Este documento presenta información sobre un seminario de ingreso para un curso de Técnico Superior en Maquinarias y Equipos Agropecuarios. Brinda la bienvenida a los nuevos estudiantes y presenta a los profesores a cargo. Explica el objetivo de la carrera, el alcance del título, el perfil profesional y el plan de estudio. También propone algunas actividades iniciales para los estudiantes como presentarse, reflexionar sobre las competencias de un técnico y elegir un texto para analizar utilizando técnicas de

1. Bienvenidos al
cursillo virtual
de TSMYEA

2. EL OFICIO DE SER TÉCNICO DE NIVEL SUPERIOR
Dispositivo 1: Perfil del ingresante y su iniciación a un nuevo oficio
Les damos la bienvenida a esta primera semana de trabajo como
ingresante de la tecnicatura. Verán que el seminario de ingreso
está organizado en distintos dispositivos de trabajo. Cada uno de
los dispositivos o núcleos temáticos está a cargo de profesores
que se desempeñarán como docentes de los distintos espacios
curriculares que van a cursar durante toda la carrera.
Quienes estamos a cargo de este primer encuentro del Seminario de
ingreso a la tecnicatura somos:
Prof. Yanina
Quaranta
Prof. Julieta
Canalis

3. Contenidos que abordaremos:
Temario:
 Nivel de la carrera.
 Duración.
 Título que otorga.
 Objetivo.
 Alcance del título.
 Perfil del profesional.
 Plan de estudio.
 Actividades.

4. Superior no
Universitario
3 años
Técnico Superior en
Maquinarias y
Equipos
Agropecuarios
Nivel de la
carrera
Duración Título que
otorga

5. Objetivo:
Formar un Técnico con conocimientos en la aplicación y
transferencia de conocimientos, habilidades, destrezas, valores y
actitudes conforme a los criterios de profesionalidad propios de
su área y responsabilidad social.
Distinguir niveles de progresión de los aprendizajes, que se
expresan en los certificados y títulos a los que esos aprendizajes
conducen.

6. Alcance del título:
El Técnico Superior en Maquinarias y Equipos Agropecuarios está capacitado para
aplicar y transferir conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes en
situaciones reales de trabajo, conforme a criterios de profesionalidad propios de su
área y responsabilidad social al:
•Comprender la problemática de los mecanismos que conforman la
maquinaria y equipos agropecuarios y su funcionamiento dentro de un
sistema productivo agropecuario
•Analizar las problemáticas específicas de máquinas, equipos e
instalaciones especiales brindando las soluciones necesarias
•Evaluar el desempeño, la calidad y la adaptabilidad de la maquinaria a
los procesos de producción

7. Alcance del título:
•Supervisar el mantenimiento y el montaje de máquinas, equipos e
instalaciones agrícola-ganaderas
•Colaborar en equipos interdisciplinarios en el diseño y optimización
de la maquinaria o equipo agropecuario para disminuir los riesgos y
optimizar la productividad con alta capacidad innovadora.
•Generar y administrar un emprendimiento en el área de la
maquinaria y equipos agropecuarios.

8. Perfil del profesional

9. El Técnico Superior en Maquinaria y Equipos Agropecuarios
es un profesional capacitado en el funcionamiento y uso de
las maquinarias, los equipos y las instalaciones especiales
agropecuarias dominando aspectos técnicos relacionados
con su montaje e instalación para la producción
agropecuaria.

10.  El técnico podrá innovar e implantar los avances tecnológicos al sector
específico de su formación
 En trabajos interdisciplinarios podrá colaborar con el diseño y optimización
de la maquinaria
 Estará capacitado para llevar adelante tareas de asesoramiento pudiendo
asistir técnicamente a establecimientos del sector y supervisar el
mantenimiento
 Podrá cumplir con tareas de evaluación de desempeño, calidad y
adaptabilidad de las máquinas
 Podrá desempeñarse en empresas fabricantes de maquinarias y equipos
agropecuarios, concesionarios y empresas de servicios destinadas a la
producción agrícola ganadera
 Podrá generar y/o participar en emprendimientos vinculados con su área
de profesión

11. Plan de estudio:
https://ensavellaneda-cba.infd.edu.ar/sitio/normativa-y-
bibliografia/upload/TS_en_Maquinarias_y_Equipos_Agrop_ANEX
O_RM__1000-13.pdf

12. En esta primera semana vamos a presentarles
distintas actividades para que vayan
resolviendo y poder compartir y socializar
lo realizado durante la reunión virtual del
jueves.
IMPORTANTE

13. Actividad 1
Para empezar a transitar este camino de formación y brindarles todo el apoyo que
necesitan nos gustaría que se presenten y compartan sus intereses. Los invitamos a
intervenir en el foro de presentación, al cual pueden acceder mediante el botón Foros
del Aula Virtual.
Al ingresar, lean la consigna y participen seleccionando el botón Responder a tema de
debate.
Consigna: presentarse y contarnos: ¿Por qué eligieron la
tecnicatura? ¿Cuáles son las prioridades que tienen hoy? ¿Cómo
planifican abordar la situación familiar, el trabajo y el estudio?
¡Comenzamos a transitar este recorrido de formación!

14. Actividad 2
El oficio de ser técnico
¿Qué hace un Técnico Superior en Máquinas y Equipos
Agropecuarios?
Para poder desempeñar sus funciones de manera eficiente y profesional,
un técnico debe contar con una serie de conocimientos, habilidades y
actitudes que integran su COMPETENCIA PROFESIONAL. La
competencia se define como un SABER-HACER, es decir, un conjunto de
capacidades dirigidas a la resolución de problemas que se apoyan en
conocimientos de una disciplina. De esta manera, el técnico cuenta con
los conocimientos necesarios para llevar a la práctica y resolver
situaciones o problemas que se le presenten en su ámbito laboral.

15. En las páginas nro. 2 y 3 de la Resolución de la carrera (la encuentran en la sección Archivos del Aula Virtual) se
mencionan algunos de los conocimientos y las capacidades que debe tener un técnico y la importancia de los
mismos. A partir de la lectura de estos fragmentos de la resolución, los invitamos a reflexionar:
¿Qué conocimientos, habilidades y actitudes necesita un técnico?
¿Qué actitudes de las que mencionas ya tienes y cuáles consideras que necesitas mejorar o desarrollar?
Consigna: reflexiona sobre las 2 preguntas planteadas y comparti tus ideas en el siguiente padlet:
https://padlet.com/julicanalis/qgapd6uiht9g7lb1

16. Actividad 3
Ser estudiante de nivel superior
Durante el cursado de una carrera de nivel superior se enfrentan con material
académico y textos especializados que requieren de una lectura crítica y reflexiva.
Para ello, es necesario desarrollar hábitos de estudio y técnicas que nos ayudan a
interpretar, seleccionar y organizar la información de un texto.
 ¿Cómo estudias?
 ¿Cómo organizas el tiempo de estudio?
 ¿Usás alguna técnica en particular?
En el siguiente video se brindan algunas recomendaciones para desarrollar hábitos de estudio y
poder enfrentarse a los desafíos que presenta ser estudiante de nivel superior:
https://www.youtube.com/watch?v=K0WLSFudcHQ&ab_channel=SilviaAlexandraGALINDOTOR
RES
Si no conocías estas técnicas o nunca las utilizaste, te invitamos a leer el archivo Técnicas de
estudio para que puedas poner en práctica al menos una de ellas en las actividades que te
proponemos a continuación:

17. CONSIGNA: elegir uno de los textos propuestos y realizar las actividades:
TEXTO 1: Mecanización agrícola: un sector inteligente con futuro preciso
1. Utilizar alguna de las técnicas de estudio mencionadas anteriormente para
interpretar y organizar la información del texto.
2. Después de varias lecturas y de la utilización de la técnica elegida, responder
las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo serán las máquinas agropecuarias en el año 2025? ¿Cuáles son las
ventajas de las mismas?
b) ¿Con qué tipo de materiales están hechas dichas máquinas? ¿Qué ventajas
tendrían al ser biodegradables?
c) Esta tendencia: ¿Impactará en los puestos de trabajo? ¿Por qué?
d) ¿En qué tipo de mercados deberíamos enfocarnos? ¿Por qué?
e) ¿Cuál es la finalidad de promover una ley de maquinaria agrícola en el país?
f) ¿Cuáles serán los desafíos de los técnicos en mecanización agropecuaria
para el 2025?

18. TEXTO 2: Cómo será la maquinaria agrícola que se verá en Expoagro 2021
1. Utilizar alguna de las técnicas de estudio mencionadas anteriormente
para interpretar y organizar la información del texto.
2. Después de varias lecturas y de la utilización de la técnica elegida,
responder las siguientes preguntas:
A: ¿Cuál fue la maquinaria más vendida en el año 2020?
B: ¿En qué consiste la aplicación selectiva en pulverizadoras?
C: ¿Cuál fue el avance en sembradoras?
D: ¿En qué lugar se posiciona nuestro país con respecto a las prácticas
agrícolas? ¿ En qué consiste el monitoreo remoto?
E: ¿Cuáles son las innovaciones que se prevén en el rubro cosecha?
F: Por qué crees que se multiplicó la demanda de capacitación?

19. Seguimos en
contacto!!!
Gracias !!