El documento presenta un esquema para diseñar la evaluación curricular. Se divide en 6 elementos y criterios que deben evaluarse: 1) coherencia entre el diseño curricular y el perfil de egreso, 2) coherencia interna del perfil de egreso, 3) coherencia interna de los elementos del programa de estudios, 4) vinculación del currículo con la realidad social, 5) eficiencia, eficacia y pertinencia del perfil de egreso, y 6) impacto del perfil de egreso en niveles educativos posteriores. El objetivo es

1. JOSÉ REYNALDO OLVERA VÁZQUEZ
MTRO.
DISEÑO
DE LA EVALUACIÓN
CURRICULAR

2. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN
CURRICULAR
4
La organización y
estructuración curricular
3
El perfil de
egreso
2
Fundamentación
del currículo
1
Fundamentos teórico-
metodológicos
5
Evaluación constante del
currículo

3. Elementos y criterios a evaluar
02
Coherencia interna del PE y
eficiencia general del PE
01
Coherencia entre el diseño y
el desarrollo curricular.
con el perfil de egreso.
Identificar la contribución de los campos y áreas con el perfil de egreso. Además
de vislumbrar si los objetivos, propósitos y principios pedagógicos se pueden
identificar en el perfil de egreso. Por otro parte resulta necesario señalar sí éste
responde a los avances científicos, tecnológicos y problemáticas actuales.
Los niveles de complejidad establecidos en el
PE responden a una lógica secuencial del
conocimiento y del desarrollo del aprendizaje.
Con base en las estadísticas de reprobación, ¿Cuál es el
principal factor identificado que lo provoca?,
¿Qué medidas se han tomado para reducir su
número?, ¿Cuál ha sido la incidencia de dicha medida?

4. 4
Cuáles se relacionan con la
realidad social, especificar dicha
vinculación.
Operación de algunos campos y áreas
de aprendizaje y/o aspectos del PE
que ameriten especial atención
5
Eficiencia, Eficacia y Pertinencia
del PE
3
Coherencia interna de los
elementos del programa de
estudios.
Existe coherencia entre el propósito general, las unidades de competencia,
los contenidos, métodos de enseñanza, las estrategias de aprendizaje y la
evaluación.
Los contenidos son congruentes con las
competencias, las horas y créditos
establecidos.
Rendimiento académico del alumno respecto al
plan de estudios (Índices de deserción,
reprobación, aprobación)

5. Elementos y criterios a evaluar
6
Impacto del PE
Cuáles son las fortalezas y debilidades que han identificado
los niveles educativos subsiguientes.

6. GRACIAS