La educación ambiental en la región presenta problemas como la escasez de programas ambientales por parte de los municipios, la falta de formalización de recicladores, la falta de capacitación de funcionarios públicos y el colapso del saneamiento público. Los municipios carecen de educación ambiental para brindar servicios eficientes y proteger al personal. También hay poca información ambiental en los medios y falta de sistematización de experiencias.
Este documento presenta un plan de educación ambiental. Explica que la educación ambiental tiene como objetivo educar a las personas sobre la interacción entre la naturaleza y el medio ambiente, así como fomentar la conciencia y participación en la protección del planeta. Incluye secciones sobre los objetivos, estrategias y características de la educación ambiental, así como su importancia para los niños y la sociedad. Finalmente, muestra datos sobre la contaminación en las diferentes regiones del Perú.
La educación ambiental busca crear conciencia sobre la problemática ambiental a nivel global y local. Es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben evitar dañarlo. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental. Cuidar el ambiente es cuidar la vida y garantizar un futuro sostenible para las generaciones futuras.
El documento presenta información sobre los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE). Explica que los PRAE fueron creados por decreto en 1994 para promover la educación ambiental en todos los niveles educativos. Los PRAE permiten integrar diferentes áreas del conocimiento para que estudiantes y comunidad comprendan problemas ambientales y trabajen en su resolución. Algunos subproyectos de los PRAE incluyen educación ambiental, prevención de desastres y escuela saludable.
La educación ambiental es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben cuidar de los ecosistemas y otras formas de vida. Los ecosistemas están dañados y corren peligro de deteriorarse aún más si no se toman medidas de protección. Todos, incluidos los seres humanos y otras formas de vida, tienen derecho a vivir en un medio ambiente saludable, por lo que debemos concientizarnos y cuidarlo mediante la sensibilización, la participación ciudadana y el reciclaje.
El documento argumenta que la educación ambiental en las escuelas es indispensable y urgente para lograr un cambio en la conducta humana hacia el medio ambiente. Señala que los estudiantes deben tomar conciencia de que forman parte del medio ambiente y deben ser guiados a protegerlo y cuidarlo. También enfatiza que la protección del planeta requiere la participación de todos, comenzando por pequeñas acciones diarias, y que los maestros deben enseñar a los estudiantes la responsabilidad de cuidar su hogar, la Tierra
Evidencias. sobre proyecto de educacion ambientalchriler
Este documento describe un proyecto de educación ambiental y prevención de desastres desarrollado por estudiantes de la Escuela Normal Superior bajo la orientación de docentes. El proyecto tiene el objetivo de capacitar a la comunidad educativa sobre la importancia de conservar el medio ambiente y prevenir desastres. El proyecto incluirá talleres ecológicos e inducciones sobre prevención de desastres y tendrá una duración de un semestre.
La educación ambiental en la región presenta problemas como la escasez de programas ambientales por parte de los municipios, la falta de formalización de recicladores, la falta de capacitación de funcionarios públicos y el colapso del saneamiento público. Los municipios carecen de educación ambiental para brindar servicios eficientes y proteger al personal. También hay poca información ambiental en los medios y falta de sistematización de experiencias.
Este documento presenta un plan de educación ambiental. Explica que la educación ambiental tiene como objetivo educar a las personas sobre la interacción entre la naturaleza y el medio ambiente, así como fomentar la conciencia y participación en la protección del planeta. Incluye secciones sobre los objetivos, estrategias y características de la educación ambiental, así como su importancia para los niños y la sociedad. Finalmente, muestra datos sobre la contaminación en las diferentes regiones del Perú.
La educación ambiental busca crear conciencia sobre la problemática ambiental a nivel global y local. Es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben evitar dañarlo. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental. Cuidar el ambiente es cuidar la vida y garantizar un futuro sostenible para las generaciones futuras.
El documento presenta información sobre los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE). Explica que los PRAE fueron creados por decreto en 1994 para promover la educación ambiental en todos los niveles educativos. Los PRAE permiten integrar diferentes áreas del conocimiento para que estudiantes y comunidad comprendan problemas ambientales y trabajen en su resolución. Algunos subproyectos de los PRAE incluyen educación ambiental, prevención de desastres y escuela saludable.
La educación ambiental es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben cuidar de los ecosistemas y otras formas de vida. Los ecosistemas están dañados y corren peligro de deteriorarse aún más si no se toman medidas de protección. Todos, incluidos los seres humanos y otras formas de vida, tienen derecho a vivir en un medio ambiente saludable, por lo que debemos concientizarnos y cuidarlo mediante la sensibilización, la participación ciudadana y el reciclaje.
El documento argumenta que la educación ambiental en las escuelas es indispensable y urgente para lograr un cambio en la conducta humana hacia el medio ambiente. Señala que los estudiantes deben tomar conciencia de que forman parte del medio ambiente y deben ser guiados a protegerlo y cuidarlo. También enfatiza que la protección del planeta requiere la participación de todos, comenzando por pequeñas acciones diarias, y que los maestros deben enseñar a los estudiantes la responsabilidad de cuidar su hogar, la Tierra
Evidencias. sobre proyecto de educacion ambientalchriler
Este documento describe un proyecto de educación ambiental y prevención de desastres desarrollado por estudiantes de la Escuela Normal Superior bajo la orientación de docentes. El proyecto tiene el objetivo de capacitar a la comunidad educativa sobre la importancia de conservar el medio ambiente y prevenir desastres. El proyecto incluirá talleres ecológicos e inducciones sobre prevención de desastres y tendrá una duración de un semestre.
Es importante que cada país desarrolle la educación medio ambiental, como estrategia para obtener cambios permanentes en el medio en que nos desarrollemos. Es por eso la necesidad que cuente con políticas, leyes y una incorporación de esta temática de la curricular del sistema educativo desde la educación primaria hasta la educación superior para obtener una cultura medio ambientalista.
Este documento describe la educación ambiental y los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) en Colombia. Explica que la educación ambiental busca generar conciencia ambiental y promover valores, actitudes y conocimientos para la sustentabilidad. Los PRAEs son proyectos educativos interdisciplinarios que abordan problemas ambientales locales e involucran a docentes, estudiantes y comunidad. Además, señala que ciencias naturales, sociales, matemáticas y lenguaje contribuyen a la educación ambiental.
La educación ambiental es un proceso que educa a las personas sobre su relación con el entorno, promoviendo un pensamiento reflexivo. Un proyecto exitoso de educación ambiental se llevó a cabo en el Colegio Puente Amarillo en Restrepo, Meta, el cual inició en 2006 y enseña conocimientos ambientales a través de proyectos pedagógicos, productivos e investigativos. Este proyecto ganó el primer puesto en la XI Convocatoria Planeta Azul en 2012-2013 y ha sido reconocido por autoridades locales y departamentales.
El documento define la educación ambiental como un proceso para reconocer valores y aclarar conceptos con el fin de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y el medio biofísico. Los objetivos de la educación ambiental incluyen la sensibilización, la adquisición de conocimientos, el fomento de actitudes para participar en la protección del medio ambiente, y la promoción de la participación individual y colectiva. La metodología incluye juegos, talleres, interpret
Educación ambiental para la sustentabilidadKarla Vidal
Este documento presenta un proyecto llamado "Escuela de Reciclaje" para una escuela preescolar. El proyecto tiene como objetivo concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. Se describen las actividades que incluyen la recolección de botellas, envolturas y otros desechos para reciclarlos. El proyecto busca desarrollar valores ambientales en los estudiantes desde una edad temprana.
ESTIMULACION DE CONCIENCIA AMBIENTAL EN ESTUDIANTESROSAMERY1975
Proyecto pedagógico de aula que pretende crear conciencia ambiental en los estudiantes mediante la elaboración de productos decorativos con material reciclable.
La educación ambiental en Venezuela se ha desarrollado lentamente desde 1976 cuando la ley orgánica del ambiente requirió orientar los procesos educativos hacia una conciencia ambiental. En 1977 se creó la Fundación de Educación Ambiental y en 1980 el tema se incorporó a los programas escolares. La educación ambiental busca crear conciencia, conocimientos, actitudes, aptitudes y participación para resolver problemas ambientales de manera global, continua, interdisciplinaria y sostenible.
Este documento propone estrategias pedagógicas para favorecer la conservación ambiental entre los docentes de la Escuela Estadal "Delfina de Molina" en el estado Guárico, Venezuela. Presenta un diagnóstico de las estrategias actuales, la necesidad de nuevas estrategias y diseña un plan de acción de tres fases que incluye sensibilización, capacitación y divulgación para promover la conservación ambiental entre los estudiantes.
El documento habla sobre la importancia de la educación ambiental. Explica que la educación ambiental es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben respetar a otros seres vivos. También es necesaria porque los ecosistemas están dañados y no se pueden hacer más deterioros. Además, el medio ambiente es responsabilidad de todos y hay que concientizar a las personas para que lo cuiden y respeten.
Este documento presenta un proyecto de educación ambiental en una institución educativa en Colombia. El proyecto busca fomentar el amor y respeto por la naturaleza entre los estudiantes mediante la formación de hábitos ético-ecológicos. Se detallan los objetivos, actividades y resultados del proyecto, el cual incluye charlas educativas, campañas de reciclaje, y la creación de un comité ambiental estudiantil.
Este documento presenta un proyecto de educación ambiental desarrollado en el Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre". El proyecto tiene como objetivo construir una cultura ambiental en la comunidad universitaria a través de acciones concretas de conservación y preservación del entorno. Se desarrolla en tres fases y compromete a todos los miembros de la comunidad universitaria. Además, presenta información sobre la clasificación de residuos, la legislación ambiental venezolana y los responsables del proyecto.
Este documento trata sobre conceptos y teorías de la responsabilidad ambiental y la educación ambiental. Explica que la educación ambiental busca que los individuos comprendan las interrelaciones entre el medio ambiente y la sociedad para generar actitudes de valoración y respeto por el ambiente. También describe componentes clave de la educación ambiental como los fundamentos ecológicos, la concienciación conceptual, la investigación de problemas y la capacidad de acción. El propósito final es que las personas desarrollen habilidades para involucrarse en la solución
El documento resume la historia y la importancia de la educación ambiental. Comenzó en la década de 1970 como resultado de la crisis ambiental mundial. Tiene como objetivo facilitar la comprensión para que las personas tomen conciencia del impacto de sus acciones en el medio ambiente y mejoren la calidad de vida y el medio ambiente. La educación ambiental es importante porque cuidar el medio ambiente es cuidar la vida y garantizar un legado para las generaciones futuras.
La educación ambiental ha pasado por varias etapas históricas, comenzando con conferencias en los años 70 que reconocieron el impacto humano en el medio ambiente. Posteriormente, conferencias en los años 90 promovieron la Agenda 21 y establecieron que la educación ambiental es fundamental para lograr una sociedad sustentable. La educación ambiental busca crear conciencia ambiental a través de enseñanzas formales, no formales e informales.
Trabajo de educacion ambiental alejandra rangel 10 1Martin Torres
Este documento resume los conceptos clave de problemática ambiental y gestión ambiental. Explica que la problemática ambiental se refiere a los problemas causados por la humanidad que afectan al planeta y a todas las personas. Define el desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades actuales sin comprometer los recursos de las futuras generaciones. También describe la normatividad ambiental, la participación ambiental y los tipos de problemáticas ambientales como sociales, económicas, tecnológicas y en la educación. Finalmente, explica que la gest
El documento trata sobre la educación ambiental. Explica que es un proceso interdisciplinario para formar ciudadanos con valores y habilidades para una convivencia armónica entre humanos y el medio ambiente. Además, detalla los objetivos de la educación ambiental como adquirir conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales de forma integral. Finalmente, resalta la importancia de la participación ciudadana, la interdisciplinariedad y el fortalecimiento institucional para asegurar la efectividad de la educación ambiental.
Educación Ambiental y Cultura... Una Apuesta al Desarrollo Sosteniblesxposi...nachoutp
El documento trata sobre la educación ambiental y su importancia para el desarrollo sostenible. Explica que la educación ambiental debe incorporarse a la educación formal y no formal para responder a los retos ambientales de la sociedad. También presenta el diagnóstico y las líneas de acción del Plan Decenal de Educación Ambiental de Risaralda, así como los trabajos e investigaciones realizados en educación ambiental por la Universidad Tecnológica de Pereira.
Este documento resume el I Congreso Regional de Educación Ambiental realizado en Huánuco, Perú en 2010. Presenta la sistematización de las conferencias y mesas de trabajo del congreso que abordaron temas como la conceptualización y proceso evolutivo de la educación ambiental, la estrategia nacional de aplicación del enfoque ambiental, experiencias educativas ambientales exitosas a nivel regional y conclusiones y recomendaciones. El congreso reunió a más de 1,300 participantes y movilizó a 5,000 ciudadanos para sensibil
La Constitución de Colombia establece el derecho al medio ambiente sano y la educación ambiental como un objetivo de formación. La Política Nacional de Educación Ambiental Colombiana busca orientar acciones educativas formales, no formales e informales sobre temas ambientales. Los proyectos educativos ambientales se enfocan en problemas locales y fortalecen la comunidad, siguiendo un proceso de identificación de problemas, soluciones, ejecución de actividades y evaluación.
RESUMEN PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL 2011beatriz elena
Este documento presenta un programa de educación ambiental propuesto para la Institución Educativa María Reina. Inicialmente, se realiza un diagnóstico que identifica la falta de una cultura ambiental como el principal problema. Luego, se definen los objetivos y enfoques del programa, los cuales buscan generar cambios positivos en el cuidado del medio ambiente a través de un enfoque interdisciplinario. Finalmente, se describe la metodología y cronograma de actividades del programa, el cual incluye talleres, campañas y celebraciones para crear con
Este documento describe un proyecto escolar diseñado para crear conciencia ecológica en los niños a través de diversas actividades. El proyecto incluyó actividades manuales como colorear hojas sobre la naturaleza, actividades audiovisuales como ver videos educativos sobre el medio ambiente, y actividades al aire libre como plantar semillas y explicar la importancia de las plantas. El objetivo general era fomentar un pensamiento ecológico en la niñez a través de experiencias prácticas y divertidas sobre la conservación del
Evidencias. sobre proyecto de educacion ambientalchriler
Este documento describe un proyecto de educación ambiental y prevención de desastres desarrollado por estudiantes de los grados 9A y 9B de una Escuela Normal Superior. El proyecto tiene como objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la conservación del medio ambiente y la prevención de desastres naturales a través de talleres ecológicos e inducciones sobre prevención de desastres. El proyecto se desarrollará durante un semestre dentro de la institución educativa y en la comunidad en general.
Es importante que cada país desarrolle la educación medio ambiental, como estrategia para obtener cambios permanentes en el medio en que nos desarrollemos. Es por eso la necesidad que cuente con políticas, leyes y una incorporación de esta temática de la curricular del sistema educativo desde la educación primaria hasta la educación superior para obtener una cultura medio ambientalista.
Este documento describe la educación ambiental y los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) en Colombia. Explica que la educación ambiental busca generar conciencia ambiental y promover valores, actitudes y conocimientos para la sustentabilidad. Los PRAEs son proyectos educativos interdisciplinarios que abordan problemas ambientales locales e involucran a docentes, estudiantes y comunidad. Además, señala que ciencias naturales, sociales, matemáticas y lenguaje contribuyen a la educación ambiental.
La educación ambiental es un proceso que educa a las personas sobre su relación con el entorno, promoviendo un pensamiento reflexivo. Un proyecto exitoso de educación ambiental se llevó a cabo en el Colegio Puente Amarillo en Restrepo, Meta, el cual inició en 2006 y enseña conocimientos ambientales a través de proyectos pedagógicos, productivos e investigativos. Este proyecto ganó el primer puesto en la XI Convocatoria Planeta Azul en 2012-2013 y ha sido reconocido por autoridades locales y departamentales.
El documento define la educación ambiental como un proceso para reconocer valores y aclarar conceptos con el fin de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y el medio biofísico. Los objetivos de la educación ambiental incluyen la sensibilización, la adquisición de conocimientos, el fomento de actitudes para participar en la protección del medio ambiente, y la promoción de la participación individual y colectiva. La metodología incluye juegos, talleres, interpret
Educación ambiental para la sustentabilidadKarla Vidal
Este documento presenta un proyecto llamado "Escuela de Reciclaje" para una escuela preescolar. El proyecto tiene como objetivo concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. Se describen las actividades que incluyen la recolección de botellas, envolturas y otros desechos para reciclarlos. El proyecto busca desarrollar valores ambientales en los estudiantes desde una edad temprana.
ESTIMULACION DE CONCIENCIA AMBIENTAL EN ESTUDIANTESROSAMERY1975
Proyecto pedagógico de aula que pretende crear conciencia ambiental en los estudiantes mediante la elaboración de productos decorativos con material reciclable.
La educación ambiental en Venezuela se ha desarrollado lentamente desde 1976 cuando la ley orgánica del ambiente requirió orientar los procesos educativos hacia una conciencia ambiental. En 1977 se creó la Fundación de Educación Ambiental y en 1980 el tema se incorporó a los programas escolares. La educación ambiental busca crear conciencia, conocimientos, actitudes, aptitudes y participación para resolver problemas ambientales de manera global, continua, interdisciplinaria y sostenible.
Este documento propone estrategias pedagógicas para favorecer la conservación ambiental entre los docentes de la Escuela Estadal "Delfina de Molina" en el estado Guárico, Venezuela. Presenta un diagnóstico de las estrategias actuales, la necesidad de nuevas estrategias y diseña un plan de acción de tres fases que incluye sensibilización, capacitación y divulgación para promover la conservación ambiental entre los estudiantes.
El documento habla sobre la importancia de la educación ambiental. Explica que la educación ambiental es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben respetar a otros seres vivos. También es necesaria porque los ecosistemas están dañados y no se pueden hacer más deterioros. Además, el medio ambiente es responsabilidad de todos y hay que concientizar a las personas para que lo cuiden y respeten.
Este documento presenta un proyecto de educación ambiental en una institución educativa en Colombia. El proyecto busca fomentar el amor y respeto por la naturaleza entre los estudiantes mediante la formación de hábitos ético-ecológicos. Se detallan los objetivos, actividades y resultados del proyecto, el cual incluye charlas educativas, campañas de reciclaje, y la creación de un comité ambiental estudiantil.
Este documento presenta un proyecto de educación ambiental desarrollado en el Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre". El proyecto tiene como objetivo construir una cultura ambiental en la comunidad universitaria a través de acciones concretas de conservación y preservación del entorno. Se desarrolla en tres fases y compromete a todos los miembros de la comunidad universitaria. Además, presenta información sobre la clasificación de residuos, la legislación ambiental venezolana y los responsables del proyecto.
Este documento trata sobre conceptos y teorías de la responsabilidad ambiental y la educación ambiental. Explica que la educación ambiental busca que los individuos comprendan las interrelaciones entre el medio ambiente y la sociedad para generar actitudes de valoración y respeto por el ambiente. También describe componentes clave de la educación ambiental como los fundamentos ecológicos, la concienciación conceptual, la investigación de problemas y la capacidad de acción. El propósito final es que las personas desarrollen habilidades para involucrarse en la solución
El documento resume la historia y la importancia de la educación ambiental. Comenzó en la década de 1970 como resultado de la crisis ambiental mundial. Tiene como objetivo facilitar la comprensión para que las personas tomen conciencia del impacto de sus acciones en el medio ambiente y mejoren la calidad de vida y el medio ambiente. La educación ambiental es importante porque cuidar el medio ambiente es cuidar la vida y garantizar un legado para las generaciones futuras.
La educación ambiental ha pasado por varias etapas históricas, comenzando con conferencias en los años 70 que reconocieron el impacto humano en el medio ambiente. Posteriormente, conferencias en los años 90 promovieron la Agenda 21 y establecieron que la educación ambiental es fundamental para lograr una sociedad sustentable. La educación ambiental busca crear conciencia ambiental a través de enseñanzas formales, no formales e informales.
Trabajo de educacion ambiental alejandra rangel 10 1Martin Torres
Este documento resume los conceptos clave de problemática ambiental y gestión ambiental. Explica que la problemática ambiental se refiere a los problemas causados por la humanidad que afectan al planeta y a todas las personas. Define el desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades actuales sin comprometer los recursos de las futuras generaciones. También describe la normatividad ambiental, la participación ambiental y los tipos de problemáticas ambientales como sociales, económicas, tecnológicas y en la educación. Finalmente, explica que la gest
El documento trata sobre la educación ambiental. Explica que es un proceso interdisciplinario para formar ciudadanos con valores y habilidades para una convivencia armónica entre humanos y el medio ambiente. Además, detalla los objetivos de la educación ambiental como adquirir conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales de forma integral. Finalmente, resalta la importancia de la participación ciudadana, la interdisciplinariedad y el fortalecimiento institucional para asegurar la efectividad de la educación ambiental.
Educación Ambiental y Cultura... Una Apuesta al Desarrollo Sosteniblesxposi...nachoutp
El documento trata sobre la educación ambiental y su importancia para el desarrollo sostenible. Explica que la educación ambiental debe incorporarse a la educación formal y no formal para responder a los retos ambientales de la sociedad. También presenta el diagnóstico y las líneas de acción del Plan Decenal de Educación Ambiental de Risaralda, así como los trabajos e investigaciones realizados en educación ambiental por la Universidad Tecnológica de Pereira.
Este documento resume el I Congreso Regional de Educación Ambiental realizado en Huánuco, Perú en 2010. Presenta la sistematización de las conferencias y mesas de trabajo del congreso que abordaron temas como la conceptualización y proceso evolutivo de la educación ambiental, la estrategia nacional de aplicación del enfoque ambiental, experiencias educativas ambientales exitosas a nivel regional y conclusiones y recomendaciones. El congreso reunió a más de 1,300 participantes y movilizó a 5,000 ciudadanos para sensibil
La Constitución de Colombia establece el derecho al medio ambiente sano y la educación ambiental como un objetivo de formación. La Política Nacional de Educación Ambiental Colombiana busca orientar acciones educativas formales, no formales e informales sobre temas ambientales. Los proyectos educativos ambientales se enfocan en problemas locales y fortalecen la comunidad, siguiendo un proceso de identificación de problemas, soluciones, ejecución de actividades y evaluación.
RESUMEN PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL 2011beatriz elena
Este documento presenta un programa de educación ambiental propuesto para la Institución Educativa María Reina. Inicialmente, se realiza un diagnóstico que identifica la falta de una cultura ambiental como el principal problema. Luego, se definen los objetivos y enfoques del programa, los cuales buscan generar cambios positivos en el cuidado del medio ambiente a través de un enfoque interdisciplinario. Finalmente, se describe la metodología y cronograma de actividades del programa, el cual incluye talleres, campañas y celebraciones para crear con
Este documento describe un proyecto escolar diseñado para crear conciencia ecológica en los niños a través de diversas actividades. El proyecto incluyó actividades manuales como colorear hojas sobre la naturaleza, actividades audiovisuales como ver videos educativos sobre el medio ambiente, y actividades al aire libre como plantar semillas y explicar la importancia de las plantas. El objetivo general era fomentar un pensamiento ecológico en la niñez a través de experiencias prácticas y divertidas sobre la conservación del
Evidencias. sobre proyecto de educacion ambientalchriler
Este documento describe un proyecto de educación ambiental y prevención de desastres desarrollado por estudiantes de los grados 9A y 9B de una Escuela Normal Superior. El proyecto tiene como objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la conservación del medio ambiente y la prevención de desastres naturales a través de talleres ecológicos e inducciones sobre prevención de desastres. El proyecto se desarrollará durante un semestre dentro de la institución educativa y en la comunidad en general.
La educación ambiental tiene como objetivo introducir la dimensión ambiental en los contextos educativos para permitir un análisis crítico del medio ambiente. Se define como el proceso para reconocer valores y fomentar aptitudes que comprendan las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y el medio físico. Tiene su origen en los años 1960 como respuesta educativa a la crisis ambiental causada por el modelo de desarrollo económico de la época. Es importante para promover un desarrollo sustentable a través del conocimiento sobre el cuid
El documento describe la educación ambiental como un proceso permanente e interdisciplinario que busca formar ciudadanos con valores, conceptos, habilidades y actitudes para vivir en armonía con el medio ambiente. Explica que la educación ambiental es importante para cuidar el ambiente y garantizar la supervivencia de las generaciones futuras. Además, distingue entre la educación ambiental formal que se imparte en instituciones educativas y la no formal que incluye actividades extracurriculares y comunitarias.
La educación ambiental tiene como objetivo facilitar el entendimiento del hombre sobre los fenómenos naturales y procesos de cambio ambiental para promover una mejor convivencia entre el hombre, la sociedad y el medio ambiente. A través de la educación ambiental se busca aumentar la sensibilidad hacia el medio ambiente y fomentar una actitud de conservación y uso sostenible de los recursos que garantice una mejor calidad de vida para las generaciones actuales y futuras.
Este documento resume los conceptos clave de la educación ambiental formal e informal, el desarrollo sustentable y su aplicación en empresas. La educación ambiental formal se ofrece en escuelas y universidades para promover valores ambientalistas, mientras que la educación informal ocurre en el hogar, comunidad y con amigos. El desarrollo sustentable promueve el cuidado y protección del medio ambiente a través del crecimiento. Algunas empresas como Inversiones Porcinas y Venecueros aplican normas ambientales ISO 14100 para cuidar y proteger el ambiente en
El documento habla sobre la educación ambiental y los diferentes tipos de contaminación. Explica que el medio ambiente incluye todo lo que nos rodea y cómo nuestras acciones lo afectan. Describe las diferentes formas de contaminación como la del suelo, el aire, el agua y el ruido. Finalmente, propone proyectos comunitarios para prevenir la contaminación.
Este documento presenta la filosofía y los objetivos del graffiti. 1) Los grafiteros buscan expresar sus mensajes y ganar fama entre la comunidad del graffiti a través de tags, throw-ups y piezas más grandes y creativas. 2) A menudo trabajan en equipos o crews siguiendo principios como respetar el trabajo de otros artistas. 3) Aunque es ilegal, el graffiti es considerado por muchos como una forma de arte y expresión más que un acto criminal.
Este proyecto tomó como base la Educación Ambiental, adoptando teorías y formas de cuidado del planeta en el que vivimos.
Realizado por: Antonino Recalde Randazzo
Este documento describe un proyecto llamado Ñankuk, una aldea cooperativa para la conservación y restauración del bosque húmedo tropical en la Amazonía ecuatoriana. El proyecto busca fusionar conceptos como ecoaldeas, granjas orgánicas y bioarquitectura con el conocimiento ancestral para proteger los bosques originarios y ofrecer opciones de vida sostenible a través de espacios holísticos. Los objetivos incluyen socializar el proyecto, posicionar el conocimiento ancestral andino, generar redes colaborativas y activ
El documento discute el consumo humano y su impacto ambiental. Explica que las personas en zonas urbanas tienden a desperdiciar más recursos como agua, usar más aparatos eléctricos y generar más basura, lo que reduce los bosques y ecosistemas naturales. Por otro lado, la gente en zonas rurales suele consumir y contaminar menos. El documento concluye invitando al lector a calcular su propia huella ecológica mediante un cuestionario simplificado.
El documento describe los diferentes tipos de contaminación ambiental, incluyendo la contaminación del suelo, el aire, el agua, los alimentos y la agricultura. También explica los contaminantes químicos, físicos y biológicos y los efectos negativos que pueden tener en la salud humana y el medio ambiente.
Este documento resume los conceptos clave de la educación ambiental. Explica que es un proceso dinámico que busca crear conciencia sobre problemas ambientales a nivel global y local. También describe la historia de la educación ambiental, sus fundamentos, tipos (formal e informal), aplicación al desarrollo sostenible, beneficios para el país y ejemplos de empresas que colaboran.
La educación ambiental es un proceso educativo formal, no formal e informal que busca generar conciencia y cultura ambiental promoviendo actitudes, aptitudes, valores y conocimientos en beneficio del establecimiento de la sustentabilidad. Tuvo su origen en los años 60 y 70 ante problemas ambientales y ha contado con importantes hitos como las conferencias de Estocolmo, Tbilisi, Río y Kioto con el fin de proporcionar información a la población mundial sobre problemas ambientales.
Eduardo febles. mapa mental de educacion ambientaleduardofeblesuft
El documento habla sobre la educación ambiental. Resume que la educación ambiental tiene el objetivo de educar a los ciudadanos sobre cómo preservar el ambiente y mejorar la calidad de vida. Explica que tanto los colegios públicos como privados deben enseñar sobre el cuidado del ambiente. Además, destaca que los programas de educación ambiental deben contar con la colaboración entre gobiernos, organizaciones comunitarias y el uso de tecnología para el aprendizaje.
El documento describe un proyecto de educación ambiental llevado a cabo por estudiantes de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Cuyo. El proyecto involucró visitas a escuelas locales donde los estudiantes enseñaron sobre temas ambientales a través de charlas y actividades prácticas. En la primera visita a una escuela secundaria, los temas de agua, residuos y minería fueron cubiertos dividiendo a los estudiantes en grupos para cada tema.
El documento resume la evolución humana desde los primeros homínidos como Australopithecus afarensis hace 4 millones de años hasta Homo sapiens moderno. Explica que A. afarensis fue la primera especie bípeda pero con un cerebro pequeño similar a los simios, y que Homo erectus luego desarrolló un cerebro más grande y la capacidad de fabricar herramientas de piedra, lo que impulsó un mayor crecimiento cerebral.
Este documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental es indispensable en la actualidad para formar ciudadanos que valoren y cuiden el medio ambiente de forma sostenible. Sin embargo, la mayoría de las escuelas aún priorizan asignaturas como lengua y matemáticas sobre la educación ambiental. Luego define la educación ambiental como un proceso interdisciplinario para desarrollar valores, conceptos y habilidades que permitan una convivencia armoniosa entre las personas y el medio ambiente. Finalmente, señala que el objet
El documento presenta una introducción a la educación ambiental. Explica que la educación ambiental tiene como objetivo principal reconocerla como una herramienta clave para la gestión ambiental empresarial. Define la educación ambiental como un proceso de adquisición de valores y clarificación de conceptos cuyo fin es desarrollar actitudes y capacidades para comprender las relaciones entre el ser humano, su cultura y su ambiente. Luego, describe los diferentes tipos, características, temas, actores, valores e instrumentos involucrados en la educación ambiental.
Este documento describe los elementos básicos para la construcción de un Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), incluyendo su definición, objetivos, características y criterios fundamentales. Un PRAE es un proyecto pedagógico transversal que incorpora la dimensión ambiental en todos los procesos educativos de una escuela. Su objetivo general es desarrollar un marco conceptual y metodológico que contribuya a reorientar las acciones de educación ambiental en las instituciones educativas.
Este documento presenta un proyecto escolar llamado "Educando para un desarrollo sostenible" que busca abordar problemas en las relaciones sociales e inadecuada disposición de residuos en una institución educativa. El proyecto tiene como objetivos capacitar a la comunidad sobre el cuidado ambiental, desarrollar actividades para mejorar las condiciones ambientales y de vida, y disminuir la contaminación. Incluye subproyectos de reforestación, manejo de residuos sólidos, y cultivo de peces para enseñar sobre el medio ambiente
TrabajFORTALECIMIENTO DE LA CULTURA AMBIENTAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BAJ...QUINTANAEVASANDRI
Este documento presenta una propuesta de investigación para fortalecer la cultura ambiental en la Institución Educativa Bajo Blanco en Córdoba, Colombia. Actualmente la escuela presenta problemas como basura en el suelo y falta de cuidado del entorno. La investigación busca contribuir al conocimiento ambiental de los estudiantes y motivar a la comunidad educativa a participar en actividades como jornadas de aseo para mejorar el medio ambiente de la escuela.
Este documento presenta una propuesta de investigación para fortalecer la cultura ambiental en la Institución Educativa Bajo Blanco en Córdoba, Colombia. Actualmente la escuela presenta problemas como basura en el suelo y falta de cuidado del entorno. El proyecto busca contribuir al conocimiento ambiental de los estudiantes y motivar a la comunidad a participar en actividades como jornadas de aseo para mejorar el medio ambiente de la escuela.
Este documento presenta un proyecto para mejorar el entorno escolar de la sede La Laguna de la Institución Educativa Chili La Selva mediante la siembra de árboles. El objetivo es motivar a los estudiantes a embellecer la sede y proporcionar un ambiente más saludable. Se justifica la necesidad de brindar un mejor ambiente mediante la arborización. El proyecto seguirá una metodología que incluye investigación en internet y actividades prácticas y lúdicas para los estudiantes.
Este documento describe un proyecto de investigación que busca establecer estrategias para enseñar química y crear conciencia sobre problemas ambientales entre estudiantes de grado 11 a través de prácticas de laboratorio y clases teóricas enfocadas en la relación entre química y medio ambiente, vinculando los temas con las actividades del PRAES de la escuela. El proyecto utiliza encuestas y talleres con 28 estudiantes para determinar si esta estrategia mejora el aprendizaje y la comprensión de cómo la qu
Los estudiantes y docentes de primer grado del colegio Jorge Ardila Duarte proponen utilizar las TIC para diseñar y crear tarjetas con mensajes motivando el cuidado y protección del medio ambiente. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes entre 5 y 7 años para que adquieran hábitos de aseo y cuidado ambiental a través de actividades lúdicas y el uso de las TIC.
Los estudiantes y docentes de primer grado del colegio Jorge Ardila Duarte se proponen diseñar tarjetas motivacionales utilizando las TIC para promover el cuidado del medio ambiente entre los estudiantes. Realizarán actividades lúdicas y usarán herramientas digitales para crear conciencia sobre la protección del medio ambiente y fomentar hábitos como la separación y reducción de basuras.
Este proyecto busca fortalecer la conciencia ambiental en los estudiantes y miembros de la comunidad educativa a través del reciclaje y aprovechamiento de desechos. Se formará un equipo ambiental y se realizarán talleres, cineforos y campañas para promover el cuidado de los recursos naturales. Adicionalmente, se enseñará a los estudiantes cómo fabricar papel reciclado y se establecerán puntos de recolección de basura para reciclar.
Este proyecto busca fortalecer la conciencia ambiental en los estudiantes y miembros de la comunidad educativa a través del reciclaje y aprovechamiento de desechos. Se formará un equipo ambiental y se realizarán talleres, cineforos y campañas para promover el cuidado de los recursos naturales. El objetivo es mejorar las condiciones de vida mediante la recolección y clasificación de basuras cada tercer día.
El documento habla sobre un proyecto de educación ambiental llamado "Mi escuela produce oxígeno" para la Escuela Primaria Lic. Isidro Fabela. El proyecto busca crear conciencia sobre problemas ambientales a través de actividades prácticas para estudiantes, maestros y padres. El objetivo es enseñar sobre temas como reducir, reusar y reciclar; desarrollo sostenible; y cuidado del medio ambiente para fomentar conductas respetuosas con la naturaleza.
Se responden las preguntas conceptuales y metodológicas acerca de la educación ambiental y se describen y comparan dos experiencias notorias en la región en materia de educación ambiental a escala micro y macro en el Chocó: Proyecto Ambiental Escolar (PRAE): Eco Paisaje Natural Pedagógico Ambiental en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Quibdó (ENSQ) y los barrios aledaños (Playita y Niño Jesús) yProyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA): Guardianes del río Atrato
Este documento proporciona información sobre el curso de Cultura Ambiental impartido en la Escuela Profesional de Enfermería. El curso dura 17 semanas con 4 horas semanales y 4 créditos. Cubre temas como ecología, educación ambiental, contaminación, gestión ambiental y responsabilidad social. El aprendizaje se evalúa a través de exámenes parciales, informes, proyectos y participación.
Este documento presenta un proyecto ambiental escolar de la Institución Educativa Presbítero Luis Eduardo Pérez Molina. El proyecto busca fortalecer las competencias ciudadanas de la comunidad educativa en temas como el consumo responsable, manejo de residuos y contaminación auditiva. Incluye la misión, visión, objetivos generales y específicos del proyecto, así como el marco conceptual, legal y de la cultura presbiteriana que lo sustentan.
Este documento trata sobre la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso para comprender la relación entre el ser humano, su cultura y el medio ambiente. Explica la importancia de la educación ambiental hoy en día debido a los desequilibrios ambientales, sociales y económicos causados por los sistemas de producción y consumo. Finalmente, propone estrategias para impulsar la educación ambiental en diferentes contextos como la educación formal, no formal y en el lugar de trabajo.
Este documento describe un proyecto ambiental escolar llamado "Hacia la creación de una cultura ambiental - ecofilia" implementado en el Colegio de Boyacá. El proyecto busca abordar problemas ambientales locales como la gestión de residuos sólidos y la protección de un humedal cercano. Incluye estrategias como la separación de residuos, entrega de basura a recicladores y concientización sobre la importancia de los recursos naturales. Sin embargo, se necesita mayor compromiso de la comunidad educativa y sus familias para que estas inic
Este documento trata sobre los conceptos de la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso que busca impartir conciencia ambiental, conocimientos ecológicos y valores hacia el medio ambiente para fomentar un desarrollo sostenible. Explica la importancia de la educación ambiental para lograr un cambio cultural hacia una armonía con la naturaleza. Finalmente, resalta la necesidad de impulsar la educación ambiental a través de la enseñanza en todos los niveles educativos y la articulación con instituciones
El documento describe un proyecto educativo en una escuela primaria para promover la concientización ambiental sobre el desecho de plástico. El proyecto involucra actividades para cada grado escolar como encuestas, investigaciones y la creación de productos como escobas hechas de plástico reciclado para enseñar sobre la reutilización del plástico PET. El objetivo es desarrollar conocimientos y competencias ambientales en los estudiantes para reducir la contaminación por plástico en la comunidad.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para establecer una huerta escolar ecológica en una escuela rural con el objetivo de promover la educación ambiental. El proyecto se dirige a estudiantes de 5 a 12 años y abarca diversas áreas como ciencias naturales, sociales y matemáticas. El proyecto busca enseñar técnicas de agricultura ecológica a través de actividades prácticas en la huerta y vincularlo con contenidos académicos. Se describen las actividades, objet
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1. EDUCACION AMBIENTAL
PRAE (Proyecto Ambiental escolar)
RECICLAJE-CULTIVO PLANTAS MEDICINALES
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
2. EDUCACION AMBIENTAL
MARCO LEGAL
La política nacional de educación ambiental como
proceso y como instrumento estratégico busca
proporcionar un marco conceptual, estratégico y
proyectivo para la Educación Ambiental en Colombia.
“la adquisición de una conciencia para
la conservación, protección y
mejoramiento del medio ambiente, de
la calidad de vida, del uso racional de
los recursos naturales de la
prevención de desastres, dentro de
una cultura ecológica”.
Ley 115 de 1994, Art 5, inciso 10 (Ley de la
Educación)
PRAE
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACION AMBIENTAL
INSTPECAM 2012
3. EDUCACIÓN AMBIENTAL
PRAE- PROYECTO RECICLAJE
CONTENIDO
1. Concepto Educación Ambiental
2. Objetivos
3. Componentes de la Educación Ambiental
4. Contribuciones de la Educación Ambiental a través de los PRAE
5. PRAE
6. Concepto, Competencias, Espacios que proporciona, Perfil, Cómo
Funciona un PRAE
7. PRAE-Ejecución Proyecto del “Reciclaje”
8. RECICLAJE:
4. EDUCACIÓN AMBIENTAL
La E. Ambiental es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento
de los ambientes naturales, la preservación y conservación de los sistemas de
soporte vital del planeta
La E. Ambiental debe favorecer la construcción constante de valores que le
faciliten a los individuos y comunidad en general, a relacionarse de una
manera adecuada, consigo mismo, con los demás seres humanos y con su
ambiente natural. Se inicia enfrentando al estudiante al análisis crítico de su
realidad y teniendo en cuenta un trabajo interdisciplinario orientado por los
docentes.
OBJETIVO
Dotar los individuos con:
el conocimiento necesario para comprender los problemas ambientales;
las oportunidades para desarrollar las habilidades necesarias para
investigar y evaluar la información disponible sobre los problemas;
las oportunidades para desarrollar las capacidades necesarias para ser
activo e involucrarse en la resolución de problemas presentes y la
prevención de problemas futuros; y, lo que quizás sea más importante,
las oportunidades para desarrollar las habilidades para enseñar a otros a
que hagan lo mismo.
5. EDUCACIÓN AMBIENTAL
PRAE-PERFIL
COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
I. fundamentos ecológicos
Este nivel incluye la instrucción sobre ecología básica, ciencia de los sistemas de la
Tierra, geología, meteorología, geografía física, botánica, biología, química, física.
II. concienciación conceptual
de cómo las acciones individuales y de grupo pueden influenciar la relación entre
calidad de vida humana y la condición del ambiente.
III. la investigación y evaluación de problemas
Esto implica aprender a investigar y evaluar problemas ambientales.
IV. la capacidad de acción
Este componente enfatiza el dotar al alumno con las habilidades necesarias para
participar productivamente en la solución de problemas ambientales presentes y la
prevención de problemas ambientales futuros
CONTRIBUCIONES
La reconstrucción de la cultura y de acompañar sus avances hacia una ética
ambiental, en el marco de la sostenibilidad en la cual viene empeñado el paíss e
realiza a través de los PRAE.
Los PRAE están ubicados en la Política Nacional de Educación Ambiental del Sistema
Nacional Ambiental - SINA, como la estrategia fundamental de incorporación de la
Educación Ambiental en el sector formal de la Educación (Decreto 1743, surgen los
PRAE)
6. PRAE
Son proyectos que implican generar espacios comunes de reflexión, e incorporan
la problemática ambiental local al quehacer de las instituciones educativa, con
carácter transversal e interdisciplinario propio de las necesidades de la
comprensión de la visión sistémica del ambiente y de la formación
integral requerida para la comprensión y la participación en la transformación de
realidades ambientales locales, regionales y/o nacionales
COMPETENCIAS
los PRAE contribuyen en el desarrollo de competencias de pensamiento científico
y ciudadanas, orientadas al fortalecimiento de los procesos de gestión ambiental, y
por ende, al mejoramiento de la calidad de la educación y de la vida, desde una
concepción de desarrollo sostenible.
- construcción de los sentidos de pertenencia
- criterios de identidad local, regional y nacional,
- solidaridad, la tolerancia (respeto a la diferencia),
- búsqueda del consenso y la autonomía, como elementos fundamentales para la
cualificación de las interacciones.
El PRAE proporciona espacios para el :
desarrollo de la investigación si se tiene en cuenta que el objeto del mismo es
la formación para la comprensión de las problemáticas y/o potencialidades
ambientales, a través de la
construcción de conocimientos significativos que redunden en beneficio de
la cualificación de las actitudes y de los valores, en el marco de una formación
ética y responsable frente al manejo adecuado del ambiente (competencias
ciudadanas)
7. PRAE
PERFIL
Incorporación de la propuesta del PRAE en el PEI institucional.
Currículo con dimensión ambiental: Introducción del problema ambiental de
contexto en el Plan de Estudios y demás actividades de la Institución Educativa.
Estrategias pedagógico-didácticas orientadas al desarrollo y fortalecimiento de
competencias de pensamiento científico y ciudadanas, que permitan comprender
las interacciones naturaleza - sociedad y cultura, en contextos ambientales
particulares.
Visión pedagógica que permita la construcción de conocimiento significativo. (El
contexto ambiental como factor de significación).
Espacios o mecanismos operativos que permitan el diálogo de
saberes (conocimiento científico, conocimiento tradicional, conocimiento
popular, entre otros).
COMO FUNCIONA UN PRAE?
Los Proyectos Ambientales Escolares, identifican un problema de diagnóstico
ambiental, relevante para la comunidad en la que está inserta la institución
educativa.
Desarrollan una propuesta pedagógica-didáctica para la incorporación de este
problema al diseño curricular del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Permiten poner en contacto los actores comunitarios con la dinámica
8. PRAE – EJECUCIÓN
PROYECTO RECICLAJE-PLANTAS MEDICINALES
CULTIVO DE PLANTAS MEDICINALES CON ABONOS ORGÁNICO
PRODUCIDO A PARTIR DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS DEL PROYECTO
DE RECICLAJE (PRAE) EN EL INSTPECAM
OBJETIVO GENERAL
Promover la educación ambiental en la comunidad instpecamista para
adquirir una cultura ambiental en pro de la convivencia pacífica con los
recursos del entorno, desarrollando el proyecto de gran impacto
ambiental (PRAE), a través de la producción y aprovechamiento de abono
orgánico generado a través del reciclaje de residuos sólidos
biodegradables(hojas secas) para el cultivo de plantas medicinales en una
zona de adecuación ambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Impulsar la Educación Ambiental para mejorar la calidad de vida de la
comunidad Instpecamista a través del manejo de los residuos sólidos.
Preservar cultivos de plantas medicinales fertilizados con abono
orgánico producido a partir de desechos biodegradables(residuos
sólidos) emanados de la vegetación de la Institución Educativa Técnica
industrial Pedro Castro Monsalvo “INSTPECAM”
Desarrollar en los estudiantes una nueva cultura ambiental para valorar
el amor y cuidado del medio ambiente y la importancia para su
subsistencia.
Establecer una área ambiental(zona PRAE) en la institución Pedro
Castro Monsalvo que permita la interacción estudiante-medio ambiente
9. PRAE -RECICLAJE
JUSTIFICACIÓN
La Institución Técnica Industrial PEDRO CASTRO MONSALVO cuenta con
un gran espacio que se encuentra arborizado, y debido a la gran cantidad
de hojas que expiden sus árboles se producen residuos sólidos
biodegradables, que se recolectaran y que al procesarlos naturalmente
servirán de base como fertilizantes para cultivos presentes en la institución.
Se justifica el siguiente proyecto, porque se pretende dar a conocer a los
estudiante el uso inteligente de abonos orgánicos para la calidad de vida,
para así despertar en ellos el interés de conservar y mejorar el medio en
que viven, para ello se quiere que ellos mismos aprendan a producir abono
que las plantas necesitan para su sustento.
Al finalizar el proceso, se le agregará el abono producido a los cultivos de
plantas medicinales que se han iniciado en la institución, lo que permitirá un
fortalecimiento en el cuidado de los árboles, una orientación hacia el
empresarismo en los estudiantes y el aprovechamiento de los residuos
producidos por la vegetación de la institución; además de la preservación de
la zona ecológica.
COMPETENCIAS BASICAS:
Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre los problemas que
afectan el planeta
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo
con mi entorno
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Oriento mis acciones para satisfacer los requerimientos y necesidades de
los PRAE, con visión de empresas de reciclaje
10. PRAE – ESTUDIANTES Y DOCENTES
MANUELA CASTRO,
GLORIA LÓPEZ,
SOLMARINA HERNÁNDEZ,
JO
13. PRAE – VINCULACIÓN CAMPAÑAS AMBIENTALES
PARTICIPACIÓN CAMPAÑAS AMBIENTALES
Miembros del PRAE acompañados del Alcalde Freddy
Socarrás
14. PRAE – VINCULACIÓN CAMPAÑAS AMBIENTALES
PARTICIPACIÓN CAMPAÑAS AMBIENTALES en
Asocio con Centro Comercial GUATAPURÍ
15. BIBLIOGRAFÍA
ƒ SAUVÉ, L. 2004. Una cartografía de corrientes en educación
ambiental.
http://www.ambiente.gov.ar/infotecaea/descargas/sauve01.pdf
Fecha última revisión: 31 de octubre de 2008 Fecha último acceso:
4 diciembre 2008
ƒ TORRES, M. 1996. La dimensión ambiental: un reto para la
educación de la nueva sociedad : proyecto ambientales escolares
una estrategia para la inclusión de la dimensión ambiental en la
escuela.
Ministerio de Educación Nacional, Bogotá. 98 pLibro Electrónico:
Ciencias de la tierra y el Medio Ambiente.
http://1.ceit.es/Asignaturas/ecología/hipertexto/00General/Temario.ht
ml
Praga Lozano, Diana lineth Vida 9° Editorial voluntad, 2005
16. MUCHAS GRACIAS…
Dios les guíe
Calvin Goolidge
Elaboró: Manuel a C r o P.
ast