El documento habla sobre la Web 2.0 y las herramientas que ofrece. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Algunas herramientas de la Web 2.0 son blogs, redes sociales, wikis, servicios de alojamiento de videos y mashups. Estas herramientas permiten a los usuarios publicar información y tener un doble rol como público y creadores de contenido.
El documento proporciona información sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interactividad entre usuarios y colaboración en la creación de contenido web. También describe algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales y servicios para compartir fotos, videos y archivos.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en la interacción entre usuarios, el desarrollo de redes sociales y la capacidad de los usuarios para crear y compartir contenido. También compara la Web 1.0 y la Web 2.0, y describe herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas que permiten la participación de los usuarios. Finalmente, destaca los beneficios del uso de estas herramientas en el ámbito educativo, como permitir compartir, cooperar y
El documento describe las características y aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo que permite la interacción entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis. Explica los canales síncronos y asincrónos de comunicación y algunas herramientas web 2.0 como YouTube y Twitter. También discute los requisitos y implicaciones educativas del uso de la Web 2.0 en el aula.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales, wikis, podcasts, videocasts y otras. Explica sus definiciones, características y ejemplos. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios.
El documento describe las diversas herramientas de la web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos de almacenamiento que permiten a los usuarios compartir y crear contenido de forma colaborativa. También clasifica las herramientas en repositorios para almacenar contenido, herramientas de producción para crear contenido y herramientas de integración para crear sitios web completos. El uso de estas herramientas en la educación permite atraer la atención de los estudiantes y fomentar el análisis y
La Web 2.0 permite la creación y difusión de contenidos de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento y compartición de archivos multimedia. Estas herramientas pueden utilizarse en educación para facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo, la comunicación entre estudiantes y profesores, y el acceso a recursos educativos sin limitaciones de espacio o tiempo.
Este documento describe los recursos de la Web 2.0, dividiéndolos en categorías y subcategorías. Explica que los recursos Web 2.0 permiten publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar. Luego enumera varias herramientas como blogs, wikis, redes sociales y videos. A continuación detalla categorías como comunicación, mapas y redes sociales. Por último, proporciona ejemplos de subcategorías como Edublogs, Foursquare y Google Docs.
Redes sociales en actividades académicasRuth Flores
Este documento describe diferentes redes sociales y cómo se pueden usar en un contexto académico. Explica reglas básicas de etiqueta en internet y luego discute plataformas como Facebook, Kahoot!, LinkedIn, WhatsApp, Pinterest, Twitter y YouTube, destacando cómo cada una puede usarse para comunicación, compartir información y fomentar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores. También menciona otras redes como Snapchat, Tumblr, Spotify, Flickr, Slideshare y Vimeo y sus usos potenciales en el
El documento proporciona información sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interactividad entre usuarios y colaboración en la creación de contenido web. También describe algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales y servicios para compartir fotos, videos y archivos.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en la interacción entre usuarios, el desarrollo de redes sociales y la capacidad de los usuarios para crear y compartir contenido. También compara la Web 1.0 y la Web 2.0, y describe herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas que permiten la participación de los usuarios. Finalmente, destaca los beneficios del uso de estas herramientas en el ámbito educativo, como permitir compartir, cooperar y
El documento describe las características y aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo que permite la interacción entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis. Explica los canales síncronos y asincrónos de comunicación y algunas herramientas web 2.0 como YouTube y Twitter. También discute los requisitos y implicaciones educativas del uso de la Web 2.0 en el aula.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales, wikis, podcasts, videocasts y otras. Explica sus definiciones, características y ejemplos. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios.
El documento describe las diversas herramientas de la web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos de almacenamiento que permiten a los usuarios compartir y crear contenido de forma colaborativa. También clasifica las herramientas en repositorios para almacenar contenido, herramientas de producción para crear contenido y herramientas de integración para crear sitios web completos. El uso de estas herramientas en la educación permite atraer la atención de los estudiantes y fomentar el análisis y
La Web 2.0 permite la creación y difusión de contenidos de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento y compartición de archivos multimedia. Estas herramientas pueden utilizarse en educación para facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo, la comunicación entre estudiantes y profesores, y el acceso a recursos educativos sin limitaciones de espacio o tiempo.
Este documento describe los recursos de la Web 2.0, dividiéndolos en categorías y subcategorías. Explica que los recursos Web 2.0 permiten publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar. Luego enumera varias herramientas como blogs, wikis, redes sociales y videos. A continuación detalla categorías como comunicación, mapas y redes sociales. Por último, proporciona ejemplos de subcategorías como Edublogs, Foursquare y Google Docs.
Redes sociales en actividades académicasRuth Flores
Este documento describe diferentes redes sociales y cómo se pueden usar en un contexto académico. Explica reglas básicas de etiqueta en internet y luego discute plataformas como Facebook, Kahoot!, LinkedIn, WhatsApp, Pinterest, Twitter y YouTube, destacando cómo cada una puede usarse para comunicación, compartir información y fomentar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores. También menciona otras redes como Snapchat, Tumblr, Spotify, Flickr, Slideshare y Vimeo y sus usos potenciales en el
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en facilitar la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde los usuarios pueden expresarse, compartir contenido y crear conocimiento de manera colaborativa. También compara la Web 1.0 y la Web 2.0 e identifica herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros recursos.
El documento resume diferentes herramientas de la Web 2.0 como Google Work, Zoho Writer, SlideShare, WordPress, Blogger, Wikis, Delicious, Google Reader, Flickr, SoundCloud, Digg, Twitter, Panoramio, Google Maps y Ning, describiendo brevemente sus funciones y usos.
El documento describe la Web 2.0 y sus características principales, como permitir una mayor interacción entre usuarios, compartir contenidos y crear conocimiento colaborativamente. Explica herramientas comunes como blogs, wikis y redes sociales y cómo estas pueden usarse para compartir información, escribir de forma colaborativa, y participar en comunidades virtuales. Finalmente, destaca los beneficios de la Web 2.0 para la educación, como permitir compartir, cooperar y generar competencias tecnológicas e informáticas.
La introducción describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los usuarios pasivos se convierten en usuarios activos que contribuyen contenido. El desarrollo explica herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas como YouTube y Google Maps. Finalmente, la conclusión resume que la Web 2.0 permite compartir información y aprender de forma colaborativa a través de redes sociales.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios, el contenido dinámico y multimedia, y las herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También discute los beneficios de la Web 2.0 para la educación, como permitir la colaboración, compartir información y crear redes de conocimiento.
Este documento describe varias redes sociales y herramientas de mercadeo digital como Twitter, Facebook, Instagram, YouTube, blogs, wikis, Google Docs y Bing. Explica brevemente los tipos de redes sociales, sus funciones y algunos productos populares de Google como Gmail, Calendar y Docs. También menciona sitios web consultados para obtener información sobre estas plataformas.
El documento describe las características de la Web 2.0, la cual permite a los usuarios participar activamente en la creación y publicación de contenidos de forma individual o colaborativa. Algunas aplicaciones clave de la Web 2.0 son blogs, wikis y redes sociales, las cuales facilitan la máxima interacción entre usuarios. La Web 2.0 fortalece la inteligencia colectiva al permitir la edición continua de conocimiento de forma colaborativa.
Este documento habla sobre las herramientas de colaboración digital aplicadas a la administración. Explica la evolución de la Web de la versión 1.0 a la 2.0, destacando que la Web 2.0 permite una mayor interactividad entre usuarios. Luego describe algunas herramientas clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y su importancia en la educación.
La Web 2.0 se basa en micro-contenidos y permite crear y unirlos. Fomenta la participación y la interacción a través de herramientas como wikis, blogs, redes sociales y sistemas de etiquetado colaborativo. Esto ha llevado a un cambio en cómo la gente usa la web, volviéndola más participativa y centrada en compartir contenido.
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o comunidades tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
CARACTERÍSTICAS
Transforma al usuario de ser un buscador pasivo a un ente activo capaz de intercambiar y suministrar información.
Es un medio para la distribución de servicio, búsqueda, selección y construcción de información.
Incluye aplicaciones de escritorio en aplicaciones web.
Separa los contenidos de las presentaciones.
Utiliza sindicación de contenidos.
Transforma al usuario en más que un simple consumidor en productor de contenidos.
Utiliza estándares de interfaces como el XHTML, XML, entre otros.
El usuario es quien decide como usar y gestionar las herramientas disponibles en internet.
Facilita la publicación, la consulta y la investigación de contenidos.
Ahorra tiempo y dinero al usuario.
Estimula y aprovecha la inteligencia de colectiva en beneficio de todos.
El documento lista los nombres y cédulas de identidad de 13 participantes en un evento de la Universidad Centro Occidental. Luego describe características clave de los servicios web 2.0 como blogs, motores de búsqueda, wikis, redes sociales, mundos virtuales, aplicaciones webtop y comunidades de contenido.
Este documento describe las herramientas y aplicaciones de la Web 2.0 y cómo pueden usarse en el aula. Explica que la Web 2.0 permite que los usuarios creen y compartan contenido en línea de manera colaborativa. Luego describe varios tipos de herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, plataformas de aprendizaje y redes sociales que permiten publicar, compartir y crear contenido de forma síncrona y asíncrona. Finalmente, proporciona algunos ejemplos de cómo estas herram
Este documento describe la Web 2.0 y sus características, beneficios en la educación y herramientas asociadas. La Web 2.0 facilita la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, administrar contenidos y colaborar. Algunos beneficios educativos incluyen compartir información, subir archivos, escribir de forma colaborativa y participar en redes multidireccionales. Las herramientas mencionadas son blogs, wikis, plataformas para compartir videos, f
Este documento describe las características y herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir recursos multimedia. Explica cómo la Web 2.0 fomenta la participación activa de los usuarios y la creación colaborativa de contenido. También analiza los beneficios de aplicar la Web 2.0 en educación, como permitir el aprendizaje individualizado y colaborativo.
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque colaborativo que permite a los usuarios crear y compartir contenido. Explica algunas aplicaciones comunes como redes sociales, blogs y wikis. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos, facilitando un aprendizaje más autónomo y colaborativo entre los estudiantes.
El documento describe las aplicaciones prácticas de las tecnologías de la información y la comunicación, con un enfoque en la web colaborativa 2.0. Explica conceptos como blogs, wikis y podcasts, y cómo estas herramientas permiten generar, publicar y compartir contenido de forma colaborativa entre usuarios. El objetivo es aproximarse a estos conceptos y aprender a utilizar estas herramientas para la información y comunicación.
Este documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenido en la web. Explica conceptos clave como la Web 2.0 y características como la participación del usuario. También describe varias herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y documentos. Por último, se enfoca en Calaméo, un programa para crear publicaciones interactivas en línea que permite reproducir la experiencia de lectura de documentos impresos de manera digital.
Este documento explica la Web 2.0, que se refiere a aplicaciones y páginas web interactivas que permiten a los usuarios controlar y compartir contenido. Describe las características clave como las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de fotos y videos. También explica los principales componentes de la Web 2.0 como la comunicación, interacción, contenido generado por usuarios y redes sociales.
La Web 2.0 permite a los usuarios producir y compartir información de forma colaborativa en lugar de solo consumirla. Los usuarios pueden crear blogs, wikis, redes sociales y compartir contenidos como videos y fotos. Algunas características clave son la descentralización de la información, contenidos creados por los usuarios y aplicaciones en línea que no requieren instalación.
Este documento describe conceptos clave de la Web 2.0 como una web dinámica, participativa y colaborativa donde los usuarios crean y comparten contenido. Explica herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y marcadores sociales que permiten la comunicación y trabajo colaborativo. También describe cómo estas herramientas pueden usarse en educación para compartir información, crear materiales y mejorar las competencias digitales.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en facilitar la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde los usuarios pueden expresarse, compartir contenido y crear conocimiento de manera colaborativa. También compara la Web 1.0 y la Web 2.0 e identifica herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros recursos.
El documento resume diferentes herramientas de la Web 2.0 como Google Work, Zoho Writer, SlideShare, WordPress, Blogger, Wikis, Delicious, Google Reader, Flickr, SoundCloud, Digg, Twitter, Panoramio, Google Maps y Ning, describiendo brevemente sus funciones y usos.
El documento describe la Web 2.0 y sus características principales, como permitir una mayor interacción entre usuarios, compartir contenidos y crear conocimiento colaborativamente. Explica herramientas comunes como blogs, wikis y redes sociales y cómo estas pueden usarse para compartir información, escribir de forma colaborativa, y participar en comunidades virtuales. Finalmente, destaca los beneficios de la Web 2.0 para la educación, como permitir compartir, cooperar y generar competencias tecnológicas e informáticas.
La introducción describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los usuarios pasivos se convierten en usuarios activos que contribuyen contenido. El desarrollo explica herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas como YouTube y Google Maps. Finalmente, la conclusión resume que la Web 2.0 permite compartir información y aprender de forma colaborativa a través de redes sociales.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios, el contenido dinámico y multimedia, y las herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También discute los beneficios de la Web 2.0 para la educación, como permitir la colaboración, compartir información y crear redes de conocimiento.
Este documento describe varias redes sociales y herramientas de mercadeo digital como Twitter, Facebook, Instagram, YouTube, blogs, wikis, Google Docs y Bing. Explica brevemente los tipos de redes sociales, sus funciones y algunos productos populares de Google como Gmail, Calendar y Docs. También menciona sitios web consultados para obtener información sobre estas plataformas.
El documento describe las características de la Web 2.0, la cual permite a los usuarios participar activamente en la creación y publicación de contenidos de forma individual o colaborativa. Algunas aplicaciones clave de la Web 2.0 son blogs, wikis y redes sociales, las cuales facilitan la máxima interacción entre usuarios. La Web 2.0 fortalece la inteligencia colectiva al permitir la edición continua de conocimiento de forma colaborativa.
Este documento habla sobre las herramientas de colaboración digital aplicadas a la administración. Explica la evolución de la Web de la versión 1.0 a la 2.0, destacando que la Web 2.0 permite una mayor interactividad entre usuarios. Luego describe algunas herramientas clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y su importancia en la educación.
La Web 2.0 se basa en micro-contenidos y permite crear y unirlos. Fomenta la participación y la interacción a través de herramientas como wikis, blogs, redes sociales y sistemas de etiquetado colaborativo. Esto ha llevado a un cambio en cómo la gente usa la web, volviéndola más participativa y centrada en compartir contenido.
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o comunidades tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
CARACTERÍSTICAS
Transforma al usuario de ser un buscador pasivo a un ente activo capaz de intercambiar y suministrar información.
Es un medio para la distribución de servicio, búsqueda, selección y construcción de información.
Incluye aplicaciones de escritorio en aplicaciones web.
Separa los contenidos de las presentaciones.
Utiliza sindicación de contenidos.
Transforma al usuario en más que un simple consumidor en productor de contenidos.
Utiliza estándares de interfaces como el XHTML, XML, entre otros.
El usuario es quien decide como usar y gestionar las herramientas disponibles en internet.
Facilita la publicación, la consulta y la investigación de contenidos.
Ahorra tiempo y dinero al usuario.
Estimula y aprovecha la inteligencia de colectiva en beneficio de todos.
El documento lista los nombres y cédulas de identidad de 13 participantes en un evento de la Universidad Centro Occidental. Luego describe características clave de los servicios web 2.0 como blogs, motores de búsqueda, wikis, redes sociales, mundos virtuales, aplicaciones webtop y comunidades de contenido.
Este documento describe las herramientas y aplicaciones de la Web 2.0 y cómo pueden usarse en el aula. Explica que la Web 2.0 permite que los usuarios creen y compartan contenido en línea de manera colaborativa. Luego describe varios tipos de herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, plataformas de aprendizaje y redes sociales que permiten publicar, compartir y crear contenido de forma síncrona y asíncrona. Finalmente, proporciona algunos ejemplos de cómo estas herram
Este documento describe la Web 2.0 y sus características, beneficios en la educación y herramientas asociadas. La Web 2.0 facilita la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, administrar contenidos y colaborar. Algunos beneficios educativos incluyen compartir información, subir archivos, escribir de forma colaborativa y participar en redes multidireccionales. Las herramientas mencionadas son blogs, wikis, plataformas para compartir videos, f
Este documento describe las características y herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir recursos multimedia. Explica cómo la Web 2.0 fomenta la participación activa de los usuarios y la creación colaborativa de contenido. También analiza los beneficios de aplicar la Web 2.0 en educación, como permitir el aprendizaje individualizado y colaborativo.
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque colaborativo que permite a los usuarios crear y compartir contenido. Explica algunas aplicaciones comunes como redes sociales, blogs y wikis. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos, facilitando un aprendizaje más autónomo y colaborativo entre los estudiantes.
El documento describe las aplicaciones prácticas de las tecnologías de la información y la comunicación, con un enfoque en la web colaborativa 2.0. Explica conceptos como blogs, wikis y podcasts, y cómo estas herramientas permiten generar, publicar y compartir contenido de forma colaborativa entre usuarios. El objetivo es aproximarse a estos conceptos y aprender a utilizar estas herramientas para la información y comunicación.
Este documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenido en la web. Explica conceptos clave como la Web 2.0 y características como la participación del usuario. También describe varias herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y documentos. Por último, se enfoca en Calaméo, un programa para crear publicaciones interactivas en línea que permite reproducir la experiencia de lectura de documentos impresos de manera digital.
Este documento explica la Web 2.0, que se refiere a aplicaciones y páginas web interactivas que permiten a los usuarios controlar y compartir contenido. Describe las características clave como las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de fotos y videos. También explica los principales componentes de la Web 2.0 como la comunicación, interacción, contenido generado por usuarios y redes sociales.
La Web 2.0 permite a los usuarios producir y compartir información de forma colaborativa en lugar de solo consumirla. Los usuarios pueden crear blogs, wikis, redes sociales y compartir contenidos como videos y fotos. Algunas características clave son la descentralización de la información, contenidos creados por los usuarios y aplicaciones en línea que no requieren instalación.
Este documento describe conceptos clave de la Web 2.0 como una web dinámica, participativa y colaborativa donde los usuarios crean y comparten contenido. Explica herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y marcadores sociales que permiten la comunicación y trabajo colaborativo. También describe cómo estas herramientas pueden usarse en educación para compartir información, crear materiales y mejorar las competencias digitales.
La Web 2.0 proporciona soluciones tecnológicas que facilitan la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Esto incluye aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de intercambio de contenido multimedia que permiten a los usuarios publicar y compartir información de manera dinámica y participativa.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la actual Web 4.0, explicando los conceptos clave de cada versión. También explica las características de la Web 2.0, incluyendo el trabajo colaborativo y herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permiten a los usuarios interactuar y crear contenido. Por último, describe la plataforma Calaméo que permite crear publicaciones digitales interactivas para compartir documentos en línea.
La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de redes sociales y herramientas que facilitan compartir contenidos, buscar y recibir información, y crear conocimiento colaborativo. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son agregadores de noticias, almacenamiento en la nube, buscadores, mapas interactivos, marcadores sociales, microblogging, música en streaming, ofimática en línea, redes sociales, edición de imágenes y videos, wikis y presentaciones en línea.
La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de redes sociales y herramientas que facilitan compartir contenidos, buscar y recibir información, y crear conocimiento colaborativo. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son agregadores de noticias, almacenamiento en la nube, buscadores, mapas interactivos, marcadores sociales, microblogging, música en streaming, ofimática en línea, redes sociales, edición de imágenes y videos, wikis y presentaciones en línea.
La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de redes sociales y herramientas que facilitan compartir contenidos, buscar y recibir información, y crear conocimiento colaborativo. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son agregadores de noticias, almacenamiento en la nube, buscadores, mapas interactivos, marcadores sociales, microblogging, música en streaming, ofimática en línea, redes sociales, edición de imágenes y videos, wikis y presentaciones en línea.
La guía describe la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la actual Web 4.0, explicando las características clave de la Web 2.0 como la participación y colaboración de los usuarios. También resume las principales herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir contenidos. Por último, introduce la aplicación Calaméo para crear publicaciones interactivas en línea.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0, así como la herramienta Calaméo para crear publicaciones interactivas en línea. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido a través de blogs, wikis, redes sociales y otros servicios. También describe cómo Calaméo permite subir documentos en línea de forma gratuita para compartir publicaciones de manera interactiva.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios como creadores de contenido, el uso de blogs, wikis y redes sociales, y el almacenamiento en la nube de datos e información. También explica cómo la Web 2.0 ha democratizado los medios y ha reducido los costos de difusión de información.
El documento describe la evolución de la Web 2.0 y los medios sociales, incluyendo plataformas como blogs, wikis, redes sociales y etiquetado social. Explica que las tecnologías Web 2.0 han permitido el desarrollo de software social que ha creado una Web más interactiva, colaborativa y participativa para los usuarios.
El documento describe las principales características de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios colaborar y compartir información en línea de forma más dinámica a través de aplicaciones como blogs, wikis y servicios web. También discute cómo la Web 2.0 ha sido útil en la educación, los negocios y la evolución de la difusión de información. A continuación, define varias herramientas comunes de la Web 2.0 como agregadores, almacenamiento en la nube, blogs, redes sociales y wikis.
El documento describe las características y aplicaciones educativas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir recursos. Permite a los usuarios crear, publicar y compartir contenidos de forma colaborativa. Estas herramientas pueden usarse para expresarse, buscar información, coordinar actividades educativas y mejorar las competencias digitales.
Este documento describe las características y aplicaciones de la Web 2.0 para la educación. La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios, democratización de herramientas y que el usuario sea el centro. Entre las aplicaciones educativas se encuentran blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos multimedia. Estas herramientas permiten publicar, buscar y acceder rápidamente a información, así como la creación colaborativa de contenidos.
La Web 2.0 facilita la colaboración y participación activa de los usuarios en la creación y distribución de contenidos en la web. Permite compartir información a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios interactivos.
Este documento describe la Web 2.0 y sus principales herramientas interactivas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de compartir videos, música e imágenes que permiten a los usuarios crear y compartir contenido en línea. Algunas de las herramientas más populares mencionadas son YouTube, Facebook y Wikipedia.
3. El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web
que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y
la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web
2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar
entre sí como creadores de contenido generado
por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia
de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan
a la observación pasiva de los contenidos que se
han creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son
las comunidades web, los servicios web, las
aplicaciones Web, los servicios de red social, los
servicios de alojamiento de videos, las
wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
4. La web 2.0 es el nombre que se le ha asignado al
conjunto de herramientas que se encuentran
disponibles en la web actual: interactiva y
colaborativa. Estas herramientas se caracterizan
por las posibilidades que ofrecen a los usuarios de
tener un doble rol: ser protagonistas y público de la
información que circula por la web. En este
apartado se destacan algunas de ellas, enfocadas
desde la perspectiva pedagógica. Se pretende
que los usuarios del centro del conocimiento
encuentren una referencia para la iniciación en la
selección y uso de dichas herramientas tanto en el
ámbito docente como el personal o social en
general.
5. La Web 2.0 ha originado la democratización de
los medios haciendo que cualquiera tenga las
mismas posibilidades de publicar noticias que un
periódico tradicional. Grupos de personas crean
blogs que al día de hoy reciben más visitas que
las versiones online de muchos periódicos. La Web
2.0 ha reducido considerablemente los costes de
difusión de la información. Al día de hoy podemos
tener gratuitamente nuestra propia emisora de
radio online, nuestro periódico online, nuestro
canal de vídeos, etc. Al aumentar la producción
de información aumenta la segmentación de la
misma, lo que equivale a que los usuarios puedan
acceder a contenidos que tradicionalmente no
se publican en los medios convencionales.
6. Esta tecnología ayuda a las empresas a
ser más competitivas y posicionarse en
el mercado a través de varias vertientes.
Estas pueden ser las redes sociales o
networking, a través de las cuales
podemos hacer contactos
empresariales mediante plataformas
como Neurona, e-conozco ,Xing
AG, etc.
8. No hay una lista “cerrada” de
aplicaciones de la Web 2.0 Infinidad de
servicios Cada día aparecen nuevas
aplicaciones Los usuarios son los que
“dan el visto bueno” a cada aplicación
Normalmente la “Popularidad” va
asociada a los servicios más útiles
9.
10. Son páginas web que contienen anotaciones
ordenadas cronológicamente. Dentro del
mundo blogger, existen diversos tipos de
herramientas:
Sistemas de creación y alojamiento de blogs:
Blogger, Wordpress, Windows Live Spaces.
Rankings de blogs y herramientas:
Alianzo, TopBlogs, CompareBlogs.
Comunidades, directorios:
bitácoras, blogalaxia.
Redes de blogs: Weblogs, Hipertextual, Cdys
Videoblogs. Archivos de vídeo que se
distribuyen mediante suscripción: MobuzzTV
11. Enlas que las personas mantienen
relaciones de amistad, intereses
comunes o comerciales.
› Redes sociales personales:
Facebook, Orkut, Friendster
› Redes sociales profesionales
(networking): LinkedIn, Xing
12. Contenidos creados por los
usuarios que cualquiera puede
modificar, corregir y ampliar:
Wikipedia, Google Knol
13. código abierto de software libre
que hace de publicación personal
tan fácil como procesamiento de
textos. Hace su vida y de los
estudiantes la vida de su más fácil
mantener un salón de clases o
blog tema
14. Servicios para leer blogs
cómodamente mediante
suscripción a sus canales RSS:
Google
Reader, Feedburner, Bloglines.
15. Lugares donde la gente
guarda y clasifica sus páginas
favoritas:
Del.icio.us, Technorati, Blinklist
16. Servicios que agrupan
información procedente de
varias fuentes: Lastinfoo
19. VÍDEOS Vídeos de
Youtube, Dailymotion… Apoyar o
ilustrar una actividad: Análisis de
anuncios publicitarios, letras de
canciones, documentales, entrevis
tas a escritores… Vídeos de
creación propia.
20. Organizar, etiquetar y compartir
fotos personales o de proyectos
de aula. Crear colecciones
(diaporamas) con Picasa para
insertar en el blog.
MYPICTR, PIXENATE Editar
imágenes (recortar áreas, cambiar
color, texturas…) para ilustrar
recursos y actividades
21. Archivos de sonido que se
distribuyen a los oyentes
mediante suscripción.
Podcast, Podsonoro.
25. Toma la narración de historias en línea
con los responsables tira de dibujos
animados un poco más allá al permitir a
los estudiantes despertar la vida en los
personajes y crear animaciones
cortas. Una herramienta estupenda para
fomentar la creatividad y comprometer
a los estudiantes
26. AUDIO (podcasting) AUDACITY
Editar y grabar de archivos de
sonido (podcast). Reproductores
Grabar lecturas de autores o textos
de producción propia.
ANTOLOGÍAS
ORALES, ENTREVISTAS, ANUNCIOS…
Audición de textos con
acompañamiento musical.
27. Esquematizar datos sobre el
contexto histórico de un autor u
obra. Sintetizar las etapas de un
movimiento literario o la
trayectoria personal de un autor.
Mostrar las relaciones existentes
entre los personajes de una obra.
Mapas colaborativos
28. Apoyar la exposición de un
tema. Preparar antologías de
textos (citas, poemas, figuras
retóricas...) Organizar
colecciones de imágenes (de
autores, épocas…)
29. sirven para introducir el
estudio de una época, un
autor o una obra , aunque
también las he utilizado para
conocer los entresijos de una
institución como la RAE .