Este documento describe las funciones clave de un moderador de reuniones. Un moderador debe asegurar que la reunión se mantenga enfocada en el tema y los objetivos, resumir el progreso realizado, y formular conclusiones intermedias. También debe gestionar la participación equilibrada de los miembros y abordar cualquier bloqueo del grupo. Finalmente, el documento clasifica los diferentes roles que los miembros pueden adoptar como facilitadores del grupo o como obstáculos para su progreso.

1. Universidad Tecnológica del Cibao Oriental
(UTECO)
 Presentado por:
 Lucy Mercedes…………2011-0252
 Ferrainy Fernández…2013-0398
 Loanny Antigua M…..2009-1023
 Milagro Altagracia B…2007-338
 Facilitadora:
Esperanza D´camps

3. Las funciones del animador de reunión
 En el desarrollo de una reunión, el papel del animador es
capital, sobre todo si es él el presidente designado.
 De hecho, debe realizar entonces todo un conjunto de
funciones que se repartan siguiendo tres ejes:
◦ En relación con el contenido de la reunión.
◦ En relación con los participantes, considerados individualmente.
◦ En relación con el grupo considerado como una entidad particular.

4. Necesidades Individuales y papeles
 Algunas funciones o papeles individuales constituyen un
obstáculo (que hay que superar) para la cohesión o para la
progresión del grupo.
 El agresivo: desprecia a los
demás, expresa su desacuerdo
cuánto a su valor, a sus actos o a
sus sentimientos, ataca al grupo
en lo que el grupo quiere hacer,
está celoso de las proposiciones de
los demás y busca atribuírselas.

5.  El frenador: está sistemáticamente se opone
o resiste sin razón, intenta volver sobre las
decisiones adquiridas o sobre problemas
pasados.
 El que toma al grupo por un tribunal: se
aprovecha de la ocasión de tener un público
para expresar sus sentimientos, sus ideas, sus
opiniones personales, sin relación con el
grupo.

6.  El interesante: busca llamar la atención sobre él
presumiendo, hablando de sus hazañas personales,
actuando de forma inhabitual, luchando por no
encontrarse situado en una posición que estima.

7.  El negador: bromea sin
cesar y hace ostentación
de su falta de interés por el
grupo. Esta ausencia de
implicación puede tomar
la forma de cinismo, de la
indolencia, del juego y
otros comportamientos
fuera de lugar.

8.  El dominador: busca tomar el poder o a ejercer
cierta ascendencia manipulando al grupo o a algunos
de sus miembros.

9. El animador tendrá como funciones
esenciales
 Hacer que se respete el tema: el orden del día, el
plan de trabajo, los objetivos (esto, por supuesto, sin la
menor huella de autoritarismo o de tiranía.

10. CONT.
 Hacer el balance en relación son el plan: el hecho
de señalar al grupo la progresión que ha efectuado es de
una importancia extrema, a la vez lógica y psicológica;
bajo este último aspecto, es necesario que el grupo
pueda darse cuenta de lo que se ha hecho y sacar
satisfacción y ánimo para proseguir.
 Formular las conclusiones intermedias: resumiendo
las opiniones emitidas, las posiciones adquiridas, las
decisiones tomadas, si es posible de forma sintética.

11. En relación con los participantes
 Orden y disciplina de la palabra
 Sucede que en una reunión, se concreta una
verdadera lucha por la palabra, es de hecho un
reflejo de la lucha por el poder.

12. CONT.
 En definitiva, al papel del animador es el de contener
a los charlatanes y estimular a los silenciosos, para
obtener una especie de equilibrio. No se trata, por
supuesto, de una media aritmética lo que importa, es
descubrir en cada momento cual es el participante
que será más capaz de hacer progresar al grupo.

13. Tener en cuenta las particularidades de unos
y otros
 Los que piensan en alto hablando de ello y expresan
poco a poco su pensamiento en estado bruto.
 Los que el silencio angustia y que tendrán tendencia a
hablar de cualquier cosa para escapar al silencio,
desencadenando así las agresiones
 Los que, por el contrario, tienen necesidad de silencio
para reflexionar.

14. Desbloquear el grupo cuando está
bloqueado
 Ahí incluso, medios simples como los registros de la
pizarra, la instauración de una pausa, la llamada al silencio
de la reflexión, podrán mostrarse muy eficaces. Pero otras
causas de bloqueo pueden sobrevenir, fundamentalmente
las rivalidades de prestigio, de las cuestiones sobre las
personas.

15. Funciones y papeles en un grupo
 Un grupo se organiza diferenciado las funciones en él
mismo. Para que se aseguren esas funciones, hace
falta que los miembros del grupo cumplan los papeles
correspondientes. Los papeles correspondientes están
pues primero asociados a los proceso.

16. Los papeles pueden ser clasificados en tres
categorías
 Los que favorecen la actividad del grupo en
relación con sus fines.
 Los que forman, mantienen o refuerzan la
cohesión del grupo.
 Los que constituyen un obstáculo a la
funciones anteriores.