El documento describe el nivel IV de la práctica docente en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis. El objetivo es facilitar la conexión entre los estudiantes y la realidad educativa, permitiéndoles analizar críticamente sus experiencias previas desde perspectivas epistemológicas, históricas, éticas y sociopolíticas. La práctica docente es compleja, social y multidimensional, y busca que los estudiantes construyan su identidad profesional a través de la reflexión sobre su práctica ped

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PRÁCTICA DOCENTE

3. Formación “ desarrollo personal… encontrar formas para cumplir con las tareas de un oficio“ “ implica un retorno sobre sí” Construcción de la “IDENTIDAD PROFESIONAL” dispositivo (institucional-didáctico) - mediación de otros PRÁCTICA DOCENTE * compleja * social *ética *histórica *política *multidimensionada Socialización Profesional Formación de grado Etapa de formación previa “ biografía escolar”

4. PRAXIS IV PRÁCTICA PEDAGÓGICA institución PRÁCTICA DOCENTE Aula PRÁCTICAS EUDCATIVAS sociedad Dimensiones  POLÍTICA-IDEOLÓGICA  EPISTEMOLÓGICA  TÉCNICA-METODOLÓGICA Espacio Tiempo Poder  HISTÓRICA Contextos / escenarios

7. Institución de las prácticas InInstitución de las prácticas TAREAS A REALIZAR POR LOS ESTUDIANTES A-Auto-diagnóstico Inicial. Creación de Blogfolio por grupos de trabajo . B-Aproximación a la realidad institucional/social e identificación de las problemáticas que atraviesa la práctica docente . Comienzo del acompañamiento al grupo áulico. C- Participación en un Seminario de profundización disciplinar D-Construcción del Diagnóstico Áulico. Planificación y ejecución de una intervención pedagógica . Observación de clases a compañeros. E- Confección de diario de análisis y reflexión de las propias prácticas (en parejas pedagógicas) Co-evaluación y autoevaluación Dispositivo Pedagógico- Didáctico PRAXIS IV: La Práctica Docente EJE II Formativo Reflexivo EJE III Intersubjetivo Dialógico EJE IV Nuevas tecnologías de la información y la comunicación Universidad Universidad DOCENTES ORIENTADORES ACOMPAÑANTES DE LA PRÁCTICA EQUIPO DOCENTE “ PRÁCTICA DOCENTE” REALIDAD SOCIAL ARTES NTICs Aula - Taller JUEGO EJE I Conceptual Instrumental Práctico . CONTENIDOS A-Prácticas -El sujeto de aprendizaje y las prácticas docentes (¿Cómo se llega a ser el docente que se es y cómo se puede ser de otra manera?) B-Prácticas docentes y contextos institucionales /sociales (¿Cuáles son las principales problemáticas que atraviesan las instituciones educativas en la actualidad y cómo posicionarnos para intervenir en ellas?) C-La práctica pedagógica, diagnóstico y propuestas (Cómo pensar la construcción de la buena enseñanza?) BLOG PRACTICA DOCENTE Praxispd4.blogspot.com Construccion de la Identidad Profesional