Este documento presenta un ejercicio sobre las reglas generales de tildación en español. El ejercicio contiene seis secciones que piden a los estudiantes clasificar palabras por su acentuación, colocar tildes correctamente en palabras y oraciones, extraer palabras agudas y graves de un diccionario, y transcribir un poema resaltando las palabras agudas y graves. El objetivo es que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de las reglas ortográficas sobre el uso de tildes en palabras y oraciones en español.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 3º FECHA: 07/09/2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
Reglas generales de tildación
I. Clasifica las siguientes palabras por la ubicación del acento:
1. Basural ________________ 11. Embriaguez ______________
2. Público ________________ 12. Entónalo ______________
3. Menciónamelo ________________ 13. Cáliz ________________
4. Rosedal ________________ 14. Paredes ________________
5. Mástil ________________ 15. Ademán ________________
6. Consola ________________ 16. Apócrifo ________________
7. Rectitud ________________ 17. Elíxir ________________
8. Egregio ________________ 18. Rectilíneo ________________
9. Enrolar ________________ 19. Cáustico ________________
10.Cántico ________________ 20. Rígido ________________
II. Coloca tilde a las palabras que creas conveniente:
1. Limpiatelo 6. Decimo 11. Mitico 16. Ruinoso
2. Ufano 7. Portico 12. Aereo 17. Margen
3. Rehen 8. Llanten 13. Heroe 18. Examen
4. Dirijalo 9. Escoces 14. Hamaca 19. Amaron
5. Inutil 10. Musico 15. Diafano 20. Explosion
III. Coloca tilde a las siguientes oraciones:
1. Se fue y calculo lo ruin de su plan.
2. Con fe volvera aquel prodigo hijo.
3. Publico un articulo y comprobo su responsabilidad.
4. Un feliz dia paso en compañia de todos.
5. El examen estuvo muy dificil para los postulantes.
6. Por ti lo intentara a pesar de su cicatriz.
7. El pelida Aquiles lucho contra Hector.
8. Un incredulo socio solicito una investigacion.
IV. Coloca las tildes que faltan en los siguientes textos.
1. "Habituados a la ciudad, ignoramos, hombres de esta epoca, todas las formas de la naturaleza. Somos
incapaces de reconocer un arbol, una planta, una flor. Nuestros abuelos, por pobres que fuesen, tuvieron
siempre un jardin o una huerta y aprendieron, sin esfuerzo, los nombres de la vegetacion. Ahora, en
departamentos y hoteles, no vemos sino flores pintadas, naturalezas muertas o esas raquiticas plantas de
macetas que parecen sembradas por peluqueros".

2. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
2. La publicidad explota las pautas de comportamiento social-presentes y futuras- de los niños. Entre las
muñecas de ayer y de hoy se dan grandes diferencias tecnologicas, pero las razones basicas de su exito son
las mismas de siempre y, en consecuencia, los argumentos de venta apenas han cambiado. Muchas veces,
la deficiente formacion de los padres o una determinada concepcion de los papeles de varones y niñas
conducen a fomentar la represion de la conducta infantil en uno u otro sentido.
V. De tu diccionario, extrae cinco palabras agudas y diez palabras graves con tilde.
AGUDAS GRAVES
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VI. Escribe una canción o poema que recuerdes y reconoce las palabras agudas mediante círculos y las
palabras graves mediante recuadros .
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