El grupo presentó información sobre la relación entre el maestro y la calidad y equidad en la educación. Cada miembro del grupo habló sobre un tema diferente relacionado con el papel del maestro, incluyendo las realidades y esperanzas del maestro de ayer y hoy, los límites y posibilidades de la escuela, y los aspectos importantes de un sistema educativo. Al final, el grupo concluyó que los maestros desempeñan un papel fundamental en brindar una educación de calidad y equitativa a través de estrategias de
Coaching educativo pdf (Coaching Realista)
EL COACHING REALISTA® EN LA EDUCACIÓN.
Coaching educativo pdf
La escuela es una de las etapas más importantes de la vida en la que los niños aprenden a aprender, a relacionarse con los demás y a encontrar poco a poco su espacio en el mundo. Sin embargo, cada uno de esos procesos ha cambiado respecto a generaciones anteriores y varían, incluso, mientras evoluciona esta misma generación.
La generación de los que ahora son profesores, también evolucionó de manera que las cosas aprendidas de pequeños poco tenían que ver con su realidad adulta actual. ¿Quién no hubiera agradecido tener una mayor capacidad para afrontar todo lo que resultó ser diferente de como se lo contaron?
Al final, lo único cierto es que las cosas están en constante movimiento, que nada se congela, que lo que pasaba ayer no es lo mismo que lo que pasa hoy y seguramente no será lo mismo que ocurra mañana. Bajo esta premisa, los docentes, referentes clave en esta etapa de desarrollo del niño, tienen un papel primordial y están en una posición fabulosa desde la que además de transmitir conocimientos, tienen la posibilidad de actuar como verdaderos catalizadores del desarrollo personal de cada uno de sus alumnos. Tienen la hermosa oportunidad de ayudarles a generar nuevos pensamientos y a adaptarse a las nuevas normas.
Ahora bien, cada uno de esos alumnos es único y tiene un potencial, unas características y unas necesidades diferentes. En las manos de los educadores está la posibilidad de buscar la mejor herramienta para facilitar ese desarrollo personal y el Coaching Realista es una de ellas, ya que toda su metodología apunta a que el docente genere conversaciones y relaciones potenciadoras y útiles para el alumno, desde las que se estimule a los niños a pensar por sí mismos, a ser conscientes de sus opciones reales y a ser capaces de decidir desde su propio razonamiento. Este será un aprendizaje que los acompañará durante toda su vida.
¿CÓMO EL COACHING REALISTA FAVORECE ESE PENSAMIENTO PROPIO?
Veamos algunas hipótesis que nos muestran cómo esta herramienta puede ser un aporte de valor para que los educadores puedan mejorar sustancialmente la comunicación con los alumnos y favorecer su desarrollo personal.
Muchas veces, el docente puede dar por sentado que un alumno sentirá rabia por una mala calificación, o que experimentará un gran vacío en la pelea con un compañero, o que sentirá frustración si algún tema concreto se le hace cuesta arriba. Cuando un adulto da por hecho conocer la emoción que un evento ha despertado en niño, puede estar generando un aprendizaje innecesario y erróneo, ya que cada persona siente cosas diferentes ante un mismo acontecimiento y, por lo tanto, tiene necesidades diferentes y percepciones personales.
A través del Coaching Realista, el docente aprende a fomentar espacios para que sus alumnos puedan reflexionar sobre sus vivencias ...
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. QUE RELACION TIENE EL MAESTRO CON LA CALIDAD Y LA
EQUIDAD EN EDUCACION
GRUPO N°- 3
El grupo número tres nos dio a conocer su tema, la presentación la realizo el compañero
Geovanny seguido de eso nos presentó un video titulado piedra papel o tijera donde como
reflexión nos manifestaron que nunca nadie sabe de quién vamos a necesitar alguna vez
en nuestra vida a futuro.
Seguido la Estefanía nos hablo acerca del
maestro ayer y hoy realidades y esperanzas,
tomando en cuenta puntos clave y haciendo una
comparación de la educación tradicional con la
actual.
Luego Geovanny nos explicó sobre la escuela,
límites y posibilidades como comunicación de
aprendizaje donde dio a conocer que existe una
célula base que es como potencializa el docente
el área de aprendizaje.
2. Carolina nos hablo acerca del sistema educativo
con su complejo y relacionado donde comenzó
con una frase “la enseñanza que deja huella no
es la quien hace de cabeza a cabeza sino la que
es de corazón a corazón”. Realiza una actividad
en la cual hace participar a todos con una
reflexión diciéndonos que el trabajo en equipo es
importante.
Geovanny dio a conocer sobre la calidad y la equidad en la cual desarrolla una lluvia de
ideas donde se puede apreciar lo siguiente: igualdad, evolución, desarrollo, innovación,
reflexión, enseñanza, calidad, bienestar. Para tener más claro se plantea una pregunta
¿Qué sucede en nuestra educación? Donde una compañera nos dijo que de parte de los
docentes no encuentran la forma de enseñar.
3. Por ultimo Tamara nos habló de la
educación donde comenzó con una
reflexión “Dime y lo olvido, enséñame y lo
recuerdo, involúcrame y aprendo”, donde
señala los aspectos más importantes.
Voluntad: querer hacer
Competencia: saber hacer
Condición: poder hacer
Para finaliza la clase el docente dio un breve
resumen de la calidad y la equidad de la
educación y el gran papel que desempeña el
docente hoy en día por ver que cada uno de sus
estudiantes obtengas mejores resultados.
¿QUÉ APRENDI?
Aprendí que la educación entes era tradicionalista pero al pasar el tiempo todo fue
cambiando en cuanto a las estrategias y métodos de enseñanza que se ha venido
realizando día a día. Se puede decir que ha dado una gran diferencia en cuanto a los
Docentes ya que ellos son el centro del saber, por otro lado la educación y la equidad es
dar a cada uno lo que necesita, es decir estar pendiente con las necesidades educativas
que se pueden desarrollar, en la cual se pueda crear métodos y estrategias de enseñanza -
aprendizaje adecuado para cada estudiante.