El documento describe el diseño metodológico de un proyecto de investigación cualitativa y descriptiva sobre el aprendizaje autónomo de lengua inglesa mediante un ambiente virtual de aprendizaje para estudiantes de octavo y noveno grado en un colegio. El estudio se enfocará en un grupo natural de estudiantes de octavo grado y un grupo focal de estudiantes de noveno grado en proceso de nivelación de inglés para analizar el impacto del ambiente virtual en su aprendizaje.

1. Aprendizaje Autónomo de Lengua en la Nivelación de Inglés con la Implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje Edwin Andrés Álvarez Seminario de Proyectos UPN-ETIAE DISEÑO METODOLOGICO

2. DISEÑO METODOLOGICO

3. ENFOQUE Y MÉTODO INVESTIGACION CUALITATIVA “… tipo de estudio que cumple como fundamento para el entendimiento de los mundos de los participantes y del significado de las experiencias compartidas entre los participantes.” Janesick (1994) INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA Presenta una cuenta detallada del fenómeno de estudio y utiliza datas descriptivos para desarrollar categorías conceptuales o para ilustrar, sustentar, o recusar supuestos teóricos sujetas previamente a la recolección de datos. Merriam (1998

4. SUJETOS GRUPO NATURAL Estudiantes de Grado Octavo de Secundaria GRUPO FOCAL Estudiantes de Grado Noveno en Proceso de Nivelación de Inglés a cargo CONTEXTO Colegio CAFAM POBLACIÓN Estudiantes de Primaria y Secundaria de la Institución