Este documento presenta la asignatura de Anatomía II que se imparte en el segundo semestre. La asignatura tiene una carga de 5.62 créditos y 70 horas teóricas y 10 horas prácticas. Los objetivos son distinguir la anatomía y fisiología de los sistemas del cuerpo humano y explicar la estructura, función y reproducción celular de los diferentes aparatos y sistemas. La materia se divide en cuatro unidades y se evaluará a los estudiantes a través de exámenes escritos, exposiciones, elaboración de esque

1. Asignatura: Anatomía II
CICLO ESCOLAR: SEGUNDO SEMESTRE
CRÉDITOS: 5.62
CLAVE DE LA ASIGNATURA: S-II-203
• HORAS DE LA ASIGNATURA CON DOCENTE: TEÓRICAS 70, PRÁCTICAS 10
• HORAS DE LA ASIGNATURA INDEPENDIENTES: 10

2. Enero 2017
Anatomía II
COMPETENCIA:
Distingue la anatomía y fisiología de los diferentes aparatos y
sistemas del cuerpo humano, a partir del estudio de la unidad
anatómica funcional de cada uno de ellos, con el fin de que
identifique la fisiopatología de las enfermedades y el
metabolismo de los fármacos utilizados en su tratamiento, lo
que le permite un desempeño profesional con
responsabilidad, ética y humanismo

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Explica la estructura, función, reproducción e integración
celular a partir de los procesos biológicos, de los diferentes
aparatos y sistemas que conforman el cuerpo humano
Integra el conocimiento de la morfología y fisiología del
Aparato Cardiovascular, Reproductor y del Sistema Nervioso
Central y Periférico, con la finalidad de identificar los trastornos
fisiopatológicos en el individuo.
Identifica la anatomía y fisiología de la respiración y excreción
urinaria, como mecanismos de regulación de la homeostasis.

4. Contenido temático:
UNIDAD I.- Sistema nervioso.
UNIDAD II.- Aparato Cardiovascular.
UNIDAD III.- Fisiología de la Respiración y Excreción Urinaria.
UNIDAD IV.- Los aparatos reproductores.

5. ACTIVIDADES CON DOCENTE
• Analizar en sesión plenaria temas investigados.
• Exposición de temas asignados de manera individual,
apoyados en las TIC´S.
• Identificación de órganos en los modelos anatómicos
didácticos, físicos y apoyados en las TIC´S.
• Descripción de la ubicación y funcionamiento de cada órgano
del cuerpo humano.

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO.
• Investigación bibliográfica de los temas asignados en clase.
• Utilización de las TIC´S, en todos sus trabajos académicos.
• Elaboración de esquemas de las diferentes estructuras
anatómicas.
• Elaboración de maquetas de las diferentes estructuras
anatómicas.
• Analiza la función de los órganos por aparatos o sistemas en
forma individual y en conjunto.

7. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Examen escrito.
• Exposición de temas apoyados en las TIC´S.
• Elaboración de esquemas.
• Elaboración de maquetas.
• Descripción de la ubicación y funcionamiento de cada órgano
del cuerpo humano.

8. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN.
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN
• Aprobar el examen escrito 50%
• Exposición de temas apoyado en las TIC´S. 20%
• Esquemas10%
• Maquetas10%
• Descripción de la ubicación y funcionamiento de cada órgano
del cuerpo humano. 10%

9. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
• Tortora, I G. 2013. 13a. Edición. “Principios de Anatomía y
Fisiología”. México, D.F. Editorial Panamericana.
DE CONSULTA
• Guyton y Hall. 2011. 12ª Edición. “Tratado de Fisiología Médica”.
México, D.F. Editorial Elsevier.
• Ganong, W. 2013. 24ª Edición. “Fisiología Médica”. México, D.F.
Editorial McGraw Hill.

10. Instrumentos de evaluación
• Rubrica de:
• ABP
• Participación en clase
• Diario de clase
• Ensayo
• Presentación
• Portafolio digital

11. Ejemplo:

12. Ejemplo: