1. Momento Didáctico 2
Diseño curricular con orientación Técnica
Taller de Diseño Curricular
Miguel Angel Del Rio Del Valle

2. Taller de Diseño Curricular
Semestre
2014-2
Miguel Angel Del Rio Del Valle
Programa de la sesión 27 febrero 2014
• Sección
1•
Fundamentos Teórico Metodológicos
• Sección
2•
Desarrollo de contenidos de la sesión
15 minutos
• Sección
3•
Conclusiones
10 minutos
5 minutos
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3. Taller de Diseño Curricular
Semestre
2014-2
Miguel Angel Del Rio Del Valle
Propósito de la sesión
• Conocer las características del Diseño Curricular con Orientación Técnica
• Analizar las propuestas y el enfoque particular que desarrollan los
autores: Arnaz, Glazman y De Ibarrola.
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4. Taller de Diseño Curricular
Semestre
2014-2
Miguel Angel Del Rio Del Valle
Fundamento conceptual metodológico
La planeación educativa es uno de los factores
fundamentales en el desarrollo social de un país, por
tanto la educación contribuye al logro de los objetivos
socialmente válidos, para lo cual se apoya en la
planeación.

5. Taller de Diseño Curricular
Semestre
Dimensiones de la planeación educativa
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Miguel Angel Del Rio Del Valle
Dimensión
Cultural
Dimensión
Prospectiva
Dimensión
Política
Planeación
Educativa
Dimensión
Social
Dimensión
Técnica
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6. Taller de Diseño Curricular
Semestre
Dimensiones de la planeación educativa
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Miguel Angel Del Rio Del Valle
o DIMENSIÓN SOCIAL: Son los propios individuos los que se verán afectados con la implantación
de algún plan, programa o proyecto
o DIMENSIÓN TÉCNICA: Supone el empleo de conocimientos organizados y sistemáticos de la
ciencia y tecnología
o DIMENSIÓN POLÍTICA: Es establecer un compromiso con el futuro, debe ubicarse en un marco
jurídico-institucional que la respalde
o DIMENSIÓN CULTURAL: La cultura entendida como un contexto, como marco de referencia, un
sujeto de identidad
o una alternativa en el sistema de valores, está siempre presente en toda
actividad humana, por lo tanto la planeación educativa es afectada por la cultura
o DIMENSIÓN PROSPECTIVA: Es una de las de mayor importancia en la planeación, pues al
incidir en el futuro, hace posible proponer planteamientos inéditos o nuevas realidades

7. Taller de Diseño Curricular
Semestre
Para Arnaz (1981) el currículo es:
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“…el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y
determinante de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una
institución educativa (…)es un conjunto interrelacionados de conceptos
proposiciones y normas, estructurados en forma anticipada a acciones
que se quiere organizar: en otras palabras, es una construcción
conceptual destinada a conducir acciones, pero no las acciones
mismas, si bien: de ellas se desprenden evidencias que hacen posible
introducir ajustes o modificaciones al plan”

8. Taller de Diseño Curricular
Semestre
Elementos del currículo con Orientación Técnica (Arnaz) :
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1. Objetivos curriculares
2. Plan de estudios
3. Cartas descriptivas
4. Sistema de evaluación
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9. Taller de Diseño Curricular
Semestre
Para Glazman y De Ibarrola (1978) el currículo es:
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“…la síntesis instrumental por medio de la cual se seleccionan,
organizan y ordenan, para fines de enseñanza todos los aspectos que
se consideran social y culturalmente valiosos y eficientes”

10. Taller de Diseño Curricular
Semestre
Conceptos fundamentales
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Miguel Angel Del Rio Del Valle
o Especificación del contenido
o Relación maestro alumno
o Métodos de enseñanza
o Recursos materiales
o Secuencias de instrucción
o Necesidades
o Objetivos
o Características del contexto y
o Evaluación
del educando
o Programas
o Procedimientos
o Planes

11. Taller de Diseño Curricular
Semestre
2014-2
Miguel Angel Del Rio Del Valle
Características de este diseño
o Es continuo, pues se compone de 4 fases vinculadas que no
requieren una secuencia lineal estricta.
o Es participativo, ya que requiere de habilidades metodológicas para
la obtención de información relevante, la definición de problemas
reales, el diseño y la aplicación de procedimientos eficaces, la
evaluación consistente y el sistemático trabajo en equipo.