Este documento describe las estrategias de una docente para mejorar el rendimiento académico de estudiantes en matemáticas en una escuela rural. La docente se enfoca en resolver problemas de la vida real y usar herramientas tecnológicas. También adopta un enfoque de aprendizaje flexible centrado en los estudiantes que toma en cuenta sus características individuales. El objetivo es promover formas de enseñanza y aprendizaje basadas en situaciones problema de la vida real.

1. Mejorando estrategias en el área de
matemáticas

2. Mejorando estrategias en el área de matemáticas
Institución educativa: Carlos Blanco Nassar sede Palomar
Docente: Nubia molano muñoz Lic. En matemáticas
Como docente del área de matemáticas y ante la necesidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en el área de
matemáticas, surge la idea de centrarse en la resolución de problemas cercanos a la vida real y se enfocó en la enseñanza de esta área,
desde la visión de materializar situaciones de la vida cotidiana utilizando herramientas tecnológicas.
En el desarrollo normal de las clases, se tiene en cuenta la tendencia pedagógica de aprendizaje flexible, como estrategia formativa en los
estudiantes.
El aprendizaje flexible es el más adecuado, cuando se desea trabajar con una comunidad rural ya que todo el aprendizaje debe relacionarse
con las características personales de los estudiantes, teniendo en cuenta su forma de aprender, el tipo de memoria utilizada, habilidades,
destrezas ya que el principal protagonista de este aprendizaje es el estudiante.
En una comunidad netamente rural, se debe trabajar primero la cultura la cual está muy arraigada el modelo pedagógico tradicional y además
de ello el difícil acceso al internet ya que es limitado su acceso, es de concientizar a la comunidad educativa de todos los avances tecnológicos
existentes y de aprovechar al máximo el uso de las tic además que el proceso enseñanza aprendizaje va cambiando continuamente y es
adaptado a las circunstancias de cambio de cada sujeto.
En el aprendizaje flexible se acomoda al tiempo del estudiante, sus capacidades y recursos en la realización de las actividades asignadas
evidenciando que el uso de las TIC les permite encontrar información al igual que preparar exposiciones para una mejor comprensión.
La práctica pedagógica desarrollada consiste en promover formas de enseñanza y aprendizaje que den respuesta a situaciones problema,
cercanas a la vida real. Para ello, se recurrió a tareas y actividades matemáticas de progresiva dificultad, que llamaban la atención en los
estudiantes, teniendo en cuenta sus diferencias socio- culturales y ritmos de aprendizaje. Se hace énfasis en saber resolver una situación
problemática, presentada en un contexto particular de una zona rural campesina.
La implementación de las TIC nos permite realizar un cambio en los procesos enseñanza aprendizaje, donde el trabajo del estudiante es la
parte fundamental, fortaleciendo sus estrategias de aprendizaje y el docente solamente contribuye al desarrollo de habilidades para
optimizar el aprendizaje en colaboración de sus estudiantes.