1. ACTIVIDAD 1
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
DORA LUCIA VALDES PALACIOS
PRESENTADO A
Profesora MARITZA LILIANA CALDERON BENAVIDES
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES
PEREIRA, RISARALDA
2020
2. PRESENTACION PERSONAL
Soy Dora Lucia Valdés Palacios, licenciada en Idiomas, egresada de la
Universidad Tecnológica del Choco “Diego Luis Córdoba, soy de una bella
región Chocoana, municipio de Istmina; actualmente resido y laboro en
Pereira-Risaralda.
Tengo esposo y, soy madre de una hermosa niña universitaria y un lindo
niño de edad próxima a iniciar su bachillerato.
Soy una persona sencilla, alegre, humilde, trabajadora y con deseos de ser
siempre mejor en todo sentido; con muchas expectativas de llegar a ser
Magister en Gestión de la Tecnología Educativa, me gusta tener muchos
amig@s.
Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa es una disciplina que se
encarga de organizar y administrar los recursos tecnológicos de una
Institución Educativa pública o privada, de modo que un proyecto dado
culmine exitosamente dentro de los parámetros y exigencias de costo,
alcance y tiempo estipulados en el mismo inicialmente.
Tengo muchísimas expectativas frente al módulo Gerencia de Proyectos de
Tecnología educativa donde a través de la lectura de los libros ofrecidos
asimilare los contenidos de modo práctico y objetivo y así enriquecer mis
conocimientos para aportar y contribuir al desarrollo e implementación de
proyectos en mi institución, siendo así, más útil a mi comunidad educativa
3. INTRODUCCION
La disciplina que se encarga de organizar y administrar los recursos dispuestos
para el desarrollo e implementación de un proyecto, y que determina la
culminación exitosa del mismo, se le denomina Gerencia de Proyectos de
Tecnología Educativa.
Esta cuenta con tres fases de desarrollo o elementos de ciclo de vida del proyecto:
Fase Inicial, fase intermedia y fase final.
Tiene unos responsables: Director del proyecto, personal en general, cliente o
usuario, organización que ejecuta el proyecto, entre otros.
4. MAPA CONCEPTUAL
ROL DE UN PROFESIONAL
COMUNICACIÓN: Se es claro y concreto
LIDERAZGO: Se es motivador a la hora
de realizar trabajos y se mantiene
integrado al equipo
NEGOCIACION: Debe ser permanente,
interna y externa
CAPACIDAD DE INFLUIR: Interpreta
estructuras formales e informales,
conoce quien hace y toma la decisión
de quien presenta la propuesta
ELEMENTOS DEL CICLO DE VIDA DE
UN PROYECTO
SOLUCION A PROBLEMAS: Visualiza
problemas y ofrece soluciones rápidas
FASE INICIAL
FASE INTERMEDIA FASE FINAL
EJECUCION:
Gestión de
alcance del
proyecto: tiempo,
costo,
cronograma
INICIO: Acta de constitución
y desarrollo del plan
dirección, monitoria y
control
Cierre, producto final
RESPONSABLES DEL CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO
Director del
proyecto
Cliente o
usuario
Organización que ejecuta
proyecto
Personal
Oficina de
Gestión del
Proyecto
Miembros del
equipo del
proyecto
Equipo de
dirección del
proyecto
Otros miembros
GERENCIA DE
PROYECTOS:
Disciplina que
organiza,
administra recursos
para desarrollar un
proyecto a
cabalidad
5. CONCLUSIÓN
Para aportar de modo efectivo en el desarrollo y aplicación de un proyecto
institucional, se hace necesario conocer entre otros, conceptos importantes de
gerencia de proyectos, así se garantiza el resultado exitoso del mismo y por ende
el benéfico real de toda la comunidad educativa.
6. BIBLIOGRAFÍA
Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología
Educativa.
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con
TIC. Recuperado de:
Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014).
PROYECTOS DE I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE
INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS.
Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado
de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de
Gerente de Proyectos.