El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego es una necesidad vital para los niños y permite el aprendizaje, la investigación y el desarrollo cognitivo, socioemocional y motor. También destaca que la educación a través del juego debe ser un enfoque fundamental en la escuela infantil.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE PEDAGOGÍA- “PARVULARIA”
MATERIA: DIDÁCTICA INFANTIL
TEMA: PRINCIPIO LÚDICO; EL JUEGO
COMO NECESIDAD
GRUPO N. 4
INTEGRANTES:
ANALUISA BERTHA
TITUAÑA LILIANA
URBANO GLADIS

3. PRINCIPIO LÚDICO: EL JUEGO COMO
NECESIDAD
El juego es una necesidad vital para el niño/a
Cambios
cualitativos en la
psique infantil.
Al niño crearse
un mundo
independiente
Priva al niño/a de
su curiosidad y de
saber estructurar
a nivel superior.
El juego:
ORIGINA PERMITE
SU
AUSENCIA
Ser
cambiante, var
iado y
dinámico.
NECESITA

4. La historia de cada hombre está marcada por el desarrollo
del juego durante su infancia.
La educación a través del juego es un medio pedagógico
fundamental en la Escuela Infantil.
Debe ser practicada la filosofía de que la escuela es un
“laboratorio de vida ” y no una “fábrica, lugar de trabajo”.

5. El juego es el método más eficaz de
aprendizaje siempre que:
Se adapte a los ritmos del niño/a .
Favorezca la actividad libre.
Aumente la interacción y
cooperación.

6. El juego tiene una importancia decisiva sobre
el aprendizaje y desarrollo infantil.
Se deben desarrollar actividades
lúdicas encaminadas a conseguir
determinados aprendizajes así:
Realizando juegos de:
FICCIÓN
Desarrollaremos
aprendizajes
afectivo-
emocionales
ROLES
Aprendizaje de
actitudes y
valores.
CONSTRUCCIÓN
Desarrollo mental y
motriz.

8. EL JUEGO
FUENTE DE ESTÍMULO
MEDIANTE EL JUEGO
DESARROLLA
INVESTIGA
VIVENCIA
INCORPORA

9. LA METODOLOGIA LÚDICA
RINCONES
JUEGO DE
TRABAJO
ESTRUCTURA
CONOCIMIENTO
ETAPAS DE
DESARROLLO

11. COMO MEJORAR LA METODOLOGÍA LÚDICA
PARA LA ENSEÑANZA DE LOS NIÑOS.
EXPLORACIÓN
RECREACIÓN
PENSAMIENTO
LÓGICO
EXPERIMENTACIÓN SOCIALIZACIÓN
IMAGINACIÓN
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
CAPACIDAD
CREADORA
EQUILIBRIO
MENTAL
REGLAS

12. EL JUEGO Y SU RELACIÓN CON EL
DESARROLLO DEL NIÑO.
Juego y
desarrollo
cognitivo.
Juego y
desarrollo
socioafectivo.
Juego y
desarrollo
motor.

13. Como debe intervenir el profesor
• Ser
observador
Estimular la
evolución.
 Participar
en las
actividades.

14. Para que el juego sea realmente
educativo debemos tener en cuenta
lo siguiente:
Permitir el
desarrollo global
del niño.
Plantear un reto al
niño, pero un reto
que pueda superar.

16. AMBIENTE RICO Y
ESTIMULANTE
Formación
de
actitudes.
Motivación
Autoimagen y
Autoestima.Vía senso-perseptiva
Aptitudes:
sensoperceptivas
Percepciones
Originalidad
Juego
Expresión a
través del
juego.
Creatividad
Juego