La educación en las civilizaciones prehispánicas de Mesoamérica dependía de la posición social. Los niños de las clases altas recibían una educación formal por parte de los sacerdotes para prepararlos para cargos políticos o religiosos. La educación enseñaba habilidades prácticas, valores culturales e historia. Niños y niñas podían acceder a la educación pero el plan de estudios variaba según el género.

1. LA EDUCACIÓN EN LAS CIVILIZACIONES PREHISPÁNICAS EN MESOAMÉRICA

2. METODOLOGÍA Presentación o contexto. Recuperación de las ideas previas de los alumnos. Explicación del profesor sobre el contexto histórico en el que se desarrolla. Planteamiento de la situación problema. Cuestionamiento que no se pueda resolver con los conocimientos previos.

3. 1. Recuperación de las ideas previas ¿Qué es educación? ¿Qué entiendes por prehispánico? ¿Qué es Mesoamérica? ¿Qué culturas de Mesoamérica conoces? ¿Cómo te imaginas que eran las escuelas en esa época? ¿Quiénes impartían las clases? ¿Qué crees que enseñaban? ¿Aprendían por igual niños y niñas? ¿Qué diferencias encuentras entre la educación de aquella época y en la actual? ¿Qué similitudes encuentran entre aquella época (prehispánica) y en la actual? ¿Qué ha cambiado la educación en nuestros días comparándola con aquella época?

4. Planteamiento de la situación problema ¿La educación era para todos igual o dependían de la posición social que tenían dentro del calpulli?

5. Palabras clave Educación Equidad Sociedad Mesoamérica Prehispánico Extracto social

6. Identificar las representaciones de los participantes. La educación de los niños y las niñas. Intencionalidad de la enseñanza. Funcionalidad Organización social.

7. METODOLOGÍA Búsqueda de información. Los estudiantes deben revisar diversas fuentes Primarias o secundarias (documentales, artísticas, materiales u orales) que presenten diversos puntos de vista de los sujetos históricos que participaron en el proceso. La información específica y las fuentes pueden ser presentadas por el profesor o investigadas por los propios alumnos, esto dependerá de la complejidad de la problemática, así como de los propósitos y metas de la estrategia.

8. LISTADO DE LIGAS ÚTILES PARA LA INVESTIGACIÓN ( LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA EN MÉXICO) Como abordar la historia: http://estrategiasparahistoria.blogspot.com/2010/06/las-competencias-en-la-ensenanza-de-la.html#ixzz1KTuqmuVf Los mexicas: formación de ciudadanos/soldados http://educacion.idoneos.com/index.php/298004 Museo del templo mayor: http://archaeology.la.asu.edu/vm/mesoam/tm/ http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/Revista/10/articulos/06.html Reseña del libro: Pueblos de indios y educación en el México: http://redie.uabc.mx/vol3no2/contenido-marinez.html LISTADO DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS ÚTILES PARA EL PROYECTO( LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA EN MÉXICO) 1.- CLAVIJERO, Francisco J.Historia antigua de México. 8ª.ed.México.Purrúa. 2.- DAHLGREN,Barbro. La mixteca: su Cultura e Historia Prehispánica. México 3.- GONZÁLEZ, LUIS. Viaje por la historia de México.Edit. Clío.Libros y Videos, S.A. de C.V. Chilaque No.9 Col. San Diego Churubusco. Del. Coyoacán México, D.F. 4.- LÓPEZ AUSTIN, A. El pasado indígena, México, El colegio de México-Fondo de Cultura Económica, 2007. 5.- SOUSTELLE,Jacques.La vida cotidiana de los aztecas. FCE,2ª. Ed., México. 6.-VARIOS. De lo que contaron al fraile. México:SEP: Ediciones Tecolote, 2002 (Libros del Rincón) .

9. Productos de trabajo Escenificación. Reflexión escrita. Ubicación en un mapa de las culturas Mesoamericanas. La elaboración de una línea del tiempo