El documento discute los enfoques deficientes de la educación artística en El Bagre, Colombia y propone diseñar estrategias pedagógicas mejoradas basadas en teorías constructivistas para fortalecer la enseñanza de las tradiciones culturales a través del arte en los niños de nivel preescolar.

2. Se evidencia desenfoque en la objetividad de la educación artística, en cuanto a su enseñanza y aprendizaje; sólo la reducen al diseño de manualidades, técnicas de pinturas y algunas otras más que no son pertinentes en el contexto.

3. Conociendo la problemática de los enfoques artísticos del municipio de El Bagre sobre la educación artística se pretende reflexionar y analizar su verdadera enseñanza en cuanto al aprendizaje y fortalecimiento de las tradiciones socioculturales en el municipio porque el componente cultural es la herramienta principal en el aprendizaje del arte

4. Diseñar estrategias pedagógicas para mejorar la enseñanza de la educación artística y contribuir al fortalecimiento de las tradiciones culturales del municipio en los niños y niñas de nivel preescolar

5. Según la teoría constructivista la relación del ser humano con su entorno es fundamental para que aprenda a valorar y conocer su cultura porque cuando el niño o la niña interactúa con lo que hay a su alrededor lo puede observar, analizar, manipular, y podrá expresar sentimientos, emociones a cerca de las cosas que experimenta en su cultura.

6. Se Contribuye con un plan de actividades al fortalecimiento de las estrategias metodológicas para la enseñanza de la educación artística en los niños y niñas nivel preescolar .