La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectura y escritura que se origina en alteraciones del neurodesarrollo. Los niños con dislexia tienen dificultades para decodificar o leer palabras debido a problemas en los procesos cognitivos intermedios entre la recepción de información y la comprensión del significado. El documento proporciona ejemplos de ejercicios como formar palabras, discriminar palabras reales y encontrar letras en palabras, que pueden ayudar a los niños con dislexia a mejorar habilidades como la atención

1. DISLEXIA
Vanessa aldave
Ana Karen

2. Introduccion
■ La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente
y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni
sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo.
■ Para Etchepareborda y Habib, 2000, la dislexia es una dificultad para la descodificación
o lectura de palabras, por lo que estarían alterados alguno de los procesos cognitivos
intermedios entre la recepción de la información y la elaboración del significado.

3. Ejercicios
■ . Formando palabras. El niño con dislexia debe seleccionar cada letra en el orden
correspondiente para formar una palabra.Trabajará el vocabulario, la
heminegligelncia y la memoria de trabajo.
■ Discriminación visual de una palabra real. El objetivo de este ejercicio es que el niño
consiga discriminar dentro de un grupo de palabras cuál existe realmente. ¿Cuál
de las siguientes palabras existen “brado”, “Bravo”, “brano o “cravo”?
■ Encontrar letras en palabras. En esta actividad hay que encontrar las palabras que
tengan las letras indicadas. Es un ejercicio útil para que las personas con dislexia
comiencen a discriminar letras y trabajen la atención selectiva.

4. ■ https://www.neuronup.com/es/request/demo/ext/1
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personas con dislexia, los ejercicios los encuentras en forma de videojuegos.