Guía sobre disección de corazón de vaca (cordero o cerdo también sirven). Esta guía está basada en SNAB-Salters-Nuffield Advanced Biology, Harcourt Education Ltd-
Este documento describe un procedimiento de disección de corazón en un laboratorio escolar. Los estudiantes aprenderán la estructura interna y externa del corazón al disecar un corazón de vaca. El procedimiento incluye identificar las cavidades, capas y válvulas del corazón mediante cortes longitudinales y transversales. Los estudiantes deben realizar observaciones detalladas y dibujos para incluir en un informe que describa el procedimiento, hallazgos y conclusiones.
El documento presenta una guía para la disección de un corazón con el objetivo de reconocer su anatomía interna y externa. Los estudiantes deben organizar un grupo de 5 personas y disecar un corazón de cerdo o res para identificar las aurículas, ventrículos, venas y arterias. La guía describe el procedimiento de la disección y las actividades posteriores de análisis que incluyen responder preguntas, dibujar el interior del corazón y escribir conclusiones.
Este documento presenta una guía de laboratorio para la disección de corazón. Los estudiantes se dividirán en grupos y utilizarán materiales como un corazón de cerdo, bisturí y tijeras para identificar las estructuras internas del corazón como los atrios, ventrículos, válvulas y tabique. Después de la disección, los estudiantes deben elaborar un informe con sus observaciones e incluir dibujos de las partes del corazón.
Este documento presenta una guía de repaso para una prueba sobre el sistema circulatorio. Incluye preguntas sobre la función del sistema circulatorio y su relación con la nutrición, los componentes del sistema cardiovascular, los elementos más abundantes en la sangre, la función de los vasos sanguíneos, las diferencias entre arterias y venas, y condiciones que aumentan la frecuencia cardíaca y respiratoria. También incluye actividades como rotular estructuras del corazón, identificar vasos sanguíneos y válvulas, comparar glóbulos ro
Los riñones filtran la sangre y forman la orina, eliminando desechos a través de un proceso de cuatro pasos. Los pulmones eliminan dióxido de carbono e hígado y piel eliminan otras sustancias tóxicas. Los artrópodos terrestres eliminan desechos a través de tubos de Malpighi conectados al intestino. El sistema excretor humano incluye riñones, vejiga, ureteres y uretra.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de un laboratorio práctico sobre la disección de un riñón de vacuno realizado por un equipo de estudiantes. El equipo identificó estructuras como las pirámides de Malpighi, cáliz renal, y encontró cálculos renales. Concluyeron que este tipo de experiencia ayuda a desarrollar habilidades grupales y de autocuidado, y destacaron la importancia de cuidar la salud y alimentación para prevenir enfermedades renales.
Este documento describe un taller sobre el sistema respiratorio y circulatorio. El objetivo del taller es que los estudiantes identifiquen las funciones del sistema circulatorio y las partes básicas del corazón. Los estudiantes verán un video sobre el sistema circulatorio y discutirán las funciones del corazón y la circulación de la sangre. Luego completarán una hoja de trabajo identificando las partes del corazón y usarán hilo de lana rojo y azul para representar el flujo de sangre a través de las arterias y venas.
Este documento describe los materiales y métodos para diseccionar un corazón de cerdo. Explica que el corazón es el órgano responsable de bombear la sangre por el cuerpo y es un músculo hueco situado en la cavidad torácica. Detalla los pasos para introducir agujas y escalpelos en las arterias y venas para guiar los cortes y exponer las diferentes cámaras y válvulas del corazón. El objetivo es aprender a identificar las diferentes partes del corazón a través de la disección.
Este documento describe un procedimiento de disección de corazón en un laboratorio escolar. Los estudiantes aprenderán la estructura interna y externa del corazón al disecar un corazón de vaca. El procedimiento incluye identificar las cavidades, capas y válvulas del corazón mediante cortes longitudinales y transversales. Los estudiantes deben realizar observaciones detalladas y dibujos para incluir en un informe que describa el procedimiento, hallazgos y conclusiones.
El documento presenta una guía para la disección de un corazón con el objetivo de reconocer su anatomía interna y externa. Los estudiantes deben organizar un grupo de 5 personas y disecar un corazón de cerdo o res para identificar las aurículas, ventrículos, venas y arterias. La guía describe el procedimiento de la disección y las actividades posteriores de análisis que incluyen responder preguntas, dibujar el interior del corazón y escribir conclusiones.
Este documento presenta una guía de laboratorio para la disección de corazón. Los estudiantes se dividirán en grupos y utilizarán materiales como un corazón de cerdo, bisturí y tijeras para identificar las estructuras internas del corazón como los atrios, ventrículos, válvulas y tabique. Después de la disección, los estudiantes deben elaborar un informe con sus observaciones e incluir dibujos de las partes del corazón.
Este documento presenta una guía de repaso para una prueba sobre el sistema circulatorio. Incluye preguntas sobre la función del sistema circulatorio y su relación con la nutrición, los componentes del sistema cardiovascular, los elementos más abundantes en la sangre, la función de los vasos sanguíneos, las diferencias entre arterias y venas, y condiciones que aumentan la frecuencia cardíaca y respiratoria. También incluye actividades como rotular estructuras del corazón, identificar vasos sanguíneos y válvulas, comparar glóbulos ro
Los riñones filtran la sangre y forman la orina, eliminando desechos a través de un proceso de cuatro pasos. Los pulmones eliminan dióxido de carbono e hígado y piel eliminan otras sustancias tóxicas. Los artrópodos terrestres eliminan desechos a través de tubos de Malpighi conectados al intestino. El sistema excretor humano incluye riñones, vejiga, ureteres y uretra.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de un laboratorio práctico sobre la disección de un riñón de vacuno realizado por un equipo de estudiantes. El equipo identificó estructuras como las pirámides de Malpighi, cáliz renal, y encontró cálculos renales. Concluyeron que este tipo de experiencia ayuda a desarrollar habilidades grupales y de autocuidado, y destacaron la importancia de cuidar la salud y alimentación para prevenir enfermedades renales.
Este documento describe un taller sobre el sistema respiratorio y circulatorio. El objetivo del taller es que los estudiantes identifiquen las funciones del sistema circulatorio y las partes básicas del corazón. Los estudiantes verán un video sobre el sistema circulatorio y discutirán las funciones del corazón y la circulación de la sangre. Luego completarán una hoja de trabajo identificando las partes del corazón y usarán hilo de lana rojo y azul para representar el flujo de sangre a través de las arterias y venas.
Este documento describe los materiales y métodos para diseccionar un corazón de cerdo. Explica que el corazón es el órgano responsable de bombear la sangre por el cuerpo y es un músculo hueco situado en la cavidad torácica. Detalla los pasos para introducir agujas y escalpelos en las arterias y venas para guiar los cortes y exponer las diferentes cámaras y válvulas del corazón. El objetivo es aprender a identificar las diferentes partes del corazón a través de la disección.
Este documento presenta la disección de un corazón de mamífero realizada por estudiantes. Describe las estructuras internas y externas del corazón, incluyendo las aurículas, ventrículos, válvulas y vasos sanguíneos. El objetivo era reconocer estas estructuras y comprender sus funciones en la circulación de la sangre a través del cuerpo.
Este documento proporciona información sobre los reinos y dominios de los seres vivos. Explica las características de los seres vivos y cómo los científicos los clasifican en cinco reinos principales (mónera, protista, hongos, vegetal y animal) y dos dominios (procariotas y eucariotas). Dentro de cada reino, describe los grupos más importantes de seres vivos, sus características distintivas y ejemplos representativos. También incluye actividades como crucigramas y emparejamientos para que
Este documento presenta una evaluación sobre el sistema circulatorio. Consiste en 19 preguntas de selección múltiple sobre los componentes y funciones del sistema circulatorio, incluyendo las partes del corazón, los grupos sanguíneos, las células sanguíneas y los vasos sanguíneos. También incluye ejercicios para emparejar términos relacionados al sistema circulatorio y responder preguntas sobre qué ocurre cuando te haces una herida, cómo se relaciona el sistema circulatorio con otros sistemas y los cambios que ocurren en
Informe Laboratorio De Disección CorazonValentina0328
Se Realizo La Disección De Un Corazón Con Los Implementos Adecuados. En El Laboratorio Del Colegio Rodolfo Llinas. Logrando Conocer e Identificar Las Partes Del Corazón.
Este documento presenta un informe de laboratorio sobre la disección de un riñón de vaca. El objetivo era observar las principales estructuras del riñón y identificar cada una de sus partes a través de la disección. Después de lavar el riñón y hacer un corte transversal, se pudo identificar la corteza renal, la médula renal, la cápsula de Bowman, el uréter, la arteria renal y la vena renal. El laboratorio concluyó que los riñones cumplen la importante función de filtrar la sangre y elim
El documento proporciona información sobre los procesos de excreción en células, plantas e invertebrados. Explica que las células deben mantenerse en un medio isotónico para funcionar adecuadamente y que la tinción es necesaria para observar mejor las células sanguíneas al microscopio. Además, identifica que la transpiración es cómo las plantas excretan el 99% de agua y que los nefridios son los órganos de excreción en caracoles y lombrices. Finalmente, detalla que
Este documento presenta información sobre el sistema respiratorio humano. Explica las principales partes del sistema como las fosas nasales, la laringe, la tráquea, los bronquios y los pulmones. Describe los tipos de respiración como cutánea, branquial, traqueal y pulmonar. Incluye preguntas múltiples sobre las funciones del sistema respiratorio como el intercambio de gases en los alvéolos y cual sistema no elimina desechos.
El documento describe el sistema circulatorio humano, incluyendo el corazón, los vasos sanguíneos y la circulación de la sangre. Explica que el corazón bombea la sangre a través de las arterias al resto del cuerpo y luego la sangre regresa a través de las venas. También describe los componentes de la sangre y cómo los capilares permiten el intercambio de oxígeno, nutrientes y desechos entre la sangre y los tejidos.
Este documento resume los conceptos clave de la excreción en diferentes organismos vivos. Explica que la excreción es la eliminación de sustancias de desecho para mantener el equilibrio interno. En organismos unicelulares como bacterias y protistas, la excreción ocurre a través de la membrana celular usando transporte pasivo, activo o exocitosis. Las plantas excretan dióxido de carbono, oxígeno y agua a través de estomas y lenticelas, y algunas plantas también excretan sales usando glánd
La circulación es un proceso vital en los seres vivos que permite transportar sustancias entre las células y órganos. En las plantas existen tres tipos de circulación: 1) a nivel celular por difusión o vesículas en organismos unicelulares, 2) en plantas no vasculares también por difusión, y 3) en plantas vasculares mediante los sistemas xilema y floema que transportan agua, minerales y azúcares respectivamente.
El documento trata sobre elementos y compuestos químicos. Contiene preguntas sobre la clasificación de sustancias como elementos, compuestos iónicos o moleculares. También incluye preguntas sobre las propiedades de los metales, no metales y otros grupos del sistema periódico, así como sobre los diferentes tipos de enlace químico.
Este documento presenta 10 preguntas de selección múltiple sobre el sistema respiratorio humano y de otros animales. Cubre temas como los órganos respiratorios de peces, aves y mamíferos, los procesos de inspiración y espiración, y la respiración celular que ocurre en las mitocondrias.
El documento describe la disección de un corazón de cerdo realizada por estudiantes de 3o de ESO. Identificaron las partes externas del corazón y luego usaron instrumentos quirúrgicos como pinzas y un bisturí para cortar y exponer las partes internas. Esto les permitió observar la aurícula derecha, la válvula tricúspide, y la arteria pulmonar en la parte derecha, y estructuras similares en la parte izquierda. Los estudiantes concluyeron que la actividad les ayudó a ent
El documento presenta información sobre los procesos de excreción en células, plantas e invertebrados. Explica que para el adecuado funcionamiento de una célula, esta debe encontrarse en un medio isotónico, y de lo contrario se verá afectada en su funcionamiento. También describe que los nefridios son órganos de excreción en invertebrados como el caracol y la lombriz, mientras que en los artrópodos cumplen esta función los túbulos de Malpighi. Finalmente, señala que en los
taller 20 a 27 reproducción en animalesLamedia verde
Este documento describe diferentes modalidades de reproducción en los seres vivos. Explica que la reproducción asexual produce descendientes idénticos al progenitor a través de procesos como la fisión, la gemación y el injerto. También describe la reproducción sexual, donde dos progenitores producen descendientes parecidos pero no idénticos mediante la formación y unión de gametos masculinos y femeninos en un proceso llamado fecundación, que da origen a un cigoto y posteriormente un embrión y un nuevo organismo.
Este documento presenta las actividades de un taller sobre las generalidades de la célula. La primera actividad consiste en reconocer y colorear las estructuras de la célula. La segunda actividad trata sobre la identificación de las estructuras de la célula bacteriana. La tercera actividad es identificar las funciones de las orgánulos celulares. La cuarta actividad es reconocer diferentes formas celulares y describir en qué organismos se encuentran. La quinta actividad es ampliar y mostrar de manera creativa células procariotas y eucariotas
Este documento describe los pasos para diseccionar un corazón y examinar sus cavidades y vasos sanguíneos internos. Se explica el material utilizado como bisturíes y pinzas de disección. El procedimiento incluye colocar el corazón en una bandeja y realizar cortes para abrirlo y exponer sus cavidades internas. Finalmente, se responden preguntas sobre la función de los vasos sanguíneos y las características de las cavidades cardiacas.
El documento presenta una serie de preguntas sobre el sistema circulatorio y sus componentes. En resumen: 1) El sistema circulatorio transporta oxígeno, nutrientes y desechos, regula la temperatura y defiende contra infecciones. 2) La coagulación de la sangre se inicia por contacto con superficies irregulares. 3) Hay intercambio en los capilares.
Este documento proporciona instrucciones para diseccionar un corazón de cordero con el objetivo de explorar e identificar sus cavidades, válvulas, arterias y venas. Explica que el corazón bombea sangre a través de dos circuitos separados y describe los pasos para realizar cortes que revelen las características internas del ventrículo derecho e izquierdo.
Este documento describe los pasos para realizar una disección de un órgano, en este caso el corazón de cordero, con el objetivo de explorarlo externamente e internamente para identificar sus cavidades, válvulas, arterias y venas. Los estudiantes aprenderán la constitución, conformación y configuración del órgano a través de la disección, identificando sus estructuras y entendiendo su morfología y funcionamiento, así como posibles anomalías que pueden afectarlo.
Este documento presenta la disección de un corazón de mamífero realizada por estudiantes. Describe las estructuras internas y externas del corazón, incluyendo las aurículas, ventrículos, válvulas y vasos sanguíneos. El objetivo era reconocer estas estructuras y comprender sus funciones en la circulación de la sangre a través del cuerpo.
Este documento proporciona información sobre los reinos y dominios de los seres vivos. Explica las características de los seres vivos y cómo los científicos los clasifican en cinco reinos principales (mónera, protista, hongos, vegetal y animal) y dos dominios (procariotas y eucariotas). Dentro de cada reino, describe los grupos más importantes de seres vivos, sus características distintivas y ejemplos representativos. También incluye actividades como crucigramas y emparejamientos para que
Este documento presenta una evaluación sobre el sistema circulatorio. Consiste en 19 preguntas de selección múltiple sobre los componentes y funciones del sistema circulatorio, incluyendo las partes del corazón, los grupos sanguíneos, las células sanguíneas y los vasos sanguíneos. También incluye ejercicios para emparejar términos relacionados al sistema circulatorio y responder preguntas sobre qué ocurre cuando te haces una herida, cómo se relaciona el sistema circulatorio con otros sistemas y los cambios que ocurren en
Informe Laboratorio De Disección CorazonValentina0328
Se Realizo La Disección De Un Corazón Con Los Implementos Adecuados. En El Laboratorio Del Colegio Rodolfo Llinas. Logrando Conocer e Identificar Las Partes Del Corazón.
Este documento presenta un informe de laboratorio sobre la disección de un riñón de vaca. El objetivo era observar las principales estructuras del riñón y identificar cada una de sus partes a través de la disección. Después de lavar el riñón y hacer un corte transversal, se pudo identificar la corteza renal, la médula renal, la cápsula de Bowman, el uréter, la arteria renal y la vena renal. El laboratorio concluyó que los riñones cumplen la importante función de filtrar la sangre y elim
El documento proporciona información sobre los procesos de excreción en células, plantas e invertebrados. Explica que las células deben mantenerse en un medio isotónico para funcionar adecuadamente y que la tinción es necesaria para observar mejor las células sanguíneas al microscopio. Además, identifica que la transpiración es cómo las plantas excretan el 99% de agua y que los nefridios son los órganos de excreción en caracoles y lombrices. Finalmente, detalla que
Este documento presenta información sobre el sistema respiratorio humano. Explica las principales partes del sistema como las fosas nasales, la laringe, la tráquea, los bronquios y los pulmones. Describe los tipos de respiración como cutánea, branquial, traqueal y pulmonar. Incluye preguntas múltiples sobre las funciones del sistema respiratorio como el intercambio de gases en los alvéolos y cual sistema no elimina desechos.
El documento describe el sistema circulatorio humano, incluyendo el corazón, los vasos sanguíneos y la circulación de la sangre. Explica que el corazón bombea la sangre a través de las arterias al resto del cuerpo y luego la sangre regresa a través de las venas. También describe los componentes de la sangre y cómo los capilares permiten el intercambio de oxígeno, nutrientes y desechos entre la sangre y los tejidos.
Este documento resume los conceptos clave de la excreción en diferentes organismos vivos. Explica que la excreción es la eliminación de sustancias de desecho para mantener el equilibrio interno. En organismos unicelulares como bacterias y protistas, la excreción ocurre a través de la membrana celular usando transporte pasivo, activo o exocitosis. Las plantas excretan dióxido de carbono, oxígeno y agua a través de estomas y lenticelas, y algunas plantas también excretan sales usando glánd
La circulación es un proceso vital en los seres vivos que permite transportar sustancias entre las células y órganos. En las plantas existen tres tipos de circulación: 1) a nivel celular por difusión o vesículas en organismos unicelulares, 2) en plantas no vasculares también por difusión, y 3) en plantas vasculares mediante los sistemas xilema y floema que transportan agua, minerales y azúcares respectivamente.
El documento trata sobre elementos y compuestos químicos. Contiene preguntas sobre la clasificación de sustancias como elementos, compuestos iónicos o moleculares. También incluye preguntas sobre las propiedades de los metales, no metales y otros grupos del sistema periódico, así como sobre los diferentes tipos de enlace químico.
Este documento presenta 10 preguntas de selección múltiple sobre el sistema respiratorio humano y de otros animales. Cubre temas como los órganos respiratorios de peces, aves y mamíferos, los procesos de inspiración y espiración, y la respiración celular que ocurre en las mitocondrias.
El documento describe la disección de un corazón de cerdo realizada por estudiantes de 3o de ESO. Identificaron las partes externas del corazón y luego usaron instrumentos quirúrgicos como pinzas y un bisturí para cortar y exponer las partes internas. Esto les permitió observar la aurícula derecha, la válvula tricúspide, y la arteria pulmonar en la parte derecha, y estructuras similares en la parte izquierda. Los estudiantes concluyeron que la actividad les ayudó a ent
El documento presenta información sobre los procesos de excreción en células, plantas e invertebrados. Explica que para el adecuado funcionamiento de una célula, esta debe encontrarse en un medio isotónico, y de lo contrario se verá afectada en su funcionamiento. También describe que los nefridios son órganos de excreción en invertebrados como el caracol y la lombriz, mientras que en los artrópodos cumplen esta función los túbulos de Malpighi. Finalmente, señala que en los
taller 20 a 27 reproducción en animalesLamedia verde
Este documento describe diferentes modalidades de reproducción en los seres vivos. Explica que la reproducción asexual produce descendientes idénticos al progenitor a través de procesos como la fisión, la gemación y el injerto. También describe la reproducción sexual, donde dos progenitores producen descendientes parecidos pero no idénticos mediante la formación y unión de gametos masculinos y femeninos en un proceso llamado fecundación, que da origen a un cigoto y posteriormente un embrión y un nuevo organismo.
Este documento presenta las actividades de un taller sobre las generalidades de la célula. La primera actividad consiste en reconocer y colorear las estructuras de la célula. La segunda actividad trata sobre la identificación de las estructuras de la célula bacteriana. La tercera actividad es identificar las funciones de las orgánulos celulares. La cuarta actividad es reconocer diferentes formas celulares y describir en qué organismos se encuentran. La quinta actividad es ampliar y mostrar de manera creativa células procariotas y eucariotas
Este documento describe los pasos para diseccionar un corazón y examinar sus cavidades y vasos sanguíneos internos. Se explica el material utilizado como bisturíes y pinzas de disección. El procedimiento incluye colocar el corazón en una bandeja y realizar cortes para abrirlo y exponer sus cavidades internas. Finalmente, se responden preguntas sobre la función de los vasos sanguíneos y las características de las cavidades cardiacas.
El documento presenta una serie de preguntas sobre el sistema circulatorio y sus componentes. En resumen: 1) El sistema circulatorio transporta oxígeno, nutrientes y desechos, regula la temperatura y defiende contra infecciones. 2) La coagulación de la sangre se inicia por contacto con superficies irregulares. 3) Hay intercambio en los capilares.
Este documento proporciona instrucciones para diseccionar un corazón de cordero con el objetivo de explorar e identificar sus cavidades, válvulas, arterias y venas. Explica que el corazón bombea sangre a través de dos circuitos separados y describe los pasos para realizar cortes que revelen las características internas del ventrículo derecho e izquierdo.
Este documento describe los pasos para realizar una disección de un órgano, en este caso el corazón de cordero, con el objetivo de explorarlo externamente e internamente para identificar sus cavidades, válvulas, arterias y venas. Los estudiantes aprenderán la constitución, conformación y configuración del órgano a través de la disección, identificando sus estructuras y entendiendo su morfología y funcionamiento, así como posibles anomalías que pueden afectarlo.
El documento presenta una guía para la disección de un corazón con el objetivo de reconocer su anatomía interna y externa. Los estudiantes deben organizar un grupo de 5 personas y disecar un corazón de cerdo o res identificando estructuras como las aurículas, ventrículos, venas y arterias. La guía describe el procedimiento de la disección y las actividades posteriores de análisis que incluyen hipótesis, mediciones, identificación de estructuras y conclusiones.
Práctica tema 6 aparato circulatorio corazonpacozamora1
Este documento presenta los pasos de una práctica de disección de corazón de cerdo realizada por estudiantes. El objetivo es profundizar en la anatomía del corazón mediante la identificación de estructuras como el pericardio, las aurículas, los ventrículos, los vasos coronarios y las válvulas. Los estudiantes introducen un tubo por las venas y arterias, miden espesores de paredes, realizan cortes y responden nueve cuestiones relacionadas con la circulación sanguínea y las diferencias entre las e
El documento describe las partes principales del corazón. Explica que el miocardio es el músculo grueso que bombea la sangre y que está compuesto de fibras difíciles de cortar. También describe el pericardio como una capa delgada y transparente que cubre y protege al corazón. Finalmente, resume los aprendizajes sobre la circulación de la sangre a través del corazón y las partes importantes como las aurículas, ventrículos y vasos sanguíneos.
Este documento describe las partes principales del corazón humano, incluyendo el ventrículo derecho, el ventrículo izquierdo, tres válvulas sigmoideas y la válvula aórtica.
Este documento presenta una práctica de disección de una vaca realizada por estudiantes de bachillerato. Los estudiantes diseccionaron el corazón, los pulmones y las arterias y venas asociadas. El corazón está localizado en el lado izquierdo de la caja torácica y está conectado a los pulmones por la arteria y vena pulmonares. El pulmón derecho es más grande que el izquierdo y tiene tres lóbulos.
Este documento describe los objetivos de una lección sobre la anatomía del corazón, que incluyen describir la anatomía del corazón, realizar la disección de un corazón de cerdo, identificar las cuatro cavidades y vasos del corazón, describir las tres túnicas del corazón, describir el aparato valvular cardiaco y sus componentes, explicar el trayecto de las arterias coronarias y su relación con enfermedades cardíacas, identificar las principales venas cardiacas, identificar los elementos del sistema de conducción cardiaco, y
El documento proporciona explicaciones científicas a varias preguntas sobre curiosidades alimenticias. Explica por qué la verdura hervida se pone gris debido a la degradación de la clorofila, y por qué las patatas fritas a veces saben dulces si han estado almacenadas a baja temperatura. También explica que los huevos del supermercado brillan más porque se les aplica aceite, y que el color de la yema depende de la alimentación de la gallina.
Este documento presenta la asignatura de Anatomía II que se imparte en el segundo semestre. La asignatura tiene una carga de 5.62 créditos y 70 horas teóricas y 10 horas prácticas. Los objetivos son distinguir la anatomía y fisiología de los sistemas del cuerpo humano y explicar la estructura, función y reproducción celular de los diferentes aparatos y sistemas. La materia se divide en cuatro unidades y se evaluará a los estudiantes a través de exámenes escritos, exposiciones, elaboración de esque
El documento describe los pasos para diseccionar un corazón de vaca en el laboratorio de biología, incluyendo los materiales necesarios y la metodología a seguir. Se instruye a los estudiantes a cortar el corazón en dos mitades longitudinales, partir el lado izquierdo por la arteria pulmonar y el lado derecho por la aorta, y luego cortar la vena cava superior hasta su punto de llegada al corazón. Los estudiantes deben observar y dibujar las capas y estructuras del corazón, y presentar un informe detall
This short document promotes the creation of presentations using Haiku Deck, an online presentation tool. It includes three stock photos without captions. The final line encourages viewers to "GET STARTED" making their own Haiku Deck presentations on SlideShare.
El documento presenta una guía para la disección de un corazón con el objetivo de reconocer su anatomía interna y externa. Los estudiantes deben organizar un grupo de 5 personas y disecar un corazón de cerdo o res para identificar las aurículas, ventrículos, venas y arterias. La guía describe el procedimiento de la disección y las actividades posteriores de análisis que incluyen responder preguntas, dibujar estructuras internas y escribir conclusiones.
Este documento describe una práctica de anatomía para estudiar la estructura interna de un riñón de cerdo. Se identifican las principales partes del riñón como la corteza, la zona medular, la pelvis renal, la arteria renal y la vena renal. La práctica también analiza las diferencias entre estas estructuras y explica por qué se produce efervescencia al añadir agua oxigenada.
Este documento proporciona una descripción general del sistema nervioso, incluyendo sus principales componentes como el encéfalo, el cerebro, el tronco encefálico, la médula espinal y los nervios craneales y raquídeos. También describe brevemente las neuronas, la neuroglía, los meninges, el líquido cefalorraquídeo y los principales procesos de comunicación nerviosa como las sinapsis y los neurotransmisores.
El documento identifica diferentes estructuras anatómicas del hombro, antebrazo y mano, así como músculos. También identifica estructuras del hueso pélvico, rodilla y pierna. Solicita dibujar algunos músculos y estructuras articulares. Finalmente, pide identificar músculos glúteos.
La didáctica crítica es un enfoque educativo que busca mejorar la práctica docente mediante el análisis informado por la teoría crítica, con el fin de promover la emancipación individual y social. Utiliza métodos hermenéuticos, empíricos y crítico-ideológicos, y enfatiza procesos de comunicación simétricos y racionales entre profesores y estudiantes para superar relaciones asimétricas. Propone el aprendizaje grupal y la acción comunicativa como principales instrumentos.
Analice la siguiente tabla que muestra la cantidad de oxígeno y dióxido de carbono
presente en muestras de sangre de distintos vasos sanguíneos tomadas a un paciente.
Una guía sobre disección del corazón basada en una simulación interactiva cuyo URL está bajo el título. Se usa como alternativa cuando no se tiene el material biológico para hacer una disección real (esta guía ya fue subida a slideshare con el nombre "disección de un corazón. guía")
Este documento proporciona instrucciones para diseccionar un corazón de animal y observar sus partes internas y externas. El procedimiento incluye quitar la grasa, orientar el corazón, identificar los vasos sanguíneos, y realizar cortes para exponer el ventrículo derecho, el ventrículo izquierdo y la aurícula derecha. El objetivo es estudiar la estructura y función de las cavidades cardíacas, las válvulas y los vasos sanguíneos.
Este documento presenta las instrucciones para una práctica de laboratorio sobre la disección de un corazón de res. Incluye una lista de materiales necesarios como un corazón de res, instrumentos de disección y una bandeja. Las instrucciones guían al estudiante a través de los pasos para limpiar y orientar el corazón, realizar cortes para exponer los ventrículos izquierdo y derecho, y observar las estructuras internas como las válvulas. El estudiante debe responder preguntas sobre las diferencias entre las paredes de los vent
El documento describe la estructura y función del corazón humano. Explica que el corazón comienza a latir 3 semanas después de la concepción y ha latido cientos de millones de veces para bombear sangre por el cuerpo. Detalla las principales estructuras del corazón como las cavidades, vasos, arterias y válvulas, y cómo estas trabajan juntas para impulsar la circulación sanguínea.
Este documento describe los pasos de una práctica para analizar la estructura y funcionamiento del corazón de cerdo. Se explica cómo limpiar y hacer cortes en el corazón para estudiar sus cavidades, arterias y venas. Luego se simula el recorrido sanguíneo insertando pajitas de colores en las diferentes partes. Finalmente, se compara la anatomía con el corazón humano y se limpian los materiales utilizados.
El documento describe la anatomía y función del sistema circulatorio humano. Específicamente, detalla la estructura del corazón, incluyendo sus cuatro cámaras, las válvulas y capas. Explica que la circulación pulmonar transporta sangre a los pulmones para oxigenarse, mientras que la circulación sistémica transporta sangre oxigenada a los órganos. Finalmente, proporciona instrucciones para diseccionar un corazón.
Tareas de corazón para desarrollar en un taller por equipos.pptxAnaLucilaParedesHern
Permite sistematizar contenidos sobre la anatomía, histología, embriología y fisiología del corazón. También permite la adquicisión de habilidades y fomenta el trabajo en equipo y la formación de valores propios de la profesión. Es una forma de autopreparación de los estudiantes para vencer objetivos en las pruebas de conocimientos
El documento presenta los resultados de la disección de un corazón. El corazón tiene cuatro cámaras (dos aurículas y dos ventrículos) que impulsan la circulación de la sangre a través de válvulas. La disección identificó estructuras internas como el endocardio, miocardio y pericardio, así como las válvulas auriculoventriculares y semilunares. El corazón bombea sangre de forma continua a través de la contracción rítmica del músculo cardiaco.
Este resumen describe un procedimiento quirúrgico de revascularización de miocardio realizado al paciente Eufracie Sánchez Ortega. La cirugía consistió en la creación de injertos vasculares para restaurar el flujo sanguíneo a áreas del corazón afectadas por enfermedad coronaria. El procedimiento requirió la extracción de una vena safena, la realización de anastomosis entre vasos y la colocación de un tubo de drenaje torácico. El paciente se recuperó satisfactoriamente después de la cirug
39. corazón y conductividad cardíaca (2)JerryVilca
El documento proporciona información sobre la anatomía del corazón y la conducción eléctrica cardíaca. Explica las características del pericardio, miocardio y endocardio, así como el sistema de conducción eléctrico en diferentes especies domésticas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas estructuras y su importancia para la función cardíaca.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento presenta una tesis sobre las características clínicas y epidemiológicas de pacientes con cardiopatía congénita sometidos a corrección quirúrgica. Incluye secciones sobre la embriología, anatomía y fisiología del corazón así como los objetivos, métodos y resultados del estudio. El autor analiza las características de los pacientes con cardiopatía congénita operados en un hospital pediátrico en Sinaloa, México.
Descripción del proceso para extraer el corazón humano como práctica de disección en el curso de Anatomía, Universidad Olmeca, Villahermosa, Tabasco, México.
El documento presenta una guía de práctica sobre la anatomía y fisiología del corazón. Explica que el corazón se encuentra en el centro del pecho detrás del esternón y está envuelto por el pericardio. Describe que el corazón tiene cuatro cavidades - las aurículas izquierda y derecha y los ventrículos izquierdo y derecho - separadas por tabiques. Finalmente, detalla las cuatro válvulas cardíacas y su función en controlar el flujo sanguíneo a través del corazón y
Este documento describe los pasos para realizar una disección de corazón. Explica que la disección es la división de un organismo muerto para estudiar sus órganos. Luego describe al corazón como un músculo hueco que bombea la sangre por todo el cuerpo. Finalmente, detalla los primeros pasos del proceso de disección, como colocar el corazón en una cubeta y hacer cortes iniciales para exponer las cavidades derecha e izquierda y sus válvulas.
El documento presenta una guía para la disección de un corazón con el objetivo de reconocer su anatomía interna y externa. Los estudiantes deben organizar un grupo de 5 personas y disecar un corazón de cerdo o res identificando estructuras como las aurículas, ventrículos, venas y arterias. La guía describe el procedimiento de la disección y las actividades posteriores de análisis que incluyen hacer mediciones, dibujos e hipótesis sobre la anatomía cardiaca.
Clase 17; sistema cardiovascular, corazonMiguelardo
El documento trata sobre el sistema cardiovascular y el corazón. Explica que el corazón está compuesto de cuatro cámaras (aurículas y ventrículos) y genera su propio estímulo para la contracción (automatismo cardíaco). Su función principal es bombear la sangre a los tejidos del organismo. El documento también incluye preguntas sobre la anatomía, función eléctrica y mecánica del corazón.
El documento presenta una guía de estudio sobre la anatomía del corazón. Describe las capas del corazón, las válvulas auriculoventriculares izquierda y derecha, los tractos de salida de las cámaras izquierda y derecha, las estructuras anatómicas de las cámaras superiores e inferiores, la inervación del corazón, las grandes arterias y ubica diversas estructuras externas e internas a través de imágenes. El documento provee información fundamental sobre la anatomía cardiaca para fines educat
El documento describe el sistema cardiopulmonar, incluyendo la estructura y función de los pulmones y el corazón, así como la circulación de la sangre. Explica que los pulmones intercambian gases entre la sangre y el aire, mientras que el sistema cardiovascular transporta la sangre oxigenada del corazón al resto del cuerpo y devuelve la sangre de desecho al corazón. También cubre las adaptaciones del sistema cardiopulmonar al ejercicio físico.
Este documento describe el procedimiento quirúrgico de Bentall para reemplazar la válvula aórtica, la raíz aórtica y reimplantar los ostium coronarios. Se presenta el caso de un paciente de 46 años que requiere el procedimiento debido a un aneurisma aórtico. Se explican los detalles de la preparación quirúrgica, el proceso quirúrgico que incluye canulación, paro cardíaco, reemplazo valvular y sutura de la aorta con el tubo valvular.
El paciente Victor Manuel Vargas Rojas fue diagnosticado con insuficiencia aórtica severa y aneurisma en la raíz de la aorta. Inicialmente estaba programado para una cirugía de Bentall, pero debido a las calcificaciones presentes sólo se pudo reemplazar la válvula aórtica. El procedimiento quirúrgico implicó realizar una esternotomía, exponer la válvula aórtica dañada, retirar los restos y fijar una prótesis biológica de 25 mm a través de sutura. Final
Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
Guía basada en la metodología POGIL. La guía presenta 4 modelos gráficos e información básica de textos, sobre la base de los cuales los estudiantes trabajarán a un ritmo acorde a sus necesidades empleando esos modelos y sus conocimientos previos. El profesor no es el centro de la clase, sino que pasa a un segundo plano dejando que sean los estudiantes los que tomen la iniciativa y trabajen en grupo para desarrollar cada actividad. El profesor hace de guía y facilita el trabajo de cada grupo de estudiantes.
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
Guía basada en la metodología POGIL. La guía presenta 3 modelos gráficos e información básica de textos, sobre la base de los cuales los estudiantes trabajarán a un ritmo acorde a sus necesidades empleando esos modelos y sus conocimientos previos. El profesor no es el centro de la clase, sino que pasa a un segundo plano dejando que sean los estudiantes los que tomen la iniciativa y trabajen en grupo para desarrollar cada actividad. El profesor hace de guía y facilita el trabajo de cada grupo de estudiantes.
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdfHogar
Guía basada en la metodología POGIl. La guía incluye tres ilustraciones que sirven como modelos. Basándose en ellos se plantean preguntas directas, convergentes y divergentes. El profesor actúa como líder y facilitador.
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
Guía basada en la metodología POGIL. Se presentan dos modelos. Los alumnos trabajan en grupos de 4 estudiantes. El profesor hace las veces de facilitador.
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
Este documento describe los mecanismos de inmunidad innata y adaptativa en procariotas. La inmunidad innata utiliza enzimas de restricción como las metiltransferasas para cortar el ADN extraño. La inmunidad adaptativa almacena fragmentos de ADN viral en loci CRISPR para generar una memoria de infecciones pasadas. Esto permite a los procariotas defenderse de manera específica contra patógenos previamente encontrados.
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
Una guía sobre la variación morfológica que sufren los cromosomas de las células eucariotas, durante el ciclo celular. Se han incluido modelos gráficos. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 3 modelos gráficos e información de textos, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
Una guía sobre CRISP-Cas9, basada en la metodología POGIL.. Se han incluido 3 modelos. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta modelos gráficos e información de textos, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.Hogar
El documento describe el ciclo de replicación del virus SARS-CoV2. 1) El virus se adhiere a las células humanas a través de la interacción entre proteínas virales y proteínas de la célula huésped. 2) El contenido viral ingresa al citosol de la célula a través de endocitosis mediada por receptores. 3) El ARN viral dirige la producción de proteínas no estructurales que forman una fábrica viral para sintetizar copias del genoma viral y proteínas estructurales, las cuales
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros mediosHogar
Guía basada en la Metodología. Los estudiantes trabajan colaborativamente basándose en modelos. Se muestran tres modelos. El profesor actúa como líder, facilitador y guía durante el desarrollo de la guía
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.Hogar
Una guía para estudiantes de ciencias naturales (educación básica) y de Física (enseñanza media). Está basada en la metodología POGIL. Se ilustran 4 modelos gráficos (a. dos vistas de las masas terrestres continentales, b.evidencia de glaciares de un pasado lejano, c.evidencias de cadenas montañosas de un pasado lejano, y d) Evidencia de dónde vivieron 4 taxa en un pasado lejano. Los estudiantes, mediante trabajo colaborativo, usan estos modelos y textos seleccionados para responder las preguntas planteadas. Deben trabajar en pequeños grupos. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGILHogar
Este documento explora por qué algunos animales tienen "armas" grandes mientras que otros animales similares carecen de ellas. Examina el desarrollo de armas extremas en especies como los alces, morsas y escarabajos estercoleros, y analiza las condiciones necesarias para que las especies desarrollen estas armas, como la competencia de los machos por recursos defendibles como las hembras. También investiga un escarabajo estercolero cavador de túneles que parece desafiar la teoría evolutiva al
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.Hogar
Una guía para estudiantes de ciencias naturales-física. Está basada en la metodología POGIL. Se ilustran 3 modelos gráficos (a. órbitas de los 8 planetas del sistema solar, b.tamaño de los 8 planetas de nuestro sistema solar-mas una luna, c.Capas interiores de 8 objetos de nuestro sistema solar. Los estudiantes, mediante trabajo colaborativo, usan estos modelos, sitio web de la NASA y textos seleccionados para responder las preguntas planteadas. Deben trabajar en pequeños grupos. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Una guía sobre el uso de modelos en la construcción del conocimiento científico y en la enseñanza de la ciencia. Se recomienda un trabajo colaborativo dentro de grupos formado por estudiantes estudiantes. El profesor hará las veces de guía líder, motivando a los estudiantes y ayudándoles a la compresión de los esquemas que presenta la guía.
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básicaHogar
El documento describe las principales etapas de la digestión y absorción de los alimentos. Los alimentos pasan por la boca, el estómago y el intestino delgado donde son digeridos por jugos gástricos. Los nutrientes son absorbidos en el intestino delgado y transportados a los órganos a través de la sangre, mientras que los desechos no digeridos pasan al intestino grueso para ser eliminados.
¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica, Hogar
Una guía sobre cómo el DNA controla indirectamente la síntesis de proteínas y el funcionamiento y control de las células. Se recomienda un trabajo colaborativo dentro de grupos formado por estudiantes estudiantes. El profesor hará las veces de guía líder, motivando a los estudiantes y ayudándoles a la compresión de los esquemas que presenta la guía.
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGILHogar
Una guía para estudiantes de biología con conocimientos básicos de estadistica aplicada a genética . Está basada en la metodología POGIL. Se ilustran 2 modelos gráficos (a. cálculo de Chi Cuadrado, b.análisis de Chi Cuadrado. Los estudiantes, mediante trabajo colaborativo, usan estos modelos y animaciones para responder las preguntas planteadas. Deben trabajar en pequeños grupos. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGILHogar
Una guía para estudiantes de ciencias naturales-física. Está basada en la metodología POGIL. Se ilustran 3 modelos gráficos (a. Tres estrellas desde el nacimiento hasta la muerte, b.¿cuál es el período de vida de los tres tipos de estrellas?, c.Cambios de Temperatura en las estrellas, desde el nacimiento hasta la muerte. Los estudiantes, mediante trabajo colaborativo, usan estos modelos y animaciones para responder las preguntas planteadas. Deben trabajar en pequeños grupos. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Impactos humanos en la calidad del agua potableHogar
Una guía sobre basada en la metodología POGIL sobre los efectos en el agua potable de diferentes acciones humanas (industrialización, actividades agrícolas, mineras). Se ilustran dos modelo: Modelo 1: algunos posibles contaminantes en las fuentes de agua potable de la ciudad de Alphaville y Modelo 2: algunos posibles contaminantes en las fuentes de agua potable para la ciudad de Betaville. Se ha incluido información de texto (LEE ESTO), sobre la base del cual, los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos para dar respuesta a las preguntas y problemas planteados. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.Hogar
Una guía para estudiantes de secundaria de biología y química. Está basada en la metodología POGIL. Se ilustran 4 modelos e información de texto (LEE ESTO), sobre la base del cual, los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos para dar respuesta a las preguntas y problemas planteados. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivasHogar
Laboratorio de práctica de habilidades científicas. Los estudiantes deberán comparar secuencias de aminoácidos de 2 proteínas presentes en vertebrados, analizarlas, determinar el número de diferencias, ordenarlas y determinar relaciones evolutivas dentre los vertebrados estudiados.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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