Este documento presenta la guía de trabajo para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de educación secundaria. El objetivo es que los maestros revisen los avances logrados por los estudiantes durante el primer semestre y actualicen su Estrategia Global de Mejora Escolar. La sesión incluye una revisión individual de cada maestro sobre los aprendizajes de sus estudiantes y una discusión colectiva para identificar áreas de oportunidad y establecer nuevas acciones para mejorar los resultados educativos.
SEGUNDA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO OCTUBRE 2015Miguel Castillo
El consejo técnico escolar discute la implementación de la estrategia global de mejora escolar, cuyo objetivo es fortalecer las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Se proponen iniciativas como realizar un club de lectura escolar, leer en voz alta 10 minutos diarios en clase, y aplicar una rúbrica de evaluación de la lectura. También se planea involucrar a los padres de familia y medir los avances mediante pruebas de lectura periódicas.
El documento presenta la estrategia global para la mejora escolar. Se describen tres ámbitos de acción principales: 1) fortalecer la lectura y escritura de los alumnos a través de un taller de escritura, 2) afianzar la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos, y 3) que los maestros reciban asesoría técnica para desarrollar planeaciones argumentadas. Se especifican las actividades, responsables, cronograma e instrumentos de seguimiento para cada ámbito.
Este documento resume la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de Educación Inicial y Preescolar. El objetivo es que los docentes analicen los avances en el logro de los objetivos de su Ruta de Mejora Escolar, evalúen las acciones implementadas, y definan nuevas acciones para febrero. La sesión incluye un análisis individual de cada docente, un análisis colectivo, y la actualización de la Estrategia Global de Mejora de la escuela.
Estrategia global centenario cte enero 2016Sephora
El consejo técnico escolar de la Escuela Primaria "Centenario de Juárez" identificó que el 75% de los estudiantes tienen falta de atención a las indicaciones de los maestros, lo que causa rezago educativo. Para febrero de 2016, los maestros acordaron realizar una serie de actividades como lecturas compartidas, ejercicios de atención y cálculo mental para involucrar a los estudiantes, padres y mejorar la atención de los estudiantes. Se crearán rubricas para medir los avances en la atención de
El documento describe la estrategia global de mejora escolar de la Escuela Secundaria Técnica No. 54 para mejorar los aprendizajes relevantes y duraderos en lectura, escritura y matemáticas. Los maestros acordaron continuar e implementar nuevas estrategias como reuniones entre docentes, cuadernillos de actividades, uso de TIC y evaluaciones periódicas. También involucrar a los padres de familia y personal de apoyo para mejorar el desempeño de los alumnos.
Este documento presenta el plan anual de trabajo de una escuela primaria en México para el ciclo escolar 2015-2016, con el objetivo de mejorar la convivencia escolar, el aprendizaje de los estudiantes y abatir el rezago educativo. Incluye metas como lograr que el 90% del personal y estudiantes implementen un marco de convivencia y que el 70% de los maestros diseñen planes de estudio considerando las características individuales. También describe las acciones a tomar, como aplicar evaluaciones diagnósticas, detectar estudiant
Implementacion de la ruta de mejora con el uso de estrategias globalesLauro Román
Este documento presenta una ruta de mejora para la implementación de estrategias globales con el objetivo de mejorar el aprendizaje, reducir el rezago y abandono escolar. Se proponen varias acciones como el uso de estrategias cognitivas, la resolución de problemas matemáticos, y evaluaciones diagnósticas. También se busca promover la normalidad escolar a través de la aplicación del manual de convivencia, la creación de comités estudiantiles y reuniones con padres de familia.
Este documento presenta la guía de trabajo para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de educación secundaria. El objetivo es que los maestros revisen los avances logrados por los estudiantes durante el primer semestre y actualicen su Estrategia Global de Mejora Escolar. La sesión incluye una revisión individual de cada maestro sobre los aprendizajes de sus estudiantes y una discusión colectiva para identificar áreas de oportunidad y establecer nuevas acciones para mejorar los resultados educativos.
SEGUNDA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO OCTUBRE 2015Miguel Castillo
El consejo técnico escolar discute la implementación de la estrategia global de mejora escolar, cuyo objetivo es fortalecer las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Se proponen iniciativas como realizar un club de lectura escolar, leer en voz alta 10 minutos diarios en clase, y aplicar una rúbrica de evaluación de la lectura. También se planea involucrar a los padres de familia y medir los avances mediante pruebas de lectura periódicas.
El documento presenta la estrategia global para la mejora escolar. Se describen tres ámbitos de acción principales: 1) fortalecer la lectura y escritura de los alumnos a través de un taller de escritura, 2) afianzar la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos, y 3) que los maestros reciban asesoría técnica para desarrollar planeaciones argumentadas. Se especifican las actividades, responsables, cronograma e instrumentos de seguimiento para cada ámbito.
Este documento resume la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de Educación Inicial y Preescolar. El objetivo es que los docentes analicen los avances en el logro de los objetivos de su Ruta de Mejora Escolar, evalúen las acciones implementadas, y definan nuevas acciones para febrero. La sesión incluye un análisis individual de cada docente, un análisis colectivo, y la actualización de la Estrategia Global de Mejora de la escuela.
Estrategia global centenario cte enero 2016Sephora
El consejo técnico escolar de la Escuela Primaria "Centenario de Juárez" identificó que el 75% de los estudiantes tienen falta de atención a las indicaciones de los maestros, lo que causa rezago educativo. Para febrero de 2016, los maestros acordaron realizar una serie de actividades como lecturas compartidas, ejercicios de atención y cálculo mental para involucrar a los estudiantes, padres y mejorar la atención de los estudiantes. Se crearán rubricas para medir los avances en la atención de
El documento describe la estrategia global de mejora escolar de la Escuela Secundaria Técnica No. 54 para mejorar los aprendizajes relevantes y duraderos en lectura, escritura y matemáticas. Los maestros acordaron continuar e implementar nuevas estrategias como reuniones entre docentes, cuadernillos de actividades, uso de TIC y evaluaciones periódicas. También involucrar a los padres de familia y personal de apoyo para mejorar el desempeño de los alumnos.
Este documento presenta el plan anual de trabajo de una escuela primaria en México para el ciclo escolar 2015-2016, con el objetivo de mejorar la convivencia escolar, el aprendizaje de los estudiantes y abatir el rezago educativo. Incluye metas como lograr que el 90% del personal y estudiantes implementen un marco de convivencia y que el 70% de los maestros diseñen planes de estudio considerando las características individuales. También describe las acciones a tomar, como aplicar evaluaciones diagnósticas, detectar estudiant
Implementacion de la ruta de mejora con el uso de estrategias globalesLauro Román
Este documento presenta una ruta de mejora para la implementación de estrategias globales con el objetivo de mejorar el aprendizaje, reducir el rezago y abandono escolar. Se proponen varias acciones como el uso de estrategias cognitivas, la resolución de problemas matemáticos, y evaluaciones diagnósticas. También se busca promover la normalidad escolar a través de la aplicación del manual de convivencia, la creación de comités estudiantiles y reuniones con padres de familia.
17. ficha-estrategia global mejora escolar tjn-2Anelin Montero
El documento describe las estrategias globales de mejora escolar que promueve el supervisor en diferentes ámbitos: en el salón de clases, en la escuela, entre maestros, con los padres de familia, para medir avances, de asesoría técnica y sobre materiales e insumos educativos. El objetivo es organizar las acciones establecidas en la Ruta de Mejora para atender las prioridades educativas de manera integral y superar esfuerzos aislados. En cada ámbito, el supervisor promueve la participación coordinada de la comunidad
El documento presenta la estrategia de un jardín de niños para trabajar el tema de la autoestima como parte de su ruta de mejora. La estrategia incluye actividades en el salón de clases como crear autorretratos y autobiografías para que los niños conozcan sus características únicas, y también involucra a los padres de familia y busca mejorar la convivencia escolar reduciendo las conductas agresivas.
Este documento presenta el informe de un consejo técnico escolar realizado en la Escuela Primaria Juan Escutia. Se describe el desempeño del colectivo docente y se establecen objetivos, metas y acciones para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Finalmente, se identifican las principales necesidades educativas de la escuela como la convivencia escolar, el rezago educativo y la falta de recursos tecnológicos.
Este documento presenta la estrategia global "Camina, calcula y gana" para mejorar los aprendizajes de matemáticas en la Escuela Secundaria Técnica No. 6 "José Vasconcelos". La estrategia consta de 4 fases que incluyen actividades entre maestros, en el salón de clases, en la escuela y con los padres de familia. El objetivo es mejorar las habilidades de cálculo de los estudiantes mediante la resolución de laberintos con operaciones matemáticas. Los mejores puntajes compet
La ruta de mejora de la Escuela José Pablo Moncayo García para el ciclo escolar 2014-2015 busca mejorar cuatro áreas: comprensión lectora, redacción de textos, resolución de problemas matemáticos y convivencia escolar. Se propone utilizar estrategias como préstamo de libros, producción de textos y resolución sistemática de problemas. El objetivo es que el 100% de los alumnos utilicen estas herramientas. Los maestros implementarán diversas acciones y usarán materiales como libros y hojas.
El documento describe una estrategia escolar para prevenir el rezago y abandono escolar. Se detectó que el 28% de los alumnos de primero a tercer grado tienen riesgo de reprobación. La estrategia incluye que los alumnos en riesgo completen un cuadernillo de actividades de regularización con apoyo de maestros, otros alumnos y padres para asegurar su continuidad escolar.
El documento describe una estrategia global de mejora escolar diseñada por una escuela primaria para fomentar el hábito de la lectura entre sus alumnos. La estrategia incluye capacitación para maestros, actividades en el salón de clases como una jornada de lectura, involucramiento de padres de familia, y evaluación de progreso a través de un portafolio de evidencias fotográficas. La escuela solicitará apoyo técnico y utilizará recursos existentes y materiales pedagógicos para implementar la
Instrumento elaborado en el colegiado del Sector Educativo estatal No 5, del estado de Jalisco, nivel Primarias.
Es una etapa experimental, la cual está basada en el documento publicado en la página del Servicio Profesional Docente "Guía para la elaboración de la Ruta de Mejora Argumentada 2016-2017. Director"; "Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares. Educación Básica, 2013-2014" y "Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora Escolar. Educación Básica. 2014-2015"
Este documento describe las estrategias que se implementarán en un centro educativo para mejorar las competencias de lectura y escritura de los estudiantes. Actualmente, solo el 35% de los estudiantes de primaria y el 65% del grupo taller demuestran una lectura funcional. La prioridad es lograr que el 100% de los estudiantes alcancen esta meta. Los maestros utilizarán estrategias como la lectura diaria en el aula, actividades lúdicas y el desarrollo de habilidades motoras. También involucrarán a los padres en
El documento describe la estrategia global de mejora escolar implementada por la Escuela Secundaria Técnica n°54 para mejorar los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas de sus alumnos. Los maestros identificaron a los alumnos con deficiencias y los categorizaron para brindar apoyo extracurricular. Se implementaron diversas estrategias como grupos de estudio, tutorías, uso de tecnología e involucramiento de los padres para mejorar el rendimiento académico.
Este documento presenta el resumen de las discusiones y acuerdos tomados en varias sesiones del Consejo Técnico Escolar de la Escuela Primaria 13 de Septiembre. Se describen los objetivos, metas, prioridades, necesidades, estrategias y acciones planeadas para mejorar la normalidad mínima, convivencia escolar, rezago educativo y aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas durante el ciclo escolar 2015-2016.
El documento describe la estrategia de mejora escolar de la Escuela Secundaria Técnica No. 54 para fortalecer los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas. El plan incluye que los maestros visiten la biblioteca escolar semanalmente para clases enfocadas en estas áreas, formen equipos de estudiantes de diferentes niveles en el salón de clases, y cuenten con apoyo del departamento de atención a estudiantes. También involucra a los bibliotecarios, padres de familia, y supervisores
El documento describe las estrategias implementadas por el Colectivo Docente de la Escuela Secundaria General No. 28 para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Se realizó una evaluación diagnóstica de la lectura que mostró deficiencias en comprensión y vocabulario. Como resultado, el Colectivo acordó fortalecer la lectura a través de actividades diarias en el aula, involucrar a los padres, y medir el progreso con evaluaciones bimestrales.
La Escuela Primaria "Profr. Pablo Hernández Pérez" identificó que el 19% de sus alumnos tienen dificultades resolviendo problemas matemáticos y el 31% no usa fórmulas para calcular áreas y perímetros. Su objetivo es mejorar estos aprendizajes mediante actividades sistemáticas en el aula y en casa. Su estrategia incluye habilitar un Rincón de las Matemáticas, trabajar fichas del fichero de matemáticas, involucrar a los padres y medir avances usando listas de cote
Plan de Mejora 2013-14 de la Escuela Arturo Escalante Galera. Ticum, Zona escolar 066 primaria regular, Tekax, Yucatán. Producto de un esfuerzo del personal docente y del asesor del Cede Profr. luis Kú Barnet.
El documento presenta los elementos básicos de la Ruta de Mejora Escolar implementada por la Secretaría de Educación Pública del estado de Puebla. La ruta busca mejorar el aprendizaje, la normalidad escolar mínima y reducir el rezago educativo. Propone que cada escuela realice una autoevaluación, establezca objetivos, estrategias y acciones, y describa los recursos, responsables y tiempos para alcanzar las metas planteadas.
El plan de mejora de la escuela "Manuela Alonzo Romero" busca fortalecer el dominio de la lectura, escritura y matemáticas de los estudiantes, así como prestar atención especial a los estudiantes con limitaciones en el aprendizaje. Identifica causas como la falta de enfoques pedagógicos de los maestros y falta de apoyo de los padres. El plan propone capacitar a maestros, involucrar a padres, y diseñar estrategias didácticas para estudiantes con problemas de aprendizaje.
Estrategias global de mejora escolar marzo abrilGina Angulo
El documento presenta una estrategia global de mejora escolar para marzo-abril que se enfoca en trabajar unidades no convencionales como la estimación de espacios y la representación y expresión del tiempo. Las actividades propuestas incluyen carreras de carritos, juegos de tiempo como el stop y veo veo, medir objetos con partes del cuerpo, trabajar con el calendario, y elaborar un xilófono de botellas de diferentes capacidades. El progreso de los estudiantes será medido a través de sus producciones y al final de abril
Esquema para la construcción del Plan de Mejora (Ejemplo) . Ciclo 2013 - 2014.Roberto Carlos Vega Monroy
Este documento presenta un diagnóstico de la normalidad escolar mínima y líneas de trabajo para la construcción de un plan de mejora. El diagnóstico evalúa 8 rasgos de la normalidad escolar como la puntualidad de maestros y alumnos, el uso de materiales educativos, y la participación de los alumnos. También presenta 4 líneas de trabajo como lectura y escritura, matemáticas, arte y cultura, y uso de tecnología. Finalmente, detalla un objetivo, metas, acciones, recursos, responsables y
Este documento presenta información sobre estrategias globales y multinacionales. Discute los conceptos clave de Porter sobre ventajas competitivas y la importancia de la demanda temprana y sofisticada. Explica las cinco posibilidades básicas de estrategia internacional: exportaciones, licencias, franquicias, empresas conjuntas y subsidiarias. También cubre temas como la globalización, las palancas de una estrategia global exitosa y los desafíos de implementar una estrategia global.
Una estrategia global para fomentar hábitos de lectura y escritura en los cen...Yezz Ortiz
Este documento presenta una estrategia para fomentar hábitos de lectura y escritura en centros de educación primaria. Se divide en tres secciones principales: 1) Analiza los recursos y posibilidades de actuación dentro del centro escolar. 2) Propone formación continua para el profesorado en nuevas tecnologías y técnicas para promover la lectura y escritura. 3) Sugiere crear un entorno que apoye la diversidad de alumnos y actividades que involucren a grupos de alumnos y a todo el centro escol
17. ficha-estrategia global mejora escolar tjn-2Anelin Montero
El documento describe las estrategias globales de mejora escolar que promueve el supervisor en diferentes ámbitos: en el salón de clases, en la escuela, entre maestros, con los padres de familia, para medir avances, de asesoría técnica y sobre materiales e insumos educativos. El objetivo es organizar las acciones establecidas en la Ruta de Mejora para atender las prioridades educativas de manera integral y superar esfuerzos aislados. En cada ámbito, el supervisor promueve la participación coordinada de la comunidad
El documento presenta la estrategia de un jardín de niños para trabajar el tema de la autoestima como parte de su ruta de mejora. La estrategia incluye actividades en el salón de clases como crear autorretratos y autobiografías para que los niños conozcan sus características únicas, y también involucra a los padres de familia y busca mejorar la convivencia escolar reduciendo las conductas agresivas.
Este documento presenta el informe de un consejo técnico escolar realizado en la Escuela Primaria Juan Escutia. Se describe el desempeño del colectivo docente y se establecen objetivos, metas y acciones para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Finalmente, se identifican las principales necesidades educativas de la escuela como la convivencia escolar, el rezago educativo y la falta de recursos tecnológicos.
Este documento presenta la estrategia global "Camina, calcula y gana" para mejorar los aprendizajes de matemáticas en la Escuela Secundaria Técnica No. 6 "José Vasconcelos". La estrategia consta de 4 fases que incluyen actividades entre maestros, en el salón de clases, en la escuela y con los padres de familia. El objetivo es mejorar las habilidades de cálculo de los estudiantes mediante la resolución de laberintos con operaciones matemáticas. Los mejores puntajes compet
La ruta de mejora de la Escuela José Pablo Moncayo García para el ciclo escolar 2014-2015 busca mejorar cuatro áreas: comprensión lectora, redacción de textos, resolución de problemas matemáticos y convivencia escolar. Se propone utilizar estrategias como préstamo de libros, producción de textos y resolución sistemática de problemas. El objetivo es que el 100% de los alumnos utilicen estas herramientas. Los maestros implementarán diversas acciones y usarán materiales como libros y hojas.
El documento describe una estrategia escolar para prevenir el rezago y abandono escolar. Se detectó que el 28% de los alumnos de primero a tercer grado tienen riesgo de reprobación. La estrategia incluye que los alumnos en riesgo completen un cuadernillo de actividades de regularización con apoyo de maestros, otros alumnos y padres para asegurar su continuidad escolar.
El documento describe una estrategia global de mejora escolar diseñada por una escuela primaria para fomentar el hábito de la lectura entre sus alumnos. La estrategia incluye capacitación para maestros, actividades en el salón de clases como una jornada de lectura, involucramiento de padres de familia, y evaluación de progreso a través de un portafolio de evidencias fotográficas. La escuela solicitará apoyo técnico y utilizará recursos existentes y materiales pedagógicos para implementar la
Instrumento elaborado en el colegiado del Sector Educativo estatal No 5, del estado de Jalisco, nivel Primarias.
Es una etapa experimental, la cual está basada en el documento publicado en la página del Servicio Profesional Docente "Guía para la elaboración de la Ruta de Mejora Argumentada 2016-2017. Director"; "Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares. Educación Básica, 2013-2014" y "Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora Escolar. Educación Básica. 2014-2015"
Este documento describe las estrategias que se implementarán en un centro educativo para mejorar las competencias de lectura y escritura de los estudiantes. Actualmente, solo el 35% de los estudiantes de primaria y el 65% del grupo taller demuestran una lectura funcional. La prioridad es lograr que el 100% de los estudiantes alcancen esta meta. Los maestros utilizarán estrategias como la lectura diaria en el aula, actividades lúdicas y el desarrollo de habilidades motoras. También involucrarán a los padres en
El documento describe la estrategia global de mejora escolar implementada por la Escuela Secundaria Técnica n°54 para mejorar los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas de sus alumnos. Los maestros identificaron a los alumnos con deficiencias y los categorizaron para brindar apoyo extracurricular. Se implementaron diversas estrategias como grupos de estudio, tutorías, uso de tecnología e involucramiento de los padres para mejorar el rendimiento académico.
Este documento presenta el resumen de las discusiones y acuerdos tomados en varias sesiones del Consejo Técnico Escolar de la Escuela Primaria 13 de Septiembre. Se describen los objetivos, metas, prioridades, necesidades, estrategias y acciones planeadas para mejorar la normalidad mínima, convivencia escolar, rezago educativo y aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas durante el ciclo escolar 2015-2016.
El documento describe la estrategia de mejora escolar de la Escuela Secundaria Técnica No. 54 para fortalecer los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas. El plan incluye que los maestros visiten la biblioteca escolar semanalmente para clases enfocadas en estas áreas, formen equipos de estudiantes de diferentes niveles en el salón de clases, y cuenten con apoyo del departamento de atención a estudiantes. También involucra a los bibliotecarios, padres de familia, y supervisores
El documento describe las estrategias implementadas por el Colectivo Docente de la Escuela Secundaria General No. 28 para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Se realizó una evaluación diagnóstica de la lectura que mostró deficiencias en comprensión y vocabulario. Como resultado, el Colectivo acordó fortalecer la lectura a través de actividades diarias en el aula, involucrar a los padres, y medir el progreso con evaluaciones bimestrales.
La Escuela Primaria "Profr. Pablo Hernández Pérez" identificó que el 19% de sus alumnos tienen dificultades resolviendo problemas matemáticos y el 31% no usa fórmulas para calcular áreas y perímetros. Su objetivo es mejorar estos aprendizajes mediante actividades sistemáticas en el aula y en casa. Su estrategia incluye habilitar un Rincón de las Matemáticas, trabajar fichas del fichero de matemáticas, involucrar a los padres y medir avances usando listas de cote
Plan de Mejora 2013-14 de la Escuela Arturo Escalante Galera. Ticum, Zona escolar 066 primaria regular, Tekax, Yucatán. Producto de un esfuerzo del personal docente y del asesor del Cede Profr. luis Kú Barnet.
El documento presenta los elementos básicos de la Ruta de Mejora Escolar implementada por la Secretaría de Educación Pública del estado de Puebla. La ruta busca mejorar el aprendizaje, la normalidad escolar mínima y reducir el rezago educativo. Propone que cada escuela realice una autoevaluación, establezca objetivos, estrategias y acciones, y describa los recursos, responsables y tiempos para alcanzar las metas planteadas.
El plan de mejora de la escuela "Manuela Alonzo Romero" busca fortalecer el dominio de la lectura, escritura y matemáticas de los estudiantes, así como prestar atención especial a los estudiantes con limitaciones en el aprendizaje. Identifica causas como la falta de enfoques pedagógicos de los maestros y falta de apoyo de los padres. El plan propone capacitar a maestros, involucrar a padres, y diseñar estrategias didácticas para estudiantes con problemas de aprendizaje.
Estrategias global de mejora escolar marzo abrilGina Angulo
El documento presenta una estrategia global de mejora escolar para marzo-abril que se enfoca en trabajar unidades no convencionales como la estimación de espacios y la representación y expresión del tiempo. Las actividades propuestas incluyen carreras de carritos, juegos de tiempo como el stop y veo veo, medir objetos con partes del cuerpo, trabajar con el calendario, y elaborar un xilófono de botellas de diferentes capacidades. El progreso de los estudiantes será medido a través de sus producciones y al final de abril
Esquema para la construcción del Plan de Mejora (Ejemplo) . Ciclo 2013 - 2014.Roberto Carlos Vega Monroy
Este documento presenta un diagnóstico de la normalidad escolar mínima y líneas de trabajo para la construcción de un plan de mejora. El diagnóstico evalúa 8 rasgos de la normalidad escolar como la puntualidad de maestros y alumnos, el uso de materiales educativos, y la participación de los alumnos. También presenta 4 líneas de trabajo como lectura y escritura, matemáticas, arte y cultura, y uso de tecnología. Finalmente, detalla un objetivo, metas, acciones, recursos, responsables y
Este documento presenta información sobre estrategias globales y multinacionales. Discute los conceptos clave de Porter sobre ventajas competitivas y la importancia de la demanda temprana y sofisticada. Explica las cinco posibilidades básicas de estrategia internacional: exportaciones, licencias, franquicias, empresas conjuntas y subsidiarias. También cubre temas como la globalización, las palancas de una estrategia global exitosa y los desafíos de implementar una estrategia global.
Una estrategia global para fomentar hábitos de lectura y escritura en los cen...Yezz Ortiz
Este documento presenta una estrategia para fomentar hábitos de lectura y escritura en centros de educación primaria. Se divide en tres secciones principales: 1) Analiza los recursos y posibilidades de actuación dentro del centro escolar. 2) Propone formación continua para el profesorado en nuevas tecnologías y técnicas para promover la lectura y escritura. 3) Sugiere crear un entorno que apoye la diversidad de alumnos y actividades que involucren a grupos de alumnos y a todo el centro escol
Ruta de mejora escolar. Ciclo escolar 2016 2017Sler Hdez
Este documento presenta la primera sesión de los Consejos Técnicos Escolares enfocada en analizar la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016 recientemente presentada por la Secretaría de Educación Pública. La sesión tiene como objetivos que el colectivo docente se aproxime al conocimiento del nuevo Modelo Educativo y Propuesta Curricular identificando sus características y planteamientos clave, y que reflexione sobre las fortalezas y retos de la escuela para lograr los aspectos del Perfil de Egreso planteado. Se present
Este documento presenta una ruta de mejora para la escuela con cuatro prioridades: 1) Mejorar las habilidades básicas de lectura, escritura y matemáticas de los estudiantes; 2) Considerar las necesidades individuales de los estudiantes para mejorar el aprendizaje; 3) Fomentar la colaboración entre maestros, padres y estudiantes para resolver conflictos; 4) Gestionar apoyo externo para estudiantes con problemas de aprendizaje o condiciones desfavorables. Se detallan objetivos, metas, acciones
El documento describe un proyecto de investigación que busca diseñar un sistema de actividades educativas a través del teatro para mejorar la interacción y expresión de los niños en un jardín de infantes. El proyecto analiza los beneficios del teatro en el desarrollo infantil y propone aplicar actividades teatrales como estrategia pedagógica. El objetivo es lograr que los niños se integren en comunidad y no solo por afinidad, mejorando su interacción y capacidad de expresión.
Este documento contiene las actas de las sesiones de trabajo del Consejo Técnico Escolar para planificar la Ruta de Mejora Escolar para el ciclo escolar 2015-2016. En la primera sesión, el consejo revisó el desempeño del ciclo anterior y estableció objetivos y metas preliminares. En la segunda sesión, identificaron las necesidades educativas por grupo, establecieron prioridades y objetivos, y comenzaron a elaborar un plan de acciones concentradas. El propósito general fue analizar los resultados del año
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento propone una serie de reformas a la Ley General de Educación de México. Se enumeran más de 50 artículos que serían reformados, agregados o derogados, modificando aspectos como los principios orientadores de la educación, la gratuidad de la educación pública, la participación de padres de familia y docentes, y la definición de conceptos clave como autoridades educativas. El objetivo general es actualizar la ley para mejorar la calidad y cobertura del sistema educativo nacional mexicano.
Este documento describe la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de una escuela secundaria, cuyo objetivo es analizar los avances en el logro de la Ruta de Mejora Escolar establecida para el ciclo escolar. La sesión se divide en cuatro momentos: 1) reflexionar sobre los objetivos de la Ruta de Mejora, 2) analizar los avances individuales de cada docente, 3) examinar los avances como colectivo escolar, y 4) determinar las acciones que se implementarán en la Estrategia
El documento presenta una guía para la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el objetivo de que los docentes analicen los avances en el logro de los objetivos de su Ruta de Mejora Escolar. La sesión se divide en cuatro momentos: 1) una reflexión inicial sobre los objetivos planteados, 2) un análisis individual de cada maestro sobre los avances en su grupo, 3) una revisión colectiva de los avances y acciones implementadas, y 4) la determinación de las acciones a incorporar en la Estrateg
Formato actualizado Ruta de mejora 27.09.2016America Magana
Este documento presenta la planeación de una Ruta de Mejora Escolar para el ciclo 2016-2017. Incluye la identificación de cuatro prioridades educativas, problemas, objetivos y metas asociados con cada prioridad. También describe estrategias globales de mejora a implementar en el salón de clases, la escuela, entre maestros, con padres de familia y asesoría técnico pedagógica. Finalmente, detalla aspectos de seguimiento, evaluación y rendición de cuentas.
Este documento presenta un manual de herramientas para que los supervisores escolares evalúen el avance de los estudiantes en lectura, escritura y cálculo mental. El propósito es que los supervisores puedan establecer un diálogo pedagógico sustentado con los maestros para mejorar la calidad de la educación. El manual describe las herramientas, cómo aplicarlas y sistematizar los resultados para apoyar a los maestros con estrategias que promuevan el desarrollo de estas habilidades fundamentales.
El documento describe un plan para mejorar las habilidades de lectura, escritura y matemáticas de los estudiantes a través de ejercicios de estimulación cognitiva y un ambiente de aprendizaje propicio. El plan se implementará de agosto de 2014 a junio de 2015 mediante actividades mensuales dirigidas por el director y maestros con recursos como computadoras y mobiliario. Se evaluará el progreso de los estudiantes cada mes.
La evaluación en la educación preescolar tiene tres finalidades principales: 1) constatar los aprendizajes y logros de los alumnos para diseñar actividades adecuadas, 2) identificar factores que afectan el aprendizaje para mejorar la práctica docente y las condiciones educativas, y 3) mejorar la acción educativa de la escuela. La evaluación evalúa no solo el aprendizaje de los alumnos sino también el proceso educativo, la práctica docente, la organización escolar y la relación con las familias,
Este documento presenta la información de una escuela primaria, incluyendo su nombre, clave, turno, nivel educativo y directora. Describe el proyecto "Aprendiendo desde la comunidad" con el objetivo de lograr que los alumnos alcancen los aprendizajes esperados mediante proyectos basados en la comunidad. También incluye un diagnóstico de las asignaturas que requieren más atención como español y matemáticas, así como las estrategias didácticas y metodologías que se implementarán como los apre
Este documento describe un proyecto para implementar herramientas web como Prezi, blogs y webquests con el objetivo de fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de la Zona Escolar N°91. El proyecto se llevará a cabo durante varios ciclos escolares y se evaluará periódicamente. Los maestros recibirán capacitación sobre cómo crear y usar estas herramientas para motivar a los estudiantes a leer y mejorar sus habilidades.
Este documento presenta el Plan de Mejora de los Aprendizajes para el año 2014 de la Institución Educativa "César Alcides de la Cruz Delgado" en Villa Cocochó, Amazonas. El plan tiene como objetivo general coordinar, organizar y evaluar acciones participativas para mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Se realizó un diagnóstico de los logros y dificultades actuales y se establecieron metas y estrategias como aplicar
Este documento presenta los puntos discutidos en una junta de Consejo Técnico Escolar. Se describen los objetivos y metas de la planeación 2015-2016, incluyendo mejorar los aprendizajes en matemáticas, lectura y escritura, abatir el rezago escolar y lograr una convivencia sana. También se presentan las acciones planeadas para alcanzar dichas metas en áreas como seguimiento a docentes y alumnos, diseño de estrategias y la implementación de un marco de convivencia escolar.
Este documento describe un proyecto de innovación en el aula para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de 1° a 6° grado en una escuela rural de Perú. Se identificó que los estudiantes tienen bajos niveles de comprensión lectora debido a la pandemia. El proyecto utilizará aplicaciones en tabletas como Zodo, Smarofice y Mindomo para desarrollar estrategias de lectura. El proyecto incluye la planificación de estrategias, el uso de las aplicaciones, criterios de evaluación y un
Este documento presenta un caso sobre la planificación de experiencias de aprendizaje por parte de un maestro llamado Robinson utilizando aplicativos de tableta. Robinson identifica las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes y conversa con su colega Lindey sobre cómo planificar la próxima experiencia considerando los insumos como las evaluaciones iniciales, el contexto sociocultural y los lineamientos curriculares.
Este documento presenta un resumen de la memoria del curso 2015-2016 del C.R.A. "Sierra de San Pedro". Se describe el horario general del centro, las actividades docentes realizadas, y la eficacia de la organización pedagógica. También se analizan la acción tutorial y orientación educativa, los órganos de coordinación docente, y la jornada escolar. El documento proporciona detalles sobre el funcionamiento y logros del curso escolar.
Este informe describe las actividades realizadas durante la Semana de Reflexión de los Aprendizajes en el marco de la estrategia "Aprendo en Casa" en la Institución Educativa Parque Industrial de Pichari. Se analizó el nivel de participación de los estudiantes, las actividades desarrolladas por el docente, la situación de aprendizaje de los estudiantes y los logros, dificultades y compromisos de mejora. El docente promovió la reflexión sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes y sus famil
Este documento presenta las etapas y aspectos del proceso de evaluación del desempeño docente para el ciclo escolar 2015-2016 en México. Incluye cuatro etapas: 1) informe de cumplimiento de responsabilidades, 2) expedientes de evidencias de enseñanza, 3) examen de conocimientos y competencias didácticas, y 4) planeación didáctica argumentada. Detalla los aspectos evaluados en cada etapa, así como los elementos requeridos para la planeación didáctica como la descripción del contexto escolar, diagnóst
Este documento presenta las etapas y aspectos del proceso de evaluación del desempeño docente para el ciclo escolar 2015-2016 en México. Incluye cuatro etapas: 1) informe de cumplimiento de responsabilidades, 2) expedientes de evidencias de enseñanza, 3) examen de conocimientos y competencias didácticas, y 4) planeación didáctica argumentada. Detalla los aspectos evaluados en cada etapa y los elementos requeridos como carpetas académicas y portafolios de evidencias. El objetivo general es evaluar
02 PROYECTO MES ABRIL 2023 - SARA - PERIFERICO LAS FLORES.pdfSaraHerrera74
- Investigamos la Educación Básica Alternativa y celebramos su 18° aniversario con actividades familiares de integración.
- Conocemos las funciones de la familia, escuela y comunidad mediante lecturas y producimos materiales informativos.
- Aprendemos sobre temas de salud, religión y valores a través de diversas actividades manuales y proyectos grupales.
Este documento presenta un proyecto escolar para mejorar la comprensión lectora, producción de textos y resolución de problemas matemáticos en el sexto grado de la Escuela Primaria Lic. Benito Juárez García. Se detectaron estas dificultades al inicio del ciclo escolar. El proyecto describe los objetivos, estrategias y metodología a implementar, incluyendo actividades de lectura, escritura y resolución de problemas. El proyecto busca mejorar el rendimiento y aprendizaje de los estudiantes mediante
Este documento presenta una secuencia didáctica de 8 sesiones para un grupo de 18 alumnos de 6o grado. La secuencia tiene como objetivo que los alumnos aprendan conceptos matemáticos como media, moda y rango a través de recopilar y analizar datos sobre el color de ojos y pelo de los estudiantes, y crear un anuncio publicitario sobre sus hallazgos. Las sesiones incluyen la recopilación de datos, su análisis estadístico, la creación de un storyboard, la grabación de un video anunc
Este proyecto de aprendizaje semanal busca que los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N° 36170 de Paucará describan la historia y saberes ancestrales de sus familias a través de la elaboración de un mural. El proyecto se desarrollará durante la semana del 6 al 10 de junio mediante actividades de aprendizaje en matemática, comunicación, ciencias sociales y tecnología, evaluando el aprendizaje de los estudiantes a distancia a través de la radio y mensajes virtuales.
Este proyecto de aprendizaje semanal para el grado 1° en la escuela primaria 36170 de Paucará se centra en que los estudiantes describan la historia y las tradiciones de sus familias. A lo largo de la semana, los estudiantes participarán en actividades como calcular la cantidad de productos que elaboran sus familias, leer historietas sobre las costumbres locales, y elaborar un mural sobre la historia de sus familias. El propósito es que valoren su identidad cultural y patrimonio familiar.
El informe trimestral presenta los logros y actividades desarrolladas por la docente Liliana Patricia Gómez Valle en las áreas académica, de la propuesta de aula "Activando mis inteligencias múltiples", la propuesta ambiental "En armonía con el ambiente", el trabajo con padres y madres de familia, y aspectos personales. Se destaca el desarrollo de planes académicos, propuestas para potenciar habilidades en los estudiantes, motivar el cuidado ambiental, vincular a los padres, y cualificar la
Este documento presenta el informe de la junta de consejo técnico escolar de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte. Se describen los objetivos y metas de mejora para el próximo ciclo escolar, incluyendo mejorar los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas, lograr la normalidad mínima escolar, y fomentar una convivencia sana. También se detallan las acciones planeadas como talleres de lectura y escritura, uso de audiolibros, y trabajo con padres de familia para alcanzar estas met
Este documento resume la segunda jornada de reflexión de la Institución Educativa JP Vizcardo y Guzmán. Se identificaron los logros de aprendizaje alcanzados y se establecieron compromisos para mejorarlos. Se definieron estrategias como identificar factores que influyen en el aprendizaje, establecer metas por aula, estrategias para que ningún estudiante se quede atrás, y comunicar el plan a las familias. Varios docentes presentaron la situación actual del aprendizaje de sus estudiantes y las estrategias
El documento presenta la planeación de la ruta de mejora escolar para el ciclo 2015-2016 de una escuela. Incluye la descripción del desempeño del colectivo docente en el desarrollo de los procesos de mejora, los objetivos y metas a considerar, la planeación de la ruta de mejora con acciones específicas, y la organización para aplicar evaluaciones diagnósticas. El documento detalla la planeación de mejora de los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas, así como objetivos relacionados a la
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Estrategia global para la ME Octubre
1. Esc. Prim. “Leona Vicario” CCT: 19EPR0345N Estrategia Global para la Mejora Escolar 2015 - 2016 Página 1
Esc. Prim. “Leona Vicario”
Zona Escolar 93
Región 09
Sistema: Estatal
Municipio: Doctor Arroyo
Estado: Nuevo León
2. Esc. Prim. “Leona Vicario” CCT: 19EPR0345N Estrategia Global para la Mejora Escolar 2015 - 2016 Página 2
PLANEACIÓN
PRIORIDAD: La principal es la mejora de los aprendizajes de lectura, escritura y matemáticas, aunque durante el presente ciclo escolar
queremos dar atención a fomentar en los alumnos una mayor participación dentro del aula como parte de la normalidad mínima,
abatir el rezago educativo así como promover la convivencia sana y pacífica en la comunidad escolar.
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Aunque los resultados en el ciclo escolar 2014 – 2015 en cuanto a lectura, escritura y matemáticas
evidenciaron un avance significativo en la adquisición de competencias, al realizar un análisis detallado de los mismos pudimos
percibir que los alumnos:
- Tienen deficiencias en la lectura comprensiva puesto que a los alumnos les cuesta asimilar y ejecutar indicaciones por escrito.
- No toman en cuenta los aspectos gramaticales al momento de producir textos.
- No utilizan el pensamiento lógico matemático en el análisis de situaciones y resolución de las mismas.
- No tienen la costumbre de ser participativos en clase como lo exige la normalidad mínima.
- En un porcentaje mínimo, han manifestado conductas impropias que no se apegan a los lineamientos para la convivencia
escolar.
- Se encuentran desnivelados en cuanto a la adquisición de los aprendizajes esperados.
3. Esc. Prim. “Leona Vicario” CCT: 19EPR0345N Estrategia Global para la Mejora Escolar 2015 - 2016 Página 3
ESTRATEGIA: “Conociendo mi país”
Entre maestros
- Seleccionar actividades a realizar en el salón de clases para fomentar la lectura de monografías y la producción de textos: carteles, folletos,
trípticos, entre otros.
- Identificar los materiales necesarios para la aplicación de esta estrategia: planisferios, monografías, videos, postales, sitios web…
- Planificar las actividades de acuerdo con el grado y grupo que atiende cada maestro.
- Establecer los productos que se habrán de obtener en cada grupo.
- Diseñar una rúbrica por periodos que permita evaluar el desempeño de los alumnos.
- Rehabilitar la Biblioteca Escolar para consultar el material disponible.
En el salón de clases
- Escriba en el pizarrón la frase “Conociendo mi país” y pregunte a los niños cuál es el nombre de nuestro país y qué se necesita para
conocerlo.
- Elaboren una lista sobre los aspectos más importantes que deben conocer de nuestro país: con cuántos estados cuenta, trajes típicos, ríos y
montañas más importantes, comida típica, flora y fauna, artesanías, pintores más reconocidos, tradiciones mexicanas…
- Identifiquen los libros, mapas o páginas web que hay que consultar para obtener la información.
- Marque en el mapa, además del estado de Nuevo León, otros dos o tres para investigar.
1° A Aguascalientes Baja California
1° B Baja California Sur Campeche
2° A Chiapas Chihuahua
2° B Coahuila Colima
3° A Durango Estado de México
3° B Guanajuato Guerrero
4° A Hidalgo Jalisco Michoacán
4° B Morelos Nayarit Oaxaca
5° A Puebla Querétaro Quintana Roo
5° B San Luis Potosí Sinaloa Sonora
6° A Tabasco Tamaulipas Tlaxcala
6° B Veracruz Yucatán Zacatecas
- Consulten, vean y analicen la siguiente información: Página web: http://www.monografias.com/trabajos15/estados-mexico/estados-
mexico.shtml .
- Conversen sobre los diferentes grupos étnicos que hay en nuestro país y resalten el respeto hacia la diversidad de culturas, tradiciones,
lenguajes…
- Organice al grupo en equipos para que elaboren folletos, collages o antologías (de acuerdo al grado) con la información analizada (un
estado por equipo).
4. Esc. Prim. “Leona Vicario” CCT: 19EPR0345N Estrategia Global para la Mejora Escolar 2015 - 2016 Página 4
En la escuela
- Elaboren por equipo algo representativo del estado que investigaron: artesanías (collares, pulseras, bordado…), maquetas, traje o platillo
típico, baile regional…, además de una breve explicación de lo elaborado.
- Que los alumnos elaboren una invitación para sus papás.
- Realicen una exposición conjunta de los trabajos elaborados para ser observada por los padres de familia con música regional de los
diferentes estados.
Con los padres de familia
- Que los docentes resalten la importancia del fomento de la lectura y la escritura en la familia. Comparta con cada padre de familia los diez
principios imprescindibles para crear buenos lectores (Decálogo para padres) que encontrará en la página web:
https://carmenelenamedina.wordpress.com/la-familia-como-promotora-de-lectura/
- Soliciten a los padres de familia interesarse por lo que sus hijos leen en la escuela haciéndole preguntas como: ¿Qué leíste hoy en la
escuela?, ¿De qué trató lo leído?, ¿De qué materia es lo leído? Y escuchar atentamente lo que sus hijos les dicen.
- Compartir con los padres de familia algunas estrategias de lectura. Ejemplo: Recetas: Elija recetas simples y ayude a los niños a preparar y
hornear la receta. Los niños deben leer las instrucciones y medir los ingredientes. Esto fomenta el uso de matemáticas y lectura.
- Reciba una invitación elaborada por su hijo (a) para asistir a la muestra de trabajos de la estrategia “Conociendo mi país”.
Para medir avances
- Aplique una rúbrica en la que se indiquen los avances, logros y dificultades (1=Escasamente, 2= Parcialmente y 3= Totalmente) de las
actividades realizadas: El alumno, ¿Identifica las ideas principales en un texto?, ¿usa adjetivos o frases adjetivas en sus textos descriptivos?,
¿la información es clara y breve?, ¿toma en cuenta reglas ortográficas en sus textos?
Asesoría técnica
Revisar el siguiente material: http://www.monografias.com/trabajos45/estrategias-lecto-escritura/estrategias-lecto-escritura.shtml#ixzz3no1PcurS en el que
identifiquemos la diferencia entre método, estrategia y actividades.
1. Métodos para enseñar a leer y escribir
2. Método inductivo en la enseñanza de la lectura
3. Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura
4. Conclusiones
Materiales e insumos educativos
- Pintura, hojas de colores, inventario, marcadores para habilitar la Biblioteca Escolar.
- Cada maestro determinará el material requerido para las artesanías (collares, pulseras, bordado…), maquetas, traje o platillo típico, baile
regional que se presentará en la exposición.
- Libros, hojas blancas, cartulinas, colores para elaborar las invitaciones y llevar a cabo la exposición.