Esta presentación aborda el tema de las didácticas contemporáneas, sus recursos metodológicos y los autores más representativos.

1. DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS
ESTUDIANTES
LUZ SOLANLLI CATAÑO OSPINA (11)
GONZALO JARAMILLO VILLA (13)
TURORA
TANIA ESTHER VARGAS ORDÓÑEZ
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁRE ANDINA
MEDELLÍN
2017

2. TEMAS CONTENIDOS
• Didácticas contemporáneas
• Postulados de la didácticas contemporáneas
• Recursos metodológicos de las didácticas
contemporáneas
• Principales representantes de las didácticas
contemporáneas
• Algunos apuntes
• webgrafía

3. DEFINICIÓN DE DIDÁCTICA
Antes de iniciar
con el trabajo
de didácticas
contemporáneas
es conveniente
definir lo que es
la didáctica.
La didáctica está compuesta por
el conjunto formado por la
metodología, las estrategias, los
métodos, las técnicas y el
material que se utiliza para
lograr que el proceso de
enseñanza-aprendizaje sea
exitoso.

4. DIDÁCTICA FUNCIONAL:
Enfoca sus recursos a fomentar el aprendizaje basado en problemas que el estudiante
vive en su entorno.
DICÁCTICA ESTRUCTURAL:
Enfatiza en el aprendizaje significativo, en la pedagogía crítica y en el aprendizaje
para la comprensión.
DIDÁCTICA EXISTENCIAL:
Enfoca el método en la pedagogía afectiva. Pretende desarrollar la parte afectiva del
estudiante.

5. POSTULADOS DE LAS DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS
El niño llega a la escuela con conocimientos previos. La función de la educación es tomar esos
saberes y orientarlos
El aprendizaje se desarrolla en torno a los centros de interés del niño, teniendo como la
autodisciplina y la alternancia entre el trabajo individual y el colectivo.
El método educativo se basa en el respeto por la libertad del niño, la individualización, la
actividad continua y la escuela por la vida y por la vida.
La didáctica debe permitir que el aprendizaje provoque felicidad en niño y a la vez motivar la
creatividad y las capacidades naturales del niño.
La didáctica no puede coartar la creatividad del niño porque este aprende lo que desea
aprender.

6. RECURSOS METODOLÓGICOS
Los recursos metodológicos se emplean de acuerdo
con las clasificaciones de las diferentes didácticas
contemporáneas.
Sin embargo todas se caracterizan por emplear
una enseñanza estructural.
• Combinan la enseñanza y el aprendizaje.
• Emplean los recursos tecnológicos como las TIC y
la web 2.0
• Aprovecha al estudiante como un elemento
activo que crea su propio saber.
• La enseñanza se orienta a la formación de la
autodisciplina del estudiante.
• El estudiante se mide por el proceso realizado.
• Favorece el desarrollo de competencias.
Entre los recursos
más importantes
de la didáctica
contemporánea
está el empleo de
recursos
didácticos.

7. JHON DEWEY ADOLPHE FERRIERE
PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA DIDÁCTICA
CONTEMPORÁNEA

8. OVIDE DECROLY MARÍA MONTESORY ALEXÁNDER SUTHERLAND
PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA DIDÁCTICA
CONTEMPORÁNEA

9. WEBGRAFÍA
https://es.slideshare.net/marthaluciamolinalmario/postulados-sobre-didacticas-
contemporaneas1
https://es.slideshare.net/marthaluciamolinalmario/postulados-sobre-didacticas-
contemporaneas1
https://www.youtube.com/watch?v=pyQuGe5hnZ4
https://fuaa.epic-sam.net/Learn/Player.aspx?enrollmentid=10590105