Diseño produccion
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El documento describe las cuatro etapas del diseño y producción de medios TIC: 1) Diseño, que incluye análisis, planificación, documentación y guionización; 2) Producción, que implica el uso de equipos técnicos; 3) Postproducción, donde el trabajo se plasma en un ordenador usando programas de edición; 4) Evaluación, que determina si se alcanzaron los objetivos y permite identificar errores.
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4.2
El documento describe las etapas y fases del diseño y producción de medios educativos de TIC. Consta de 4 fases: 1) análisis de la situación, objetivos, contenidos y recursos; 2) planificación temporal; 3) recopilación de documentación y materiales existentes; 4) guionización del producto en guión literario y técnico para concretar el contenido y formato del medio.
Guión de contenidosº
El documento describe las 4 etapas del diseño y producción de medios TIC: 1) Etapa de diseño que incluye análisis, planificación, documentación y guionización; 2) Etapa de producción que consiste en la ejecución de lo planeado en la etapa de diseño; 3) Etapa de postproducción que involucra la combinación de los medios producidos; 4) Etapa de evaluación para determinar si se alcanzaron los objetivos y identificar errores.
Eta
El documento describe las 4 etapas del diseño y producción de medios TIC: 1) Etapa de diseño que incluye análisis, especificación, documentación y guionización; 2) Etapa de producción que ejecuta las decisiones del diseño; 3) Etapa de posproducción que combina los recursos producidos; 4) Etapa de evaluación que determina si se alcanzaron los objetivos y identifica errores.
Guion de contenidos del diseño-producción de medios TIC
El documento describe las etapas y fases del diseño y producción de medios TIC. La etapa de diseño incluye el análisis de la situación, la planificación del proyecto, la documentación y la elaboración del guión. La etapa de producción implica la ejecución del guión y la grabación de recursos. La etapa de postproducción implica la edición y combinación de los recursos grabados. La etapa final es la evaluación para determinar si se alcanzaron los objetivos.
Etapa diseno produccion
El documento describe las cuatro etapas del diseño y producción de medios TIC: 1) etapa de diseño con cuatro fases que incluyen análisis, planificación, documentación y guionización; 2) etapa de producción que ejecuta las decisiones de guionización; 3) etapa de postproducción que une los medios producidos; y 4) etapa de evaluación que determina si se cumplieron los objetivos.
A 4.3. diseno-produccion etapas y fases
Guión de contenidos con las diferentes etapas-fases que deben seguirse para abordar el diseño-producción didáctico de medios TIC.
Archivodos
El documento describe las etapas y fases de diseño de un proyecto de contenidos digitales. Incluye las etapas de diseño, posproducción y evaluación. La etapa de diseño comprende el análisis de la situación, la planificación y guionización. El análisis de la situación implica seleccionar contenidos y objetivos. La guionización diferencia entre guiones literarios y técnicos. La posproducción conjunta los medios producidos. La evaluación determina si se alcanzaron los objetivos.
Nuevas Tecnologias de la Información.
El documento define tecnología como la habilidad para usar los recursos disponibles para un fin determinado. Define tecnología como el conjunto de instrumentos, conocimientos y procedimientos técnicos para un sector o producto específico. Las nuevas tecnologías se refieren a los instrumentos y procedimientos considerados nuevos en la cultura humana, como las tecnologías de la información asociadas a la codificación, organización, producción y transmisión de información. Las tecnologías educativas se refieren a recursos sofisticados y novedosos utiliz
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Tema1
El documento presenta 4 problemas matemáticos. El primero pide graficar una función, determinar su dominio y rango, e identificar si es función. El segundo consiste en calcular el costo de arriendo de un automóvil que recorre cierta distancia y determinar cuál de varias funciones representa dicho costo. El tercero pide graficar una función a trozos y determinar su dominio y rango. El cuarto analiza si un camión puede pasar por un túnel de características dadas manteniéndose a la derecha de la línea central
Tema3
El documento presenta 4 problemas matemáticos. El primero pide graficar una función y determinar su dominio y rango. El segundo pide identificar afirmaciones verdaderas o falsas sobre una función dada gráficamente. El tercero pide graficar una función por tramos y determinar su dominio y rango. El cuarto pide determinar la altura de un techo de forma elíptica a cierta distancia de la pared y expresar la altura como función de esa distancia, indicando también el dominio.
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Mataro
Este documento discute la importancia de la rehabilitación preoperatoria en pacientes que se someterán a una amputación vascular. Brevemente: 1) La rehabilitación preoperatoria puede ayudar a determinar el nivel de amputación y pronosticar los resultados funcionales posteriores. 2) La edad avanzada, enfermedades como la demencia y la insuficiencia renal, y comorbilidades cardiovasculares se asocian con resultados funcionales más pobres. 3) La rehabilitación temprana, incluida la fisioterapia y el apoyo
Tema2
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Buen uso de las redes sociales
El documento trata sobre el respeto, la comunicación y los buenos modales en las redes sociales. Enfatiza la importancia de respetar a los demás, comunicarse de manera positiva sin insultos, y tratar a los amigos con cortesía usando un vocabulario apropiado.
INDUSTRIAL TRAINING REPORT AT PRABHULINGESHWAR SUGARS
The document provides details about an industrial training report submitted by Shivkumar Kashinath S Jayadhar at Prabhulingeshwar Sugars and Chemicals Ltd in Jamkhandi, Karnataka, India from June 10th to July 9th 2016. The report covers the trainee's investigation of various transducers used to monitor key process parameters like pressure, temperature, flow, level, Brix, pH, etc. at the sugar factory. It provides working principles, diagrams, specifications and advantages/disadvantages of different pressure measurement instruments like Bourdon tube gauges, diaphragm gauges, capsule gauges and bellows gauges.
TAREA III JATS-LAS TIC
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y consolas de juego. Las TIC tienen potencial para ser utilizadas como medios de expresión, fuentes de información, herramientas cognitivas y didácticas, e instrumentos para la evaluación y gestión administrativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su efectividad depende del uso adecuado y objetivos planteados. Entre las ventajas se encuentran el acceso a recursos educat
Ocr paper 2 student revision booklet
This document provides an overview of reforms and changes that occurred in British society between 1890 and 1918. It begins by describing poor living conditions and charity work for the poor in 1890. It then discusses various social reformers like the Booths and Rowntree who studied poverty and helped spur government reforms. A key reason for Liberal reforms was better knowledge of social problems from groups like this. The 1906 election was a landslide for the Liberals who then began passing social legislation. Key reforms addressed education, health care for children, unemployment, and old age pensions. Opposition came from those who felt reforms went too far. Women gained political and social rights over this period, with suffragettes campaigning for the vote using militant tactics
Amul Training part -1 (jan 2015-march-2015)
I have just trainig of SIX months in Amul Dairy,Anand. Currently , I Had finished my three months of training in Dairy,& i have completed 6 sections out of 13.
Профориентация дошкольника ДП "Золушка" УВК № 25 г. Харцызск
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г. Харцызск
Refrigeración y aire acondicionado
Los sistemas de refrigeración por adsorción funcionan mediante la adsorción y desorción de un refrigerante gaseoso en un sólido adsorbente. El refrigerante es adsorbido en el sólido cuando este se enfría y desorbido cuando se calienta, permitiendo un ciclo de refrigeración. Estos sistemas pueden aprovechar fuentes de calor residuales y energías renovables como la biomasa o solar térmica, lo que reduce el consumo de energía primaria y emisiones de CO2 en comparación con otros sistemas
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Etapas y fases del diseño (1)
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Diseño produccion
- 1. Diseño-producción: etapas y fases Etapa 1: Diseño de medios TIC A) Análisis de la situación - Selección de los contenidos - Identificación y concreción de los receptores - Determinación del medio o los medios en el cual/cuales se concretará el mensaje - Definición de los objetivos que se pretenden alcanzar - Identificación de las destrezas didácticas a emplear - Revisión de materiales similares producidos anteriormente - Delimitación del equipo humano y técnico necesario y disponible - Materiales complementarios que acompañarán al medio – TIC B) Especificación del plan y la temporalización secuenciación, ordenación y temporalización de las diferentes actividades que se tienen que realizar para permitir la producción del medio. C) Documentación debe alcanzar a otros componentes como los sonidos y las imágenes que sobre la temática se encuentre ya producidos. D) Guionización fases claves en el proceso ya que las decisiones repercutirán sobre la calidad del medio a diseñar y a producir. Dos tipos de guines: - Literario recoger en detalle la información que será transmitida por el medio - Técnico traducimos esta información a términos específicos que puedan ser comprendidos por el equipo técnico de producción. Etapa 2: Producción El conocimiento de los elementos técnicos que vayan a utilizarse (cámaras de vídeo o de fotografía, paletas de digitalización…) y, por otra, el dominio de los lenguajes y las reglas de producción.
- 2. Etapa 3: Postproducción Se trata de plasmar el trabajo en un ordenador a través de programas específicos de edición de vídeo, partiendo de los diferentes medios y recursos que se han producidos en la etapa anterior. Etapa 4: Evaluación Será la que nos determinara si el material producido alcanza los objetivos para los que ha sido producido y nos permitirá identificar los erros contenidos.