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Dinámica : 25

La cara feliz
• Objetivos :
• Edad apropiada :
Para niños y niñas de 3 años.

 Fomentar la interacción entre los
niños.

• Tamaño del grupo :
Es recomendable 5 niños por
grupo (mínimo 3 grupos).

 Reconocer que mediante las
actividades sensoriales y
motrices se incorporan nuevos
conceptos.

• Duración :
30 minutos aproximadamente.

 Participar en las actividades
organizadas de grupo y
colaborar (entre los miembros
del grupo) en su realización.

• Materiales :
Una cartulina blanca DIN A-3 y
un cesto con las etiquetas
(diferentes partes de la cara)
para cada grupo.

 Identificar los elementos que
componen la cara, utilización la
denominación adecuada.
 Incentivar el aprendizaje a
través del juego.
• Desarrollo :
El grupo deberá dividirse en subgrupos de 5 niños. La dinámica
consiste en que entre todos los miembros de cada subgrupo
construyan una cara.
A dos metros de distancia, aproximadamente, se pondrá una mesa
con una cartulina blanca tamaño DIN A-3 y, al lado, una pequeña
cesta con las diferentes partes de la cara, que en total serán cinco
piezas: un círculo (la silueta de la cara), dos ojos, una boca
sonriendo y una nariz.
Todos los miembros de cada subgrupo se pondrán en fila, y en
paralelo con los de los otros subgrupos.
Cuando lo indique el educador el primer participante de cada grupo
se acercará a la mesa y colocará la primera pieza (el círculo), el
segundo participante saldrá a colocar otra pieza y así
sucesivamente. Conforme vayan saliendo los miembros de cada
grupo a colocar las diferentes partes, los demás que estarán en la
fila mirando, podrán ayudarle mediante gritos.
Para finalizar, cada grupo tendrá que haber formado la cara
correctamente. No se tendrá en cuenta la rapidez en que se
realice sino que las caras estén bien construidas.

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Dinamica 25

  • 1. Dinámica : 25 La cara feliz
  • 2. • Objetivos : • Edad apropiada : Para niños y niñas de 3 años.  Fomentar la interacción entre los niños. • Tamaño del grupo : Es recomendable 5 niños por grupo (mínimo 3 grupos).  Reconocer que mediante las actividades sensoriales y motrices se incorporan nuevos conceptos. • Duración : 30 minutos aproximadamente.  Participar en las actividades organizadas de grupo y colaborar (entre los miembros del grupo) en su realización. • Materiales : Una cartulina blanca DIN A-3 y un cesto con las etiquetas (diferentes partes de la cara) para cada grupo.  Identificar los elementos que componen la cara, utilización la denominación adecuada.  Incentivar el aprendizaje a través del juego.
  • 3. • Desarrollo : El grupo deberá dividirse en subgrupos de 5 niños. La dinámica consiste en que entre todos los miembros de cada subgrupo construyan una cara. A dos metros de distancia, aproximadamente, se pondrá una mesa con una cartulina blanca tamaño DIN A-3 y, al lado, una pequeña cesta con las diferentes partes de la cara, que en total serán cinco piezas: un círculo (la silueta de la cara), dos ojos, una boca sonriendo y una nariz. Todos los miembros de cada subgrupo se pondrán en fila, y en paralelo con los de los otros subgrupos. Cuando lo indique el educador el primer participante de cada grupo se acercará a la mesa y colocará la primera pieza (el círculo), el segundo participante saldrá a colocar otra pieza y así sucesivamente. Conforme vayan saliendo los miembros de cada grupo a colocar las diferentes partes, los demás que estarán en la fila mirando, podrán ayudarle mediante gritos. Para finalizar, cada grupo tendrá que haber formado la cara correctamente. No se tendrá en cuenta la rapidez en que se realice sino que las caras estén bien construidas.