ESTIMULACION DE CONCIENCIA AMBIENTAL EN ESTUDIANTESROSAMERY1975
Proyecto pedagógico de aula que pretende crear conciencia ambiental en los estudiantes mediante la elaboración de productos decorativos con material reciclable.
Artículo que reseña de manera puntual los aspectos más importantes relacionados con la celebración del "Día mundial de la educación ambiental"; con la finalidad de crear conciencia en la comunidad sobre la vital importancia de conservar y preservar nuestro medio ambiente.
Es importante que cada país desarrolle la educación medio ambiental, como estrategia para obtener cambios permanentes en el medio en que nos desarrollemos. Es por eso la necesidad que cuente con políticas, leyes y una incorporación de esta temática de la curricular del sistema educativo desde la educación primaria hasta la educación superior para obtener una cultura medio ambientalista.
Deseamos crear consciencia del deterioro ambiental, este constituye uno de los signos propios del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades ética e intelectuall
ESTIMULACION DE CONCIENCIA AMBIENTAL EN ESTUDIANTESROSAMERY1975
Proyecto pedagógico de aula que pretende crear conciencia ambiental en los estudiantes mediante la elaboración de productos decorativos con material reciclable.
Artículo que reseña de manera puntual los aspectos más importantes relacionados con la celebración del "Día mundial de la educación ambiental"; con la finalidad de crear conciencia en la comunidad sobre la vital importancia de conservar y preservar nuestro medio ambiente.
Es importante que cada país desarrolle la educación medio ambiental, como estrategia para obtener cambios permanentes en el medio en que nos desarrollemos. Es por eso la necesidad que cuente con políticas, leyes y una incorporación de esta temática de la curricular del sistema educativo desde la educación primaria hasta la educación superior para obtener una cultura medio ambientalista.
Deseamos crear consciencia del deterioro ambiental, este constituye uno de los signos propios del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades ética e intelectuall
En el mundo cristiano evangélico se habla de una vida antigua antes de conocer a Jesús y aceptarlos como nuestro Señor, luego se habla de una vida nueva en El y con Él.
Presentación del Jardín infantil Vista Alegre de la comuna de Cerrillos, Santiago, en el Seminario de Educación Ambiental, Educación Parvularia y Gestión de Resiudos y Energía", organizado por el Ministerio del Medio Ambiente y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) el 30 de septiembre de 2014
Trabajo Grupal efectuado para el Taller de Responsabilidad Social y Gestión de Retorno Social de la Inversión correspondiente al Programa de Gestión de Hidrocarburos de la Escuela de Postgrado de ESAN.
1. BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES
PARA LA IMPLEMENTACION INICIAL DEL PIGA EN EL CENTRO
INTERNACIONAL DE PRODUCCION LIMPIA LOPE DEL SENA -PASTO
DOCENTE:
Dra. Claudia Jurado Alvarán
Ana Lucy Ruales Montenegro
Janeth del Carmen Castillo
Lucila Riascos Forero
Mabel Tupaz Enríquez
Universidad de Manizales
Maestría Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente
Educación Ambiental
2. EDUCACIÓN AMBIENTAL
Proceso que le permite al individuo
comprender las relaciones de
interdependencia con su entorno
Valoración y respeto por el ambiente
3. IMPORTANCIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
•Crisis Ambiental
•Pérdida de Ecosistemas
estratégicos
•Contaminación agua, suelo
y aire
•Peligros extinción de la vida
•Recuperación de los
ecosistemas
•Sensibilización
•Conocimiento
Participación en las
soluciones a los problemas
ambientales
4. PROPUESTA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Educación no Formal
Proyecto Ciudadano de Educación
Ambiental PROCEDA
ONG `s
•Educación Formal
Proyecto Ambiental Escolar PRAE
Proyectos Ambientales Universitarios PRAU
5. BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN INICIAL
DEL PIGA EN EL CENTRO INTERNACIONAL DE PRODUCCIÓN LIMPIA LOPE
DEL SENA - PASTO.
Proyecto educativo ambiental orientado desde los objetivos:
• Fortalecer la aplicación de buenas prácticas ambientales en los
procesos,
servicios y sedes de la entidad, para la protección de los recursos
naturales.
• Incrementar el compromiso con la medición de huella de carbono y
con acciones
que contribuyan a la compensación ambiental.
• Incrementar la generación de conductas amigables con el medio
ambiente,
entre los colaboradores del SENA y los diferentes grupos de interés.
6. EL PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL PIGA SE ENCUENTRA
CONFORMADO POR LOS SIGUIENTES PROGRAMAS:
1. Ahorro y uso eficiente de energía – PAYUEE
2. Ahorro y uso eficiente del agua – PAYUEA
3. Manejo de residuos – PMR
4. Control de vertimientos – PCV
5. Control de emisiones atmosféricas – PCEA
6. Compras sostenibles
7. Avance más significativo del PIGA: Manejo de los residuos sólidos.
• Las unidades de producción agrícola y pecuaria llevan protocolos de manejo
adecuado de los residuos que allí se generan.
• Participación directa de aprendices, instructores y trabajadores en los procesos de
separación en la fuente, caracterización y procesamiento de los residuos sólidos
hasta la obtención de abonos orgánicos para satisfacer las necesidades internas de
producción agropecuaria.
• El SENA es proveedor SENA de abono orgánico a bajo costo ($ 11.000 / bulto 50 Kg).
8. Fortalezas
• El permanente y adecuado procesamiento de residuos sólidos que ha logrado
en todos sus procesos con la ayuda de todos los participantes en ellos y la
utilización del subproducto como es el abono orgánico en otras de sus
actividades.
Aspectos a mejorar
• Proceso de mejoramiento continuo.
• Incluir el proyecto a las instituciones con las cuales el SENA tiene convenios,
de manera que la educación ambiental se proyecte a otros espacios