Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque colaborativo que permite a los usuarios crear y compartir contenido. Explica algunas aplicaciones comunes como redes sociales, blogs y wikis. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos, facilitando un aprendizaje más autónomo y colaborativo entre los estudiantes.

1. LA WEB 2.0
KELVIN CASTELLAR OJEDA

2. • El término es utilizado para referirse a una segunda generación en la
historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales,
los blogs, las wikis , Álbumes de fotos, RSS, Podcast, LCMS,
Geolocalización y georreferenciación, Aplicaciones en línea, P2P,
que fomentan la colaboración y el intercambio ágil y eficaz de
información entre los usuarios de una comunidad o red social.
• La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque
colaborativo y de construcción social de esta herramienta.
• La web 2.0 nace como complemento a los servicios ya existentes en
internet.
• Se centra fundamentalmente en las contribuciones de las personas
usuarias de la red y a su desarrollo, aportando o revisando y
modificando los contenidos, de todo tipo y formato, presentes en la
red.

4. CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0
• La información se presenta de una forma descentralizada.
• Variedad de contenidos manejados por varios usuarios
• Actualización permanente de la información.
• Sus aplicaciones no necesitan ser instaladas en una computadora
personal.
• Los sitios y sus contenidos están en una constante transformación.
• Se puede diseñar sin necesidad de conocimientos previos.
• Los sitios tienen objetivos diversos, ya que los usuarios comparten
intereses en común.
• Aplicaciones gratuitas
• Tiene como función principal desarrollar, diseñar, implementar y
compartir información en diferentes ámbitos.

5. APLICACIONES EDUCACTIVAS
 Inicialmente la internet era unidireccional, es decir, la
información era de corte informativo y no permitía la
interacción directa con y entre los usuarios.
 Hoy en día, es bidireccional y nos permite la interacción de
todo tipo de contenido, videos, imágenes, textos e inclusive
almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real.

6.  Estas herramientas permiten la integración de un tejido social, es decir,
una red de personas que pueden interactuar a través de los espacios
que se han generado en internet, tales como blogs, Google. Instagram,
Twitter, Facebook, Wikipedia y un sin fín de útiles aplicaciones que
permiten la interrelación de información.
• Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y
someternos a comentarios de los lectores.
• Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.
• Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line
• Espacio social horizontal y rico en fuentes de información orientado
al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión
personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y
aprender.
• Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las
actividades grupales, hay más interés y motivación.

7. • Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en
las actividades grupales, hay más interés y motivación.
• Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.
• Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar)
• Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar)
• Creación y gestión de redes de centros y profesores .
• Creación y gestión de redes de centros y profesores

8. • You Tube_- http://www.youtube.com/
Además de ser un enorme directorio de vídeos
gratuitos, que pueden visionarse y hasta enviar
comentarios al autor,
• Google video: Con funciones parecidas
a
You Tube.
• MySpace. http://www.myspace.com/ Espacio
para la presentación y expresión personal en público con
el objetivo de crear vínculos con otros.
• FaceBook http://www.facebook.com/. Espacio
Ejemplos Web
2.0

9.  BSCW, http://bscw.fit.fraunhofer.de/. Resulta
una plataforma muy adecuada para realizar
investigaciones educativas
 Ning http://www.ning.com/ Completa
plataforma on-line para redes sociales.
 Second Life
http://www.secondlifespain.com/ Entorno social
con potentes escenarios gráficos y avatares.
 Ravalnet "Xarxa Educativa del Raval"
http://xer.ravalnet.org Ejemplo de red social de
aprendizaje.
 Twitter. What are you doing?
http://twitter.com/. Entorno de comunicación

10.  BIBLIOGRAFIA:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0#.C2.BFQu.C3.A9_es_la_
web_2.0.3F
 http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp

http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37laeducac
ionvirtualq.pdf
 http://www.blackwell-synergy.com/doi/abs/10.1111/j.1471-
1842.2006.00640.x

http://www.alistapart.com/articles/web3point0