El documento discute la relación entre la didáctica y el proceso de formación docente. Explica que la didáctica guía la enseñanza y el aprendizaje tomando en cuenta las características de los estudiantes. También cubre los diferentes tipos de currículos formales e informales y cómo la didáctica se relaciona con ellos. Finalmente, enfatiza que la didáctica se basa en la metodología, evaluación, contenido, currículo, actividades, objetivos y recursos para lograr sus fines prácticos en la en

1. DIDACTICA Y SU RELACION CON SUS PROCESOS DE FORMACION
DOCENTE UN VINCULO INHERENTE QUE RECLAMA DEFINICION
GRUPO N°- 4
La compañera Gabriela Marquez proyecta un video de
relajacion en la cual manifiesta que debemos destacar que
debemos aprender a respirar para asi poder prestar mayor
atencion y adquirir de mejor manera el aprendizaje.
Karen da la bienvenida y proyecta un video
referente al tema,dondede maneraresumida
nos habla sobre la Didactica, Valores,
Enseñanza,Creatividad,Respeto,tambiennos
da un ejemplo donde nos manifiesta que que
se puede abordarpor nivelesel conocimiento
y la actitud de cada estudiante.
Seguido de eso Gabriela Marquez nos da a
conocerunafrace “La didacticanosoloencamina
la enseñanza–aprendizaje porloque hoyendia
el docente debe seractivoycapaz de desarrollar
su actividad tomando en cuenta los rasgos del
estudiante.”Tambiendice queenlaactualidadla
Didatica se relaciona con el curriculo formal,
oculro, real, complementario y nulo.

2. Priscila proyecta una dinamica denominada
“QUIEN SOY YO”, donde nos pone a desarrollar
un collage en grupo y luego a exponemos y
explicamos a los compañeros del porque
rializamos dicho collage, pues manifiesta que
cada personasu formade vestir,sentir,pensar,
vivir, en un mundo mejor.
“QUIEN SOY YO”

3. Karen nos dice que la didactica tiene como
objeto las diferentes normativas que llevan al
aprendizaje graciasalaayudade losmetodosy
tecnicas de enseñanza.
Seguido de eso Gabriela Guerrero nos da a
conocer que la didactica y el curriculo aparecen
como un espacio de innovacion y elaboracion
teorica; como los tipos de curriculo y tipos de
didactica.
Priscila nos habla de la diferencia entre el
curriculo y la didactica:
El Curriculo remite un espacio desciplinar
pedagogico, con ciencia preescriptiva.
La Didactica es la ciencia aplicada como los
metodosde enseñanza que se esta aprendiend.
Para finalizar el Docente interfiere y nos
explica sobre la didáctica; que se encuentra
basada en la Metodología, Evaluación,
Contenido, Currículo, Actividades, Objetivos,
Recursos, Fines, también nos explica que la
didáctica se encuentra basada en la práctica.

4. QUE APRENDI
Mediante la clase explicada por cada uno de mis compañeros aprendí que la didáctica
va de la mano con el currículo por lo cual es muy esencial en el proceso de enseñanza –
aprendizaje, ya que el currículo es el plan de estudio o proyección educativa y la
didáctica es la ciencia aplicada a lo teórico practico lo cual tiene métodos y estrategias
basadas en el aprendizaje.