Las discapacidades de aprendizaje (DA) son trastornos neurológicos que afectan la capacidad del cerebro para procesar información. A menudo se heredan de los padres y también pueden ser causadas por enfermedades o lesiones antes o durante el nacimiento. Algunos ejemplos comunes de DA son la dislexia, disgrafía y discalculia.

1. PRESENTADO POR:
Marieli Antonia Belén ……..2012-1278
Ycelsa Severino………………2011-0532
Iralsa Guzmán Brito………..2011-0185
Glenys Atl. Adames B….…..2013-0031
Jodanny Mora………………...2006-154

3.  Las discapacidades de
aprendizaje (DA) son
reales. Afectan la
capacidad del cerebro
para recibir, procesar,
almacenar, responder y
comunicar información.
Las DA son en realidad
un grupo de trastornos
neurológicos, no un solo
trastorno.

4.  A menudo, las discapacidades
de aprendizaje provienen de la
familia. Las personas con
discapacidades de aprendizaje
pueden tener padres u otros
familiares con dificultades
similares.

5.  Una enfermedad o herida durante
o antes del nacimiento puede
causar una discapacidades de
aprendizaje.
 El consumo de drogas y alcohol
durante el embarazo, bajo peso al
nacer, la falta de oxígeno, y un
parto prematuro o prolongado
también pueden dar lugar a una
discapacidades de aprendizaje.

6.  Lesiones en la cabeza,
mala nutrición y la
exposición a toxinas
como el plomo, pueden
contribuir a desarrollar
discapacidades de
aprendizaje.

7. Dislexia.
Disgrafía.
Discalculia.

8.  “Dislexia” se define como la
dificultad para leer. Cuando los
niños están aprendiendo a leer y
a escribir en el jardín infantil y en
primer grado, es común que
confundan la letra “b” con la “d”,
el número “6” con el “9” y que
confundan otros tipos de
palabras.

9.  Dislexia Evolutiva: Es cuando aparecen los síntomas
parecidos o iguales a los a los disléxicos en niños que inician
su aprendizaje
 Dislexia Adquirida: Se produce como consecuencia de
algún trauma craneal, que afecta el área del lenguaje en el
cerebro

10.  De tipo Neurológico
 De tipo cognitivo

11.  La falta de dominancia cerebral
 El retraso madurativo en la especialización
 Un déficit o disfunción en el hemisferio izquierdo.
 La presencia de interferencia en el funcionamiento
de ambos hemisferios

12. Concepto de Cognición: Procesos que implican
representaciones internas a nivel del pensamiento, la
percepción, la memoria, y el lenguaje.

13.  Historia familiar de problemas disléxicos.
 Retraso en aprender a hablar con claridad
 Confusiones en la pronunciación de las palabras que se asemejan
por su fonética
 Falta de habilidad para recordar el nombre de series de cosas, Ej.
Los colores

14.  “Disgrafía” se define como la
dificultad para escribir, como
resultado de la dislexia, de una
coordinación motora
deficiente o de problemas para
entender el espacio. La forma
de manifestarse depende de la
causa.

16.  La Discalculia se define
como la dificultad para
hacer cálculos
matemáticos. Las
matemáticas son un
problema para muchos
estudiantes, pero la
Discalculia puede hacer
que un adolescente no
comprenda incluso los
conceptos matemáticos
básicos.

17.  Discalculia primaria:
Trastorno específico y
exclusivo del cálculo, unido a
una lesión cerebral.

18.  Discalculia secundaria: Se diagnostica al producirse una
mala utilización de símbolos numéricos y mala realización de
operaciones asociadas a dichos símbolos, especialmente las
inversas. También asociada a otros trastornos como
dificultades del lenguaje, baja capacidad de razonamiento y
desorientación espacio-temporal.

19.  Disaritmética: Se caracteriza por presentar dificultades para
comprender el mecanismo de la numeración, retener el
vocabulario asociado a ésta o concebir los mecanismos de
resolución de sumas, restas, multiplicaciones o divisiones
(cuatro operaciones básicas), también contar mentalmente y
utilizar sus adquisiciones para la resolución de problemas.

20.  Discalculia espacial: Dificultad para ordenar
los números según una estructura espacial.