Este documento presenta un proyecto llamado PROEDUCOL cuyo objetivo general es mejorar la infraestructura deteriorada del colegio Francisco Arango. Describe el problema actual de la infraestructura del colegio, incluyendo paredes agrietadas y falta de salidas de emergencia. Explica que el proyecto beneficiará a los 832 estudiantes del colegio y a la comunidad educativa mediante la reparación de la infraestructura usando fondos del gobierno. También incluye un análisis de mercado, técnico y
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes que participarán en un diplomado para el uso de TIC con impacto en los estudiantes. Incluye el diagnóstico inicial de los estudiantes, el contexto institucional, y la estructuración de un proyecto educativo TIC llamado "Mi planeta y yo" que busca promover la conciencia ambiental en estudiantes de transición a través de secuencias didácticas y el uso de recursos digitales.
Ola Escolar es una iniciativa de articulación público-privada que busca contribuir a mejorar y optimizar los ambientes de aprendizaje en establecimientos educativos afectados por la ola invernal de los años 2010 y 2011.
Este proyecto apunta a la recuperación y mejoramiento de la infraestructura escolar y el fortalecimiento de la gestión educativa, como claves para mejorar las condiciones del aprendizaje en los colegios y escuelas del país, fortaleciendo la participación de la comunidad educativa en concertación con las autoridades locales y regionales.
Este documento presenta el proyecto educativo TIC "Aprendiendo las Ciencias con las TIC" diseñado para estudiantes de quinto grado de la Escuela Nacional Auxiliares de Enfermería en Manizales. El proyecto busca desarrollar competencias sobre las funciones de las organelas celulares a través del uso de recursos TIC. Se caracteriza el contexto institucional, se realiza un diagnóstico inicial y se estructura el proyecto con un objetivo general, objetivos específicos y estándares. Finalmente, se presenta la
El documento describe una estrategia escolar para prevenir el rezago y abandono escolar. Se detectó que el 28% de los alumnos de primero a tercer grado tienen riesgo de reprobación. La estrategia incluye que los alumnos en riesgo completen un cuadernillo de actividades de regularización con apoyo de maestros, otros alumnos y padres para asegurar su continuidad escolar.
Este documento describe un programa para mejorar el logro educativo en escuelas secundarias de Morelos, México. El programa capacita a maestros para que formen redes de tutoría y fomenten el intercambio académico. Los maestros, a su vez, capacitan a estudiantes tutores para que ayuden a sus compañeros con sus estudios. El documento detalla la metodología del programa, incluyendo talleres de capacitación y demostraciones de lo que los estudiantes tutores han aprendido.
El documento describe la estrategia global de mejora escolar de la Escuela Secundaria Técnica No. 54 para mejorar los aprendizajes relevantes y duraderos en lectura, escritura y matemáticas. Los maestros acordaron continuar e implementar nuevas estrategias como reuniones entre docentes, cuadernillos de actividades, uso de TIC y evaluaciones periódicas. También involucrar a los padres de familia y personal de apoyo para mejorar el desempeño de los alumnos.
La Escuela Primaria "Profr. Pablo Hernández Pérez" identificó que el 19% de sus alumnos tienen dificultades resolviendo problemas matemáticos y el 31% no usa fórmulas para calcular áreas y perímetros. Su objetivo es mejorar estos aprendizajes mediante actividades sistemáticas en el aula y en casa. Su estrategia incluye habilitar un Rincón de las Matemáticas, trabajar fichas del fichero de matemáticas, involucrar a los padres y medir avances usando listas de cote
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes que participarán en un diplomado para el uso de TIC con impacto en los estudiantes. Incluye el diagnóstico inicial de los estudiantes, el contexto institucional, y la estructuración de un proyecto educativo TIC llamado "Mi planeta y yo" que busca promover la conciencia ambiental en estudiantes de transición a través de secuencias didácticas y el uso de recursos digitales.
Ola Escolar es una iniciativa de articulación público-privada que busca contribuir a mejorar y optimizar los ambientes de aprendizaje en establecimientos educativos afectados por la ola invernal de los años 2010 y 2011.
Este proyecto apunta a la recuperación y mejoramiento de la infraestructura escolar y el fortalecimiento de la gestión educativa, como claves para mejorar las condiciones del aprendizaje en los colegios y escuelas del país, fortaleciendo la participación de la comunidad educativa en concertación con las autoridades locales y regionales.
Este documento presenta el proyecto educativo TIC "Aprendiendo las Ciencias con las TIC" diseñado para estudiantes de quinto grado de la Escuela Nacional Auxiliares de Enfermería en Manizales. El proyecto busca desarrollar competencias sobre las funciones de las organelas celulares a través del uso de recursos TIC. Se caracteriza el contexto institucional, se realiza un diagnóstico inicial y se estructura el proyecto con un objetivo general, objetivos específicos y estándares. Finalmente, se presenta la
El documento describe una estrategia escolar para prevenir el rezago y abandono escolar. Se detectó que el 28% de los alumnos de primero a tercer grado tienen riesgo de reprobación. La estrategia incluye que los alumnos en riesgo completen un cuadernillo de actividades de regularización con apoyo de maestros, otros alumnos y padres para asegurar su continuidad escolar.
Este documento describe un programa para mejorar el logro educativo en escuelas secundarias de Morelos, México. El programa capacita a maestros para que formen redes de tutoría y fomenten el intercambio académico. Los maestros, a su vez, capacitan a estudiantes tutores para que ayuden a sus compañeros con sus estudios. El documento detalla la metodología del programa, incluyendo talleres de capacitación y demostraciones de lo que los estudiantes tutores han aprendido.
El documento describe la estrategia global de mejora escolar de la Escuela Secundaria Técnica No. 54 para mejorar los aprendizajes relevantes y duraderos en lectura, escritura y matemáticas. Los maestros acordaron continuar e implementar nuevas estrategias como reuniones entre docentes, cuadernillos de actividades, uso de TIC y evaluaciones periódicas. También involucrar a los padres de familia y personal de apoyo para mejorar el desempeño de los alumnos.
La Escuela Primaria "Profr. Pablo Hernández Pérez" identificó que el 19% de sus alumnos tienen dificultades resolviendo problemas matemáticos y el 31% no usa fórmulas para calcular áreas y perímetros. Su objetivo es mejorar estos aprendizajes mediante actividades sistemáticas en el aula y en casa. Su estrategia incluye habilitar un Rincón de las Matemáticas, trabajar fichas del fichero de matemáticas, involucrar a los padres y medir avances usando listas de cote
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar los hábitos de higiene en estudiantes de grado primero utilizando las TIC. Describe la caracterización de los docentes involucrados, los recursos digitales identificados y el contexto institucional. Realiza un diagnóstico inicial encontrando que algunos estudiantes presentan desaseo. Finalmente, establece el título, descripción, objetivos y estándares sobre los cuales se desarrollará el proyecto, el cual busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la hig
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado del medio ambiente dirigido a estudiantes de quinto grado en la Institución Educativa N°15 sede Loma Fresca. El proyecto busca generar conciencia ambiental en los estudiantes para que se conviertan en gestores del cuidado de su entorno a través de actividades como videos, murales y objetos hechos con material reciclable. El objetivo general es brindar orientación sobre el medio ambiente y su cuidado, mientras que los objetivos específicos se enfocan
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para generar conciencia sobre el cambio climático y el cuidado del medio ambiente en estudiantes de grado 8 en Maicao, La Guajira. El proyecto involucra a 5 docentes y se enfoca en identificar las causas y consecuencias del cambio climático a través de actividades lúdicas y didácticas utilizando recursos educativos digitales. El diagnóstico inicial encontró debilidad en conocimientos sobre temas ambientales, por lo que el objetivo general es identificar las caus
Este documento describe un proyecto de trabajo en equipo para diseñar una bomba de soga (ABP) para extraer agua subterránea sin electricidad. El proyecto se llevará a cabo en un instituto en Aragón, España y tiene como objetivo concienciar a los estudiantes sobre la importancia del agua. El proyecto también ayudará a los estudiantes a desarrollar habilidades en varias asignaturas como tecnología, física, biología y geografía. El producto final será la construcción de una bomba de
Gestor de proyectos docent tic ana tuilia, elvia leyton y oscar campaz ver 07N/A
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para mejorar la atención y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de tercer grado. El proyecto utilizará secuencias didácticas con recursos educativos digitales abiertos durante 12 horas académicas. Los objetivos son construir problemas matemáticos relevantes y obtener recursos digitales para nutrir las secuencias didácticas, con el fin de que los estudiantes mejoren en atención y resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas.
El proyecto está direccionado a la consolidación de herramientas pedagógicas y didácticas que permitirán la interacción intercultural entre los educandos wayuu y alijunas, haciendo uso las tic para llevarlo a cabo de forma dinámica e interactiva, de tal forma que se afiance recíprocamente el buen uso de la lengua castellana y el wayuunaiki, mediante diálogos virtuales, foros interactivos, talleres virtuales, videoconferencias, presentación de materiales didácticos virtuales entre otros.
Gestor de proyecto grupo D - SANTIAGO VILADIPLOMADO6
Este documento presenta la caracterización de cinco docentes y la institución educativa donde desarrollarán un proyecto educativo utilizando TIC para disminuir la agresividad en estudiantes de primer grado. Se realizó un diagnóstico inicial encontrando falta de educación ambiental en los hogares. El proyecto busca implementar TIC para crear conciencia sobre respeto y tolerancia, y determinar los actos agresivos de los niños para fomentar buenas relaciones.
Este documento presenta un proyecto educativo TIC desarrollado por docentes de una institución educativa para poblaciones especiales. El proyecto busca motivar a los estudiantes a utilizar aplicaciones locales y web para sustentar trabajos en clase. Se caracteriza a los docentes participantes, se realiza un diagnóstico inicial, y se establecen el objetivo general, objetivos específicos, estándares, metodología, cronograma y aplicación del proyecto. Finalmente, se presentan opciones de mejora, resultados e instrumentos de evaluación del pro
El documento presenta el syllabus de la asignatura Cálculo II de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Aquino Bolivia. El syllabus describe los objetivos generales y el programa analítico de la asignatura, incluyendo temas sobre geometría analítica, derivadas e integrales de funciones de varias variables, integrales múltiples y series numéricas. También detalla las actividades a realizar en la comunidad y la evaluación de la asignatura.
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y la información institucional de la Institución Educativa Número Cinco en Maicao, La Guajira. Se describe el diagnóstico inicial de los estudiantes de sexto grado y los recursos explorados. Adicionalmente, se presenta el contexto sociocultural de la comunidad, el problema de aprendizaje identificado y los objetivos del proyecto educativo TIC enfocado en desarrollar competencias científicas en los estudiantes a través del uso de herramientas TIC.
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en los estudiantes. Se describen cinco docentes participantes y su información de contacto. También incluye la estructuración de un proyecto educativo TIC cuyo objetivo es concientizar a los estudiantes sobre el cuidado y preservación del medio ambiente a través del uso de las TIC.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado y preservación del medio ambiente dirigido a estudiantes de quinto grado. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente a través de actividades que involucren las TIC. Se caracterizan a los docentes involucrados, se realiza un diagnóstico inicial, y se estructura el proyecto definiendo el problema, objetivos, metodología y cronograma. El proyecto utilizará videos educativos y
Gestor de Proyectos
TOLOZA FERNANDEZ NORYS CAROLINA Luruaco
LAMBRAÑO CASTRILLO DAVID ARMANDO Luruaco
SALAZAR IBAÑEZ ALEXANDRA DE JESUS Luruaco
MENDOZA GUERRERO JENIFER Luruaco
CASTILLO JOSE RICARDO Luruaco
Gestor de proyecto educativo tic jesus-DOLORES MARIA UCROSErika perez
Este documento presenta un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Incluye la caracterización de cinco docentes participantes y la exploración inicial de recursos educativos digitales abiertos. También describe el contexto institucional incluyendo nivel, grado, áreas de énfasis y diagnóstico inicial de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para docentes de la Institución Educativa Instituto La Unión en Sucre, Colombia. El proyecto busca motivar el aprendizaje de los sistemas de medición de ángulos en estudiantes de décimo grado a través del uso de herramientas TIC. El proyecto se desarrollará en 10 horas académicas e incorporará secuencias didácticas y recursos digitales abiertos para apoyar la enseñanza de contenidos trigonométricos.
Requerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidadYanin Lagos Ramos
El documento describe los requisitos para la evaluación de un proyecto de sustentabilidad ambiental en la Ciudad de México. El proyecto tiene como objetivo concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de conservar el medio ambiente y mejorar la calidad de vida de los habitantes mediante el desarrollo sustentable. El proyecto propone diversas acciones como el fomento del reciclaje, la educación ambiental y el monitoreo de la calidad del aire y agua.
Este documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje de matemáticas en los grados 5°, 6° y 7° de la Institución Educativa de Galindo en Colombia mediante el uso de las TIC. El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes y docentes en las matemáticas y desarrollar habilidades como la interpretación, argumentación y resolución de problemas a través de una huerta interactiva y el uso de software educativo.
El equipo EKADA del grupo 305 P.T.B. en informática ha decidido iniciar un proyecto para reducir la basura en la escuela y concientizar a los estudiantes sobre depositar la basura en su lugar apropiado. El objetivo es reducir la cantidad de basura en la escuela, implementar limpiezas regulares por parte de estudiantes y maestros, y educar a los estudiantes. Se espera alcanzar el 90% de este objetivo debido a factores como la falta de conciencia de los estudiantes y falta de apoyo de la escuela.
Santiago Moreno González presenta un proyecto de dirección para el IES "Alto de los molinos" de Albacete. El proyecto incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades del centro, y establece objetivos como mejorar la dotación de recursos, fomentar la innovación educativa, mejorar la coordinación con otras instituciones, e implementar planes sobre convivencia, TIC, formación y marketing. El proyecto busca dinamizar la vida del centro más allá de lo académico y asegurar la inclusión de todos
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y la información de su institución educativa para el desarrollo de un diplomado sobre el uso pedagógico de las TIC. Incluye una exploración inicial de recursos educativos digitales y el diseño de una secuencia didáctica. Además, describe el contexto institucional y realiza un diagnóstico inicial de los estudiantes al aplicarles pruebas estandarizadas.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar los hábitos de higiene en estudiantes de grado primero utilizando las TIC. Describe la caracterización de los docentes involucrados, los recursos digitales identificados y el contexto institucional. Realiza un diagnóstico inicial encontrando que algunos estudiantes presentan desaseo. Finalmente, establece el título, descripción, objetivos y estándares sobre los cuales se desarrollará el proyecto, el cual busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la hig
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado del medio ambiente dirigido a estudiantes de quinto grado en la Institución Educativa N°15 sede Loma Fresca. El proyecto busca generar conciencia ambiental en los estudiantes para que se conviertan en gestores del cuidado de su entorno a través de actividades como videos, murales y objetos hechos con material reciclable. El objetivo general es brindar orientación sobre el medio ambiente y su cuidado, mientras que los objetivos específicos se enfocan
Este documento presenta un proyecto educativo TIC para generar conciencia sobre el cambio climático y el cuidado del medio ambiente en estudiantes de grado 8 en Maicao, La Guajira. El proyecto involucra a 5 docentes y se enfoca en identificar las causas y consecuencias del cambio climático a través de actividades lúdicas y didácticas utilizando recursos educativos digitales. El diagnóstico inicial encontró debilidad en conocimientos sobre temas ambientales, por lo que el objetivo general es identificar las caus
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Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado y preservación del medio ambiente dirigido a estudiantes de quinto grado. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente a través de actividades que involucren las TIC. Se caracterizan a los docentes involucrados, se realiza un diagnóstico inicial, y se estructura el proyecto definiendo el problema, objetivos, metodología y cronograma. El proyecto utilizará videos educativos y
Gestor de Proyectos
TOLOZA FERNANDEZ NORYS CAROLINA Luruaco
LAMBRAÑO CASTRILLO DAVID ARMANDO Luruaco
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Gestor de proyecto educativo tic jesus-DOLORES MARIA UCROSErika perez
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Este documento presenta un proyecto educativo TIC para docentes de la Institución Educativa Instituto La Unión en Sucre, Colombia. El proyecto busca motivar el aprendizaje de los sistemas de medición de ángulos en estudiantes de décimo grado a través del uso de herramientas TIC. El proyecto se desarrollará en 10 horas académicas e incorporará secuencias didácticas y recursos digitales abiertos para apoyar la enseñanza de contenidos trigonométricos.
Requerimientos de la evaluación del proyecto de sustentabilidadYanin Lagos Ramos
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Este documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje de matemáticas en los grados 5°, 6° y 7° de la Institución Educativa de Galindo en Colombia mediante el uso de las TIC. El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes y docentes en las matemáticas y desarrollar habilidades como la interpretación, argumentación y resolución de problemas a través de una huerta interactiva y el uso de software educativo.
El equipo EKADA del grupo 305 P.T.B. en informática ha decidido iniciar un proyecto para reducir la basura en la escuela y concientizar a los estudiantes sobre depositar la basura en su lugar apropiado. El objetivo es reducir la cantidad de basura en la escuela, implementar limpiezas regulares por parte de estudiantes y maestros, y educar a los estudiantes. Se espera alcanzar el 90% de este objetivo debido a factores como la falta de conciencia de los estudiantes y falta de apoyo de la escuela.
Santiago Moreno González presenta un proyecto de dirección para el IES "Alto de los molinos" de Albacete. El proyecto incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades del centro, y establece objetivos como mejorar la dotación de recursos, fomentar la innovación educativa, mejorar la coordinación con otras instituciones, e implementar planes sobre convivencia, TIC, formación y marketing. El proyecto busca dinamizar la vida del centro más allá de lo académico y asegurar la inclusión de todos
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Similar a Diseño de proyectos examen nacional (20)
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. TRABAJO FINAL
PROEDUCOL
JESSICA ASLEYDI ARBELAEZ
ROBINSON ALEXANDER ALVAREZ
LISNEDI CRUZ
YORELY MARCELA GAMBOA
XIMENA ALEXANDRA GUERRERO
GRUPO: 102058_385
2. Planteamiento y formulación del
problema
• Descripción de problema
En el departamento del Meta y sus diferentes municipios,
existen un gran número de instituciones educativas con
una infraestructura deteriorada, en malas condiciones,
inconclusas, o simplemente hay poblaciones que
carecen de centros educativos.
• Formulación del problema
¿Que beneficios trae para la sociedad la construcción y
mejoramiento de instituciones educativas?
3. Justificación
• La justificación de este proyecto incide en la mejora de
la calidad de vida.
La ejecución del proyecto contribuirá a un avance
significativo en el mejoramiento ambiental y en el futuro
de miles de niños del Meta que mediante la educación
tendrán abiertas las posibilidades para lograr sus
aspiraciones, reduciendo los niveles de problemática
social que actualmente estamos viviendo. A su vez, esto
también ayudara a un mejor aprovechamiento de los
recursos naturales preservando un mejor entorno.
4. Objetivo general
• Mejorar el 100% de la infraestructura
deteriorada del colegio Francisco Arango,
durante el año de duración del proyecto.
5. Objetivos específicos
• Determinar los centros educativos que requieren mejoramiento de
infraestructura.
• Analizar los terrenos donde es posible la construcción de nuevos
centros educativos necesarios en determinadas poblaciones
• Determinar los diferentes aspectos que requerirá el proyecto
• Identificar las políticas fundamentales para implementar en los
centros educativos
• Determinar posibles costos del proyecto
• Identificar cualquier aspecto de interés para el mejoramiento y
creación de las diferentes infraestructuras
6. Marco de referencia – Marco
contextual
• El Proyecto PROEDUCOL, se esta desarrollara en la institución
Francisco Arango. Se realizara una descripción de las estructura de
las instalación educativa, cuantificando, evaluando y calificando el
estado del establecimiento educativo en relación con estándares
de infraestructura (NTC 4595 ICONTEC).
Colegio Francisco Arango: Sus instalaciones presentan paredes
agrietadas a causa del paso del tiempo y su mala construcción.
A ese estado de abandono se suma el hecho de no cuentan con salida
de emergencia y tampoco tienen un plan de contingencia para
hacer frente a un siniestro natural o a un incendio.
7. Marco de referencia – Referentes
conceptuales
• La Ley General de Educación 115 de 1994, en su
artículo 84, establece la Evaluación institucional anual,
la cual se lleva a cabo al finalizar cada año lectivo, en
ella se evalúa, el personal docente y administrativo, los
recursos pedagógicos y de infraestructura física para
propiciar el mejoramiento de la calidad educativa que se
imparte. Este sistema de evaluación institucional, debe
permitir identificar las falencias en las infraestructuras
para generar soluciones a las problemáticas
presentadas.
8. Identificación del producto o
servicio
• Proeducol pretende solventar las falencias en
infraestructura presentadas en el colegio francisco
Arango.
Pero no solo se enfocara en la infraestructura de este
si no también tiene que ampliar la cobertura de la
educación, y su calidad, implementando verdaderas
políticas para una conservación del entorno y una
formación integral del ser humano en sus diferentes
aspectos.
9. Descripción de los consumidores o
beneficiarios del producto
• Los beneficiarios son los alumnos, profesores,
coordinadores y el rector, que componen la
institución Francisco Arango.
El proyecto PROEDUCOL brinda la idea de
mejoramiento de la infraestructura del plantel
educativo donde reciben clases los alumnos de la
institución Francisco Arango en total el numero de
estudiantes son: 832. Quienes se verán
beneficiados con el proyecto
10. Resultados del estudio de mercado
(análisis de la demanda)
• En los clientes potenciales encontramos colegios privados dispuestos a
adquirir el plan ambiental presentado por Proeducol, así como también
organizaciones del estado.
El proyecto PROEDUCOL brinda la idea de mejoramiento de la infraestructura del
plantel educativo respondiendo a la demanda de la población
En Villavicencio existen un número considerable de instituciones educativas que
requieren mejoramiento en su infraestructura, el colegio Francisco Arango
requiere de la aplicación de una restructuración urgente.
De acuerdo al resultado del estudio realizado, se ha podido determinar que el tipo
de la demanda potencial existente en el mercado es de carácter insatisfecha.
De esta manera el proyecto PROEDUCOL se desarrollara con una demanda
potencial insatisfecha, y de esta manera se destinaran a satisfacer las
necesidades de los clientes potenciales.
11. Resultados del estudio de
mercado (análisis de la oferta)
• La oferta del producto
El proyecto Proeducol se orienta a mejorar la
infraestructura de la institución y a la implementación de
políticas ambientales que contribuyan al
embellecimiento, mejoramiento y sostenimiento de su
institución y del medio ambiente en general.
12. Resultados del estudio de
mercado (análisis de precio)
• Como se trata de un proyecto Social, su
estudio se Orienta hacia la Estimación de
Necesidades Colectivas, tengan o no
respaldo de un poder adquisitivo.
13. Resultados del estudio técnico
(cómo se va a llevar a cabo la producción del bien o
servicio)
14. Resultados del estudio técnico
(localización del proyecto)
• El proyecto se localiza en la ciudad de Villavicencio, en el
colegio Francisco Arango.
Se puede apreciar su situación en la siguiente figura
15. Resultados del estudio técnico
(necesidades de recurso humano)
• Uno de los problemas principales que ha impedido un
verdadero desarrollo del sector de la educación es la
falta de recurso humano para la implementación de
proyectos que contribuyan a su mejoramiento.
Es necesario para el desarrollo adecuado de nuestro
proyecto un mínimo de 5 personas a cargo del manejo y
desarrollo de la teoría a la práctica.
Necesitaremos contar con equipo especializado para las
debidas reparaciones, y en general con toda la
comunidad que integra la institución Francisco Arango
para lograr una adecuada implementación del proyecto.
16. Resultados del estudio técnico
(necesidades de maquinaria y equipo)
• Entre los bienes muebles se contará con
la maquinaria básica como niveladora y
volquetas.
Las demás maquinarias serán aportadas
por la empresa constructora que gane la
licitación para la construcción del
proyecto.
17. Resultados del estudio técnico
(necesidades de adecuaciones y obras físicas)
• Por ser este tipo de servicio prácticamente de
primera necesidad, cuya demanda crece
directamente con los servicios no tendría
factores limitantes en ese sentido. Solo podría
verse afectada por el volumen de inversión y
disposición de recursos que pudiera obligar a la
redimensión del proyecto.
18. Resultados del estudio financiero
(inversiones necesarias para implementar el proyecto)
• TOTAL CONSTRUCCIONES Y ADECUACIONES: 1050000
• TOTAL MAQUINARIA Y EQUIPO: 18200.000
• TOTAL MUEBLES Y ENSERES: 5516000
• TOTAL INTANGIBLES: 500000
• TOTAL GASTOS PREOPERATIVOS: 2850000
• TOTAL INVERSIONES:
• 27912000
19. Resultados del estudio financiero
(Estimación de costos, gastos e ingresos para el primer año)
20. Cuadro con respuesta a las 9 preguntas
básicas del proyecto
N. Pregunta Respuesta
Proeducol pretende solventar las falencias en infraestructura presentadas en el colegio francisco
Arango.
El problema de este establecimiento es su humedad, lo que ha generado debilidad en la
1 ¿Qué problema resuelve el proyecto? infraestructura.
Las grietas también son parte importante del problema, por otro lado no cuentan con una salida de
emergencia.
La solución se dirige a la comunidad que conforma el colegio Francisco Arango, en especial a los
estudiantes que reciben las clases en el plante.
2 ¿A quién se dirige la solución?
Se comenzaran a generar resultados el primer trimestre del 2013
3 ¿Cuánto se producirá?
La solución se localizara en el plantel educativo Francisco Arango en cada locación que requiera de
mejoramiento y reparación.
4 ¿Dónde se localizará la solución?
El problema se solucionara mediante la implementación del proyecto, que conjuntamente con el
apoyo financiero del gobierno de la ciudad, efectuara la reparación y mejoramiento del centro
educativo, con los equipos de maquinaria necesarios.
5 ¿Cómo se solucionará el problema
Implementar el proyecto que generara las reparaciones necesarias e implementar una política basada
en el cuidado y conservación de este entorno.
6 ¿Cuál es la mejor alternativa de solución al problema?
7 ¿Con qué recursos se hará el proyecto? El proyecto se hará con recursos provenientes del estado.
El proyecto será realizado por personal capacitado en cada área a implementar, director del proyecto,
8 ¿Quién realizará el proyecto? colaboradores de logística, personal profesional en las reparaciones de infraestructura.
El proyecto comenzara a implementarse el 20 de enero de 2013
9 ¿Cuándo se realizará el proyecto?
21. Presentación del sistema de
indicadores
• Numero de salones construidos: 1% de
salones destinado como salón múltiple
• Numero de instalaciones reparadas 100%
de instalaciones reparadas
• Tiempo de espera
• Tiempo de realización del proyecto
22. dimensiones del desarrollo
sostenible en el proyecto
•
RECICLAR
MATERIALES
RE-UTILIZAR
FABRICACION
RE-FABRICAR Dimensión ambiental
CONSTRUCCION
USO
DERRIBO
RESIDUOS RECURSOS
•Sostenibilidad económica : Desde el punto de vista presupuestario el proyecto
que se presenta es factible, ya que el costo de las actividades, productos y
resultados programados se corresponde con los montos solicitados.
la propuesta cuenta con la ventaja de la participación de programas que tienen una
amplia trayectoria en la región.
•Sostenibilidad social: En síntesis habría que analizar 1) la población, como base
demográfica, 2) el lugar, es decir el área geográfica, en cuanto a sus recursos
naturales básicos y base biofísica, 3) la base económica, y 4) la estructura social y
cultural.
23. Conclusiones
• El proyecto que realizamos ha contribuido de manera muy
importante para identificar y resaltar los puntos relacionados con la
necesidad de que las instituciones educativas presenten unas
optimas condiciones en su infraestructura. Nos deja muchas cosas
importantes que reflexionar y muchas otras las ha reforzado como
puntos angulares para llevar a cabo una buena implementación.
• Dentro de los puntos que consideramos tienen más importancia
dentro de un proyecto de esta naturaleza son el detectar cuáles son
las necesidades de los integrantes de una comunidad para
contribuir a mejorar la sociedad.
• El proyecto ha logrado cumplir todos los objetivos básicos que se
habían propuesto y respetando las especificaciones planteadas.