mejorar aspectos como aumentar el apoyo de instituciones para fortalecer la comunicación comunitaria, involucrar a más actores locales, y asegurar que la enseñanza sea comprensible para toda la comunidad.
El documento describe un proyecto para generar cultura ambiental en una institución educativa mediante el uso de un blog. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad sobre el manejo de residuos y el ambiente a través de estrategias innovadoras como las TIC. Se presentan los objetivos, la problematización, el plan de acción y la evaluación del proyecto.
Este documento trata sobre la ética ambiental, la responsabilidad social y la mediación de conflictos. Introduce conceptos clave como ética ambiental, responsabilidad social corporativa y sus principios, y mediación de conflictos. Explica los roles del mediador y herramientas como el debate, preguntas y sugerencias para la mediación.
Este documento presenta la Guía de Educación Ambiental de Educación Básica Regular de la región de Lambayeque en Perú. La guía fue desarrollada por un equipo técnico intersectorial con el objetivo de implementar la educación sanitaria y ambiental en las instituciones educativas de la región. La guía proporciona lineamientos sobre gestión institucional, gestión pedagógica, diversificación curricular y sesiones de aprendizaje en temas como ecoeficiencia, biodiversidad, cambio climático, agua
Aportes de las ONG ambientales al desarrollo sustentable de Venezuela (2012)Fundación Tierra Viva
Documento realizado en el marco del Proyecto "Fortalecimiento y articulación del sector ambiental en tres regiones de Venezuela". Co-financiado por la Unión Europea. Ejecutado conjuntamente por Fundación Tierra Viva, Fundación Aguaclara, BioParques y Vitalis.
Con este módulo se pretende:
Identificar las políticas establecidas en materia ambiental por los gobiernos de EE.UU., Europa y Latinoamérica.
Conocer la normativa ambiental vigente venezolana, a nivel nacional, regional y local.
La estrategia de sensibilización y salud ambiental entre una comunidad y el humedal urbano Tropical en Bogotá, Colombia tuvo 3 objetivos: 1) Caracterizar la relación entre el humedal Tibanica y la comunidad del barrio Manzanares, 2) Establecer el grado de afectación a la salud ambiental, y 3) Desarrollar estrategias de educación ambiental para sensibilizar a la población. Se implementó una estrategia basada en el modelo CAIT que incluyó limpiezas del humedal, esterilización
Con este módulo se pretende:
Conocer los efectos de los estilos de vida de la sociedad actual sobre la degradación ecológica.
Determinar los factores que inciden en el crecimiento poblacional, así como sus consecuencias.
El documento trata sobre la gestión de residuos sólidos y la educación ambiental. Explica que la gestión integral de residuos implica adoptar medidas para prevenir, minimizar, separar, almacenar, transportar, aprovechar y disponer los residuos de manera sostenible. Señala que la educación ambiental es fundamental para involucrar a las personas y lograr un manejo exitoso de los residuos, y propone utilizar las 5R basadas en la ecología (reducir, reutilizar, reciclar, recuperar y rechazar) a través de estrategias
Este documento presenta una guía didáctica para la implementación de la educación ambiental en el nivel de primaria. La guía contiene cuatro unidades que abordan conceptos como el medio ambiente, los recursos naturales, la contaminación, y medidas de conservación. La guía provee información básica y actividades prácticas para promover el pensamiento crítico de los estudiantes sobre problemas ambientales y soluciones. Fue elaborada a través de un proceso participativo con maestros, técnicos, y organizaciones para fortalecer la educación ambiental
La educación ambiental es un proceso permanente de enseñanza destinado a formar conciencia ciudadana sobre los valores y conceptos ambientales, así como las habilidades y actitudes necesarias para mejorar las relaciones entre los seres humanos, su cultura y el medio ambiente. En la actualidad, la educación ambiental es importante para mejorar la calidad de vida y formar a las generaciones más jóvenes sobre el cuidado del medio ambiente. Se debe impulsar la educación ambiental a través de propuestas formales y no formales con todas las comunidades y actores
Educación como respuesta a la crisis ambientalcpardo1206
La educación ambiental es de vital importancia en la actualidad, ya que, mediante la implementación de estrategias educativas, es necesario mejorar y/o modificar los enfoques, actitudes y comportamientos humanos, así como adquirir nuevos conocimientos que promuevan una articulación entre Modelos Económicos-ECOSISTEMA-Modelos de Sociedad.
Este documento presenta el Plan Anual de Educación Ambiental de la Municipalidad Provincial de San Martín para el año 2018. El plan tiene como objetivo principal promover cambios de conciencia y cultura ambiental en la población de Tarapoto para minimizar los impactos ambientales causados por las actividades humanas. Se enfoca en cuatro ejes estratégicos: contaminación ambiental, cambio climático, biodiversidad y recursos naturales. Además, explica conceptos clave como gestión integral de residuos sólidos y clasificación de residuos peligrosos
El documento presenta los objetivos y principios de la educación ambiental, los cuales buscan lograr que las personas comprendan la complejidad del ambiente natural y su interdependencia, y adquieran conocimientos y habilidades para participar responsablemente en la resolución de problemas ambientales de manera local y global. También destaca la importancia de desarrollar una conciencia ética hacia los valores ambientales y nuevos patrones de comportamiento sostenible. Finalmente, propone algunas acciones concretas como desarrollar actitudes responsables hacia la protección del ambiente y la ad
Momento individuaol aporte al trabajo colaborativo-1Maribell Gonzalez
La educación ambiental es un proceso continuo que permite a las personas y comunidades desarrollar conciencia sobre su ambiente y adquirir las habilidades para resolver problemas ambientales actuales y futuros. Un ejemplo es la Asociación Comunitaria Eco-natal en Colombia, formada por 25 corteros de madera para abordar problemas de aprovechamiento ilegal de recursos, que ahora genera beneficios económicos a través del ecoturismo y sensibiliza a la comunidad sobre la conservación del manglar. La educación ambiental debe implementarse en todos los niveles de la soc
La educación ambiental se entiende como un proceso continuo que busca sensibilizar e involucrar a la gente en temas ambientales para promover un desarrollo sostenible. Este proceso construye ciudadanos conscientes que puedan enfrentar crisis ambientales y contribuir a soluciones mediante acciones responsables. Las estrategias de educación ambiental deben basarse en la realidad local e involucrar a toda la comunidad para formular proyectos prácticos que aborden problemas específicos y promuevan valores como la responsabilidad ambiental.
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico%2c ramos giron...robinso1979
Las experiencias destacadas de educación ambiental en el Pacífico colombiano incluyen Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA). Los PRAE han creado herramientas como rutas de reciclaje y fortalecido grupos de investigación ecológica en instituciones educativas. Los PROCEDA han promovido la protección del río Atrato y el aprovechamiento sostenible de residuos a través de actividades artísticas y creativas con comun
Este documento describe la educación ambiental y una experiencia de educación ambiental de Parques Nacionales Naturales de Colombia. Define la educación ambiental como los procesos de educar al ser humano sobre el medio ambiente y el desarrollo sostenible. Describe las fortalezas de la experiencia de Parques Nacionales, como el diálogo con actores, la formación integral y la conciencia ambiental, e identifica aspectos a mejorar como el trabajo interinstitucional y la divulgación.
Construyendo Conceptos_Aporte Individual_Jina MendozaJina Mar
Este documento describe un proyecto de educación ambiental desarrollado en Barranquilla, Colombia. El proyecto busca crear conciencia sobre el manejo adecuado de residuos sólidos a través de capacitaciones y orientación a las comunidades en las cinco localidades del distrito. El Departamento Técnico Administrativo del Medio Ambiente de Barranquilla lleva a cabo este proyecto para mejorar la gestión de residuos y reducir los botaderos ilegales.
La educación ambiental se define como un proceso de formación dirigido a toda la sociedad para fomentar conductas a favor del desarrollo sostenible y el medio ambiente. Debe integrarse en los niveles educativos, empresas y gobierno para mejorar la interacción entre humanos y la naturaleza. Las propuestas de educación ambiental deben desarrollarse con estrategias multidimensionales e interdisciplinarias para sensibilizar a la población y generar cambios ambientales a largo plazo.
El documento presenta una propuesta de educación ambiental para el Párama de Sumapaz. Resume los puntos clave de la educación ambiental y propone desarrollar iniciativas en las comunidades campesinas de la zona en octubre y noviembre con apoyo de las alcaldías locales y mayor de Bogotá.
La educación ambiental busca generar conciencia sobre la problemática ambiental a nivel global y local. Tiene como objetivos que las personas adquieran sensibilidad, conocimientos, actitudes y capacidad de evaluación para participar en la protección del medio ambiente. Promueve comportamientos positivos, educación permanente, valores éticos y resolución de problemas para garantizar el desarrollo sostenible de las generaciones actuales y futuras.
Este documento presenta información sobre la enseñanza de la educación ambiental innovadora. Explica conceptos clave como enseñanza, innovación y educación ambiental. Detalla los objetivos de la educación ambiental como la toma de conciencia, adquisición de conocimientos, actitudes, aptitudes y participación. También cubre la importancia de la educación ambiental y los principios que la guían como considerar el ambiente de manera integral e interdisciplinaria y promover el pensamiento crítico.
El documento trata sobre la educación ambiental. Explica que es un proceso que permite comprender las relaciones de interdependencia con el entorno de manera crítica. Tiene como objetivos generar actitudes de respeto por el ambiente y capacitar a las personas para la toma de decisiones responsables sobre los recursos naturales. También describe los orígenes, objetivos, características y conceptos clave de la educación ambiental.
Este documento describe la educación ambiental y su importancia. Define la educación ambiental como un proceso dinámico y participativo para formar personas críticas que comprendan los problemas ambientales de su contexto y participen activamente en soluciones. También analiza una experiencia de educación ambiental en el Área Natural Única de los Estoraques en Colombia, identificando sus fortalezas como la participación de actores e implementación de charlas y talleres educativos, y oportunidades de mejora.
Este documento discute la importancia de la educación ambiental y cómo puede usarse para generar cambios positivos en las actitudes y acciones de las comunidades hacia el medio ambiente. También analiza un ejemplo de un proyecto de educación ambiental en una escuela en Playa Rica, Cauca, Colombia y concluye que aunque el proyecto incluye algunas actividades útiles como clasificación de desechos, es demasiado básico y no aborda completamente los objetivos de la educación ambiental.
Este documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población con el fin de promover conductas que cuiden el ambiente. También describe los objetivos de la educación ambiental como lograr una población informada que pueda desarrollar habilidades para mejorar la calidad de vida y conservar el ambiente de forma sostenible. Además, identifica a los estados, comunidades e individuos como actores que pueden contribuir a la educación ambiental.
Adriana mesa lady salazar leonardo patino_ trabajo colaborativo2Adriana Martinez
Diagnóstico global de la situación ambiental actual de dicha compañía, teniendo como base cada uno de los requisitos estipulados en el estándar ISO 14001: versión 2015.
Se responden las preguntas conceptuales y metodológicas acerca de la educación ambiental y se describen y comparan dos experiencias notorias en la región en materia de educación ambiental a escala micro y macro en el Chocó: Proyecto Ambiental Escolar (PRAE): Eco Paisaje Natural Pedagógico Ambiental en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Quibdó (ENSQ) y los barrios aledaños (Playita y Niño Jesús) yProyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA): Guardianes del río Atrato
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...Mario Mendoza Marichal
Mario Mendoza Marichal: Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Chicago
Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
METODOS DE VALUACIÓN DE INVENTARIOS.pptxBrendaRub1
Los metodos de valuación de inentarios permiten gestionar y evaluar de una manera más eficiente los inventarios a nivel económico, este documento contiene los mas usados y la importancia de conocerlos para poder aplicarlos de la manera mas conveniente en la empresa
2. Proceso dinámico y participativo, que
busca despertar en la población una
conciencia que le permita identificarse con
la problemática Ambiental.
Busca identificar las relaciones de
interacción e independencia que se dan
entre el entorno y el hombre.
Es una corriente internacional de
pensamiento y acción. Su meta es procurar
cambios individuales y sociales que
provoquen la mejora ambiental y un
desarrollo sostenible.
3. Toma de conciencia. sensibilidad y conciencia del
medio ambiente en general y de los problemas.
Conocimientos. comprensión básica del medio
ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y
de la presencia y función de la humanidad en él.
Actitudes. Adquirir valores sociales y un profundo
interés por el medio ambiente que los impulse a
participar activamente en su protección y
mejoramiento.
4. Aptitudes. Ayudar a adquirir las aptitudes
necesarias para resolver los problemas ambientales.
Capacidad de evaluación. evaluar las medidas y
los programas de educación ambiental en función de
los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y
educativos.
Participación Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a que desarrollen su sentido de
responsabilidad y a que tomen conciencia de la
urgente necesidad de prestar atención a los
problemas del medio ambiente, para asegurar que se
adopten medidas adecuadas al respecto.
5. Considerar al ambiente en forma integral, es decir,
lo natural y lo construido.
La complejidad de los problemas ambientales, por
lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crítico
y las habilidades para resolverlos.
Capacitar a los alumnos para que desempeñen un
papel en la planificación de sus experiencias de
aprendizaje y darles la oportunidad de tomar
decisiones y aceptar sus consecuencias.
6. Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de
desarrollo.
Insistir en la necesidad de cooperación local, nacional e
internacional, para la prevención y la solución de los
problemas ambientales.
Promover el conocimiento, la habilidad para solucionar
problemas, la clasificación de valores, la investigación y la
evaluación de situaciones, en los estudiantes en
formación, cuyo interés especial sea la sensibilización
ambiental para aprender sobre la propia comunidad.
7. .- Comportamientos positivos de conducta.
.- Educación permanente.
- Conocimientos técnicos y valores éticos.
- Enfoque global.
- Vinculación, interdependencia y solidaridad.
- Resolución de problemas.
- Iniciativa y sentido de la responsabilidad.
- Renovación del proceso educativo.
8. Coordinar los conocimientos
en humanidades, ciencias
sociales y ciencias del medio
ambiente.
Estudiar una comunidad de
seres vivos en sus condiciones
naturales.
Dar a conocer una variedad de
problemas.
9. Discernir los aspectos
importantes de los banales en un
problema para aplicar así las
soluciones correctas.
Enseñar soluciones generales
aplicables a diversas situaciones
análogas.
Fomentar las cualidades
personales para superar los
obstáculos y desarrollar las
aptitudes.
10. se ha formulado como instrumento fundamental que busca
alcanzar el compromiso ambiental de cada uno de los actores de
la Terminal en el proceso de implementación y mantenimiento del
Plan Institucional de Gestión Ambiental.
tiene como directriz objetivos de ecoeficiencia, calidad
ambiental, y armonía del desarrollo, que conduzcan a la Terminal
de Transporte S.A., ahorrar, a ser eficiente, eficaz y equitativa
ambientalmente en cada una de las actividades que en ella se
realizan, para prestar, tanto al Transportador como a los
Ciudadanos, un servicio basado no solo en estándares de calidad,
sino también de responsabilidad ambiental y social.
11. OBJETIVO
Promover cultura de coeficiencia, de calidad ambiental y de
desarrollo armónico en los empleados y beneficiarios de los
servicios de la Terminal de Transporte S.A.
PLAN DE ACCION
1) Identificar necesidades de capacitación para la correcta
implementación del PIGA.
2) Capacitar a empleados y transportadores en funciones,
procedimientos e importancia en la adquisición de materiales
y equipos para la correcta implementación y apropiación de
los diferentes programas propuestos en el PIGA.
3) incorporar de manera indirecta en las actividades
educativas a los usuarios, en la correcta utilización (uso
eficiente de los recursos utilizados) y disposición de los
recursos.
12. Los impactos que se buscan mitigar
con estas acciones son:
• Inexistencia de un programa de
cultura ambiental.
• Condiciones de insalubridad
institucional
• Sanciones legales, por
incumplimiento de objetivos y
metas ambientales.
13. Fomentar el interés de empleados,
transportadores y usuarios, entorno al cuidado del
medio ambiente
Enseñar procedimientos apropiados a cada
miembro activo en las funciones a desempeñar en el
Plan Institucional de Gestiona Ambiental (PIGA).
Actualizar, en forma permanente, los procesos,
tecnologías de la Terminal de Transporte
14. La ética ambiental trata desde un punto de vista
racional los problemas morales relacionados con el
medio ambiente. Esta rama de la ética tiene cada día
más importancia, dado que los problemas ambientales
están hoy muy presentes, pues nuestra capacidad de
intervención sobre el medio es cada vez mayor.
15. Una ética ambiental es básicamente una ética basada en la
justicia social para todos sin discriminación de casta, raza, sexo,
religión, ideología, región o nación.
La crisis ambiental actual obliga al hombre a reexaminar sus
valores y a alterarlos cuando sea necesario a fin de asegurar la
supervivencia humana. Se debe formular un sistema de valores de
prioridades ecológicas para que lleguen a ser leyes mundiales
Es un factor relevante de todo sistema económico, político y social
ya que en éste hay implícita una visión determinada del hombre, de
su ser, sus atributos, su origen y su destino.
16. La educación ética para el ambiente debe contribuir a la formación
de individuos y de las sociedades en actitudes y valores para el
manejo adecuado del medio, a través de una estructura que obedezca
a una reflexión crítica y estructurada que haga posible comprender el
por qué de esos valores para asumirlos como propios.
. El objetivo central de la ética ambiental es evaluar y orientar la
conducta humana hacia un equilibrio armónico
Para vivir en armonía el hombre tiene que desarrollar una manera
equilibrada de pensar, de sentir y de actuar hacia el medio ambiente.
.
17. La ética y la educación para el ambiente orientadas hacia
la formación de ciudadanos para una sociedad
auténticamente humana tienen que ser consciente de los
medios que emplearán para comprometer a la mayoría,
para lograr actitudes de participación y criterios para
juzgar el poder.
18. ONG CARACTERISTICAS
SUAVIZACOLOMBIA
( Villavicencio meta)
EMPRESA DEDICADA A LA FABRICACION Y COMERCIALIZACION
DE PRODUCTOS DE ASEO Y DESINFECCION PARA USO EN EL
HOGAR Y LA INDUSTRIA.
CENTAUROS VERDES
( Villavicencio Meta)
OBJETO SOCIAL: FOMENTAR EL RESPECTO POR EL MEDIO
AMBIENTE, LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ECOLÓGICA, EL
CONOCIMIENTO, LA CONSERVACIÓN, LA RECUPERACIÓN, Y
PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y EL DESARROLLO
SOSTENIBLE EN EL MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO.
CORPORACIÓN ECOLÓGICA Y
CULTURAL SANGRE VERDE
( Antioquia)
ORGANIZACIÓN DE CARÁCTER EDUCATIVO,
INNOVADOR, CIENTÍFICO Y CULTURAL CON GRANDES
BENEFICIOS SOCIALES. DESEA FORTALECER EN TODOS
LOS ASPECTOS EL BIENESTAR CONTINUO DE LA
ECOLOGÍA Y LA OTRA MITAD DEL MEDIO AMBIENTE
QUE ES EL HOMBRE.
VITAL ONG
( Bogotá)
UBICADA EN COLOMBIA Y DESDE HACE 2 AÑOS
TRABAJAN EN PRO DEL SUMINISTRO DEL AGUA
POTABLE AL MÁS NECESITADO .
19. ONG CARACTERISTICAS
ASOCIACIÓN BIOVERDE
(Cundinamarca)
ENFOCADA A CONSTRUIR UNA MEJOR RELACIÓN ENTRE LA
COMUNIDAD Y EL AMBIENTE, APOYA PROCESOS DE DESARROLLO
AGROFORESTALES Y AMBIENTALES A TRAVÉS DE LA PRESTACIÓN
DE SERVICIOS Y COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS, MEDIANTE
LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS EN LAS ÁREAS
AMBIENTALES, FORESTALES Y AGRO ECOLÓGICAS.
FUNAD
( Barranquilla Atlántico)
CONSTITUIDA POR EXPERTOS E INTERESADOS EN LA TEMÁTICA
DEL CAMBIO CLIMÁTICO EN EL CARIBE Y LA BÚSQUEDA DE
ALTERNATIVAS VIABLES, EFICACES Y EFICIENTES PARA LA
ADAPTACIÓN Y MITIGACIÓN DE DICHO FENÓMENO
FUNDACIÓN BIEN
COMÚN
( Yopal Casanare)
APOYAR A LAS COMUNIDADES DE LOS SECTORES PRODUCTIVOS
POR MEDIO DE PROGRAMAS DE CAPACITACION EN TEMAS
COMO: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, PROGRAMAS DE
REFORESTACION,LIMPIEZA DE FUENTES HIDRICAS, CULTURA
CIUDADANA, PARTICIPACION CIUDADANA, MENTALIDAD
EMPRENDEDORA.
FONDO PARA LA ACCIÓN
AMBIENTAL Y LA NIÑEZ
(Bogotá)
ONG PRIVADA, CREADA EN EL 2000, ENFOCADA A CONSTRUIR
UNA MEJOR RELACIÓN ENTRE LA COMUNIDAD Y EL AMBIENTE, Y
A APOYAR PROCESOS DE DESARROLLO DE LA INFANCIA
20. ONG CARACTERISTICAS
CORPORACION GAIA
(Santander)
TRABAJA EN GESTION Y DESARROLLO DE DIVERSOS
PROYECTOS QUE INVOLUCRAN EL DESARROLLO SUSTENTABLE
Y MECANISMOS DE DESARROLLO LÍMPIO.
ASOCIACIÓN GUARDIANES
DEL AMBIENTE
(Argentina)
SU MISION ES CREAR CONCIENCIA, CONTRIBUIR AL
DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA COMUNIDAD LOCAL
MEDIANTE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL PARA CREAR UNA ACTITUD RESPONSABLE Y
COMPROMETIDA CON EL DESARROLLO HUMANO, CON LA
SOCIEDAD Y LA NATURALEZA.
FUNDACIÓN MAR
(España)
ENTIDAD SIN ÁNIMO DE LUCRO DEDICADA AL ESTUDIO Y
CONSERVACIÓN DEL MEDIO MARINO
FUNDACIÓN ANIMALES
LIBRES
(Costa Rica)
ES UNA ORGANIZACIÓN SIN FINES DE LUCRO DEDICADA A LA
CONSERVACIÓN DE LA FAUNA Y FLORA SILVESTRE EN
CENTROAMÉRICA.
21. Contiene un gen o genes
que han sido insertados
artificialmente por medio
de la biotecnología
moderna, en lugar de
haberlos adquirido por
medio de la polinización.
22. Las variedades transgénicas
contaminan genéticamente a otras
variedades de la misma especie o a
especies silvestres emparentadas, ya
que una vez liberados al medio
ambiente los transgénicos no se
pueden controlar.
23. Suponen un riesgo para la salud.
Contaminación del suelo
Desaparición de biodiversidad
El incremento del uso de
pesticidas aumenta la
contaminación química y crea
resistencias Con las plantas
tolerantes a herbicidas.
24. Esta tecnología se basa en la expresión en
plantas de genes provenientes de Bacillus
thuringiensis (Berliner) (Bt), los cuales
codifican proteínas de control de insectos
25. La tecnología Bt
combinada con la
ingeniería genética de
cultivos ha sido una de las
aplicaciones más
adoptadas en 2 cultivos
mayores: maíz y algodón .
26. Desde la aparición de las primeras plantas transgénicas
conteniendo genes de interés comercial surgió la necesidad de
medir el impacto ambiental de las mismas en los sistemas de
cultivo y en el ecosistema.
Internacionalmente se desarrollaron estrategias regulatorias
según las cuales cada evento transgénico en estudio ó
comercialmente disponible debe primero superar una etapa de
evaluación de riesgo ambiental antes de ser desregulado
La introducción de nuevas características a los cultivos podría
brindarle a los mismos mejores cualidades para la supervivencia
en el medio ambiente, convirtiéndolos así en potenciales
malezas de otros cultivos.