Dorothy E. Johnson fue una enfermera estadounidense que desarrolló el Modelo de Sistemas Conductuales. Nació en 1919 y falleció en 1988. Su modelo conceptualiza al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas conductuales interrelacionados. El modelo se basa en conocimientos de disciplinas como la psicología, sociología y enfermería. Ha sido utilizado por varias instituciones de salud para mejorar la práctica de enfermería.
El documento resume la vida y obra de Florence Nightingale, una enfermera y estadística británica pionera de la enfermería moderna. Nightingale lideró un equipo de enfermeras durante la guerra de Crimea que mejoró significativamente las condiciones sanitarias y redujo la tasa de mortalidad. Contribuyó al desarrollo de la enfermería como profesión y fue una defensora de la salud pública e higiene. Su liderazgo durante la guerra de Crimea y su trabajo para mejorar la higiene hospitalaria t
El documento presenta el Modelo de Sistemas Conductuales de Dorothy Johnson. Este modelo considera al ser humano como un sistema conductual compuesto por siete subsistemas interactivos: dependencia, ingestión, eliminación, sexual, agresividad, realización y afiliación. La enfermería busca mantener o restaurar el equilibrio y estabilidad de este sistema a través de la regulación externa. El modelo se basa en la idea de Florence Nightingale de que la enfermería ayuda a prevenir o recuperarse de enfermedades.
El modelo de conservación global de Myra Levine se basa en cuatro principios: la conservación de la energía individual, la integridad estructural, la integridad personal y la integridad social. La intervención enfermera según este modelo se centra en ayudar al paciente a conservar estas cuatro áreas para mantener su integridad global. El modelo proporciona una visión holística de la persona y ha sido importante para el desarrollo del conocimiento enfermero.
El modelo de Joyce Travelbee se basa en el establecimiento de una relación de persona a persona entre la enfermera y el paciente. Esta relación evoluciona por cinco fases: encuentro original, identidades emergentes, empatía, simpatía y compenetración. La enfermera ayuda al paciente a comprender su situación y encontrar un propósito a través de esta relación interpersonal basada en la compasión.
Este documento presenta el modelo de sistema conductual de Dorothy Johnson, una enfermera estadounidense. El modelo conceptualiza a la persona como un sistema conductual compuesto por subsistemas como afiliación, dependencia e ingestión. El equilibrio es fundamental para el funcionamiento de la persona. La enfermería busca mantener o restaurar el equilibrio del sistema cuando se ve afectado por factores de estrés. El modelo influyó en la formación y la investigación en enfermería.
Martha Rogers fue una enfermera y académica estadounidense que desarrolló la teoría de los Seres Humanos Unitarios. Según su modelo, los seres humanos son campos de energía pandimensionales que interactúan dinámicamente con su entorno. Cada persona y su contexto forman un sistema abierto en constante evolución guiado por un patrón organizativo único. Rogers consideraba que su teoría proporcionaba un marco filosófico para comprender la enfermería como ciencia centrada en la observación de las personas en su contexto natural
Myra Estrin Levine fue una enfermera y académica estadounidense que desarrolló el Modelo de la Conservación. El modelo se centra en cuatro principios de conservación: energía, integridad estructural, integridad personal e integridad social. Levine argumentó que la enfermería debe basarse en el conocimiento científico y la observación del paciente, con el objetivo de promover la adaptación y mantener la integridad del individuo. Su modelo sigue siendo ampliamente utilizado en la práctica y la investigación en enfermería
La teoría de Kathryn Barnard sobre la interacción para la evaluación de la salud infantil tiene tres objetivos principales: conocer la teoría de Barnard, determinar en qué consiste y definir los conceptos presentes. Barnard explica que la salud del niño depende de la interacción entre el niño, el cuidador y el entorno, y que la enfermera debe apoyar la sensibilidad de la madre al niño en lugar de intentar cambiar su estilo de cuidado. La teoría proporciona una escala para evaluar la interacción entre el ni
El documento resume la vida y obra de Florence Nightingale, una enfermera y estadística británica pionera de la enfermería moderna. Nightingale lideró un equipo de enfermeras durante la guerra de Crimea que mejoró significativamente las condiciones sanitarias y redujo la tasa de mortalidad. Contribuyó al desarrollo de la enfermería como profesión y fue una defensora de la salud pública e higiene. Su liderazgo durante la guerra de Crimea y su trabajo para mejorar la higiene hospitalaria t
El documento presenta el Modelo de Sistemas Conductuales de Dorothy Johnson. Este modelo considera al ser humano como un sistema conductual compuesto por siete subsistemas interactivos: dependencia, ingestión, eliminación, sexual, agresividad, realización y afiliación. La enfermería busca mantener o restaurar el equilibrio y estabilidad de este sistema a través de la regulación externa. El modelo se basa en la idea de Florence Nightingale de que la enfermería ayuda a prevenir o recuperarse de enfermedades.
El modelo de conservación global de Myra Levine se basa en cuatro principios: la conservación de la energía individual, la integridad estructural, la integridad personal y la integridad social. La intervención enfermera según este modelo se centra en ayudar al paciente a conservar estas cuatro áreas para mantener su integridad global. El modelo proporciona una visión holística de la persona y ha sido importante para el desarrollo del conocimiento enfermero.
El modelo de Joyce Travelbee se basa en el establecimiento de una relación de persona a persona entre la enfermera y el paciente. Esta relación evoluciona por cinco fases: encuentro original, identidades emergentes, empatía, simpatía y compenetración. La enfermera ayuda al paciente a comprender su situación y encontrar un propósito a través de esta relación interpersonal basada en la compasión.
Este documento presenta el modelo de sistema conductual de Dorothy Johnson, una enfermera estadounidense. El modelo conceptualiza a la persona como un sistema conductual compuesto por subsistemas como afiliación, dependencia e ingestión. El equilibrio es fundamental para el funcionamiento de la persona. La enfermería busca mantener o restaurar el equilibrio del sistema cuando se ve afectado por factores de estrés. El modelo influyó en la formación y la investigación en enfermería.
Martha Rogers fue una enfermera y académica estadounidense que desarrolló la teoría de los Seres Humanos Unitarios. Según su modelo, los seres humanos son campos de energía pandimensionales que interactúan dinámicamente con su entorno. Cada persona y su contexto forman un sistema abierto en constante evolución guiado por un patrón organizativo único. Rogers consideraba que su teoría proporcionaba un marco filosófico para comprender la enfermería como ciencia centrada en la observación de las personas en su contexto natural
Myra Estrin Levine fue una enfermera y académica estadounidense que desarrolló el Modelo de la Conservación. El modelo se centra en cuatro principios de conservación: energía, integridad estructural, integridad personal e integridad social. Levine argumentó que la enfermería debe basarse en el conocimiento científico y la observación del paciente, con el objetivo de promover la adaptación y mantener la integridad del individuo. Su modelo sigue siendo ampliamente utilizado en la práctica y la investigación en enfermería
La teoría de Kathryn Barnard sobre la interacción para la evaluación de la salud infantil tiene tres objetivos principales: conocer la teoría de Barnard, determinar en qué consiste y definir los conceptos presentes. Barnard explica que la salud del niño depende de la interacción entre el niño, el cuidador y el entorno, y que la enfermera debe apoyar la sensibilidad de la madre al niño en lugar de intentar cambiar su estilo de cuidado. La teoría proporciona una escala para evaluar la interacción entre el ni
Lydia Hall fue una enfermera estadounidense que desarrolló un modelo de atención centrado en la persona. Fundó el Centro Loeb para Enfermería y Rehabilitación en Nueva York, uno de los primeros centros de enfermería terapéutica. Su modelo se basaba en ver a la persona como un ser biopsicosocial y en proveer cuidados que abarcaran los aspectos físicos, mentales y sociales. Reconoció el papel profesional de las enfermeras y las animó a contribuir a mejorar los resultados de los pacientes.
Este documento presenta los cuatro principios básicos de la bioética: autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia. Explica que la autonomía se refiere a la capacidad de tomar decisiones intencionalmente y con comprensión. El principio de beneficencia implica prevenir y eliminar el daño y hacer el bien a otros mediante un balance de beneficios y perjuicios. El principio de no maleficencia significa no causar daño intencionalmente. Y el principio de justicia se refiere al tratamiento equitativo y apro
Este documento presenta información biográfica sobre Myra Levine, una enfermera y teórica estadounidense. Describe sus logros profesionales y académicos, así como los cuatro principios de conservación que desarrolló para la enseñanza de enfermería: integridad, adaptación, conservación y el modelo de conservación. Finalmente, resume cómo sus principios se han aplicado en diferentes campos de la práctica y educación de enfermería.
Este documento presenta a Madeleine Leininger, fundadora de la enfermería transcultural. Leininger desarrolló la Teoría de la Diversidad y la Universalidad de los Cuidados Culturales, la cual considera aspectos culturales como la visión del mundo, factores sociales y etnohistoria en el cuidado de enfermería. Sus metaparadigmas incluyen la persona, el entorno, el cuidado y la salud. Leininger buscó estudiar diferentes culturas para comprender mejor las creencias y prácticas de salud entre culturas.
El documento presenta un resumen biográfico de Myra Estrin Levine y describe las principales características de su Modelo de Conservación. Levine desarrolló este modelo para proporcionar una estructura a la enseñanza de enfermería médico-quirúrgica. El modelo se centra en los conceptos de globalidad, adaptación y conservación y establece que la intervención enfermera se basa en la observación y conservación de la integridad del paciente como individuo.
La teoría de Lydia Hall propone que la enfermería debe enfocarse en tres áreas entrelazadas: cuidado, corazón y cura. Hall fue pionera al establecer que la enfermería es una profesión que requiere entrenamiento especializado y que el cuidado debe ser administrado solo por enfermeras capacitadas. Su teoría también enfatiza la importancia de considerar al paciente como un todo y no solo su condición médica.
Lydia Hall fue una enfermera y académica estadounidense que desarrolló la teoría de los tres círculos del cuidado, núcleo y cura. Se graduó como enfermera y obtuvo una maestría y un doctorado, enfocándose en la investigación de enfermedades cardiovasculares. Su teoría conceptualiza el cuidado de enfermería considerando el cuerpo, la enfermedad y la persona del paciente.
El modelo de promoción de la salud de Nola Pender se centra en los factores cognitivos, perceptivos y situacionales que influyen en las conductas de promoción de la salud. Estos incluyen características personales, beneficios percibidos, barreras percibidas, autoeficacia y apoyo social. El modelo busca integrar perspectivas de enfermería y ciencias del comportamiento para guiar la promoción de conductas saludables.
La teoría del logro de metas de Imogene King se centra en la interacción entre la enfermera, el paciente y la familia con el objetivo de lograr metas de salud. La persona se considera un sistema abierto compuesto por subsistemas social, interpersonal y personal. La enfermera ayuda al paciente a comprender su problema de salud y establecer objetivos a través de un proceso de interacción. El entorno también influye en el estado de salud de la persona.
El documento presenta información sobre el proceso enfermero y conceptos fundamentales de enfermería como ciencia y arte. Define enfermería, procesos vitales, problemas de salud, respuestas humanas y fisiopatológicas. También describe las funciones de enfermería y los componentes del examen semiológico o físico como inspección, palpación, percusión y auscultación.
El documento describe el modelo de la Ciencia del Hombre Unitario desarrollado por Marta Rogers en 1980. Rogers propuso que los seres humanos y su entorno interactúan como campos de energía esenciales para el proceso vital. Su modelo se basa en cuatro bloques: campos de energía, universo de sistemas abiertos, patrones y tetradimensionalidad.
Dorothy E. Johnson fue una enfermera estadounidense que desarrolló el Modelo de Sistemas Conductuales. Nació en 1919 y falleció en 1988. Su modelo conceptualiza al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas conductuales interrelacionados. El modelo se basa en conocimientos de disciplinas como la psicología, sociología y enfermería. Ha sido utilizado para mejorar la práctica de enfermería y comprender el comportamiento humano.
Este documento resume la vida y carrera de Dorothy Johnson, una enfermera estadounidense que desarrolló la teoría del sistema conductual. Se graduó como enfermera en 1942 y enseñó enfermería pediátrica. En 1955-1956 trabajó en la India. Dirigió un comité de enfermería en California entre 1965-1967. Publicó varios libros y artículos. Su teoría explica que el ser humano es un sistema de subsistemas que interactúan. Proporciona un marco para la práctica de enfermer
Este documento presenta una biografía y resumen de las contribuciones de Katie Eriksson a la teoría de enfermería. Eriksson desarrolló una "teoría científica de la ciencia del cuidado" basada en conceptos como la "caritas", el "acto del cuidado" y la "comunión de la asistencia". Su teoría proporciona una estructura ontológica, epistemológica y ética para la disciplina y ha influenciado la práctica, investigación y educación en enfermería.
Virginia Henderson desarrolló una teoría de enfermería basada en las 14 necesidades básicas del ser humano. Definió la enfermería como ayudar a las personas a realizar actividades que ellos mismos harían si tuvieran la fuerza, conocimiento o voluntad. Su modelo se centra en suplir las necesidades humanas y promover la independencia del paciente. Además, introdujo importantes conceptos como autonomía, dependencia y fuentes de dificultad.
Este documento discute diferentes definiciones y perspectivas de salud pública. Según la OMS, la salud pública incluye todas las actividades relacionadas con la salud, enfermedad, medio ambiente y organización de servicios de salud. Otras definiciones enfatizan la prevención de enfermedades, protección y promoción de la salud. Recientemente, la perspectiva más integral ve la salud pública como un nivel de análisis poblacional y un ámbito de acción. El documento también discute desafíos como
El documento resume la biografía y contribuciones de Nola Pender al desarrollo del Modelo de Promoción de la Salud. Pender nació en 1941 y desarrolló su Modelo de Promoción de la Salud en 1982 para explicar cómo los factores individuales, interpersonales y situacionales influyen en los comportamientos de salud de una persona. El modelo se centra en el individuo y cómo sus percepciones cognitivas y factores modificables afectan sus decisiones sobre estilos de vida saludables. El modelo ha sido revisado y actualizado a lo largo
Katharine Kolcaba desarrolló la Teoría del Confort después de trabajar como enfermera jefe en una unidad de demencia. Su teoría busca proporcionar confort a los pacientes hospitalizados y sus familias a través de intervenciones de enfermería que satisfacen necesidades físicas, psicológicas, sociales y ambientales, con el fin de mejorar el bienestar y la tranquilidad. La teoría define tres tipos de confort (alivio, facilidad y trascendencia) en cuatro contextos de experiencia (f
La teoría de la Salud como Expansión de la Conciencia de Margaret Newman describe la salud como un proceso continuo de evolución del patrón total de una persona. La enfermería ayuda a las personas a identificar sus propios patrones y colabora en su proceso de expansión hacia niveles más altos de conciencia, incluso durante momentos críticos como las enfermedades. Newman desarrolló esta teoría a partir de sus experiencias personales y de las teorías de autores como Rogers, Hegel y Prigogine, utilizando conceptos como
El documento presenta la biografía de Dorothy E. Johnson, enfermera estadounidense que desarrolló el Modelo de Sistemas Conductuales. Nació en 1919 y falleció en 1988. Se formó como enfermera y obtuvo una maestría en salud pública. Trabajó como profesora de enfermería pediátrica y publicó varios libros y artículos. Su modelo conceptualiza al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas conductuales en interacción: afiliación, dependencia, ingestión, elim
Este documento presenta la biografía y modelo de sistemas conductuales de Dorothy E. Johnson. Describe su educación, trayectoria laboral y publicaciones. Su modelo considera al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas interactivos: afiliación, dependencia, ingestión, eliminación, sexual, realización y agresión/protección. Cada subsistema tiene objetivos estructurales y funcionales, e interactúa con los demás. El modelo ha sido utilizado en enfermería para comprender la conducta humana y las respuestas al estr
Lydia Hall fue una enfermera estadounidense que desarrolló un modelo de atención centrado en la persona. Fundó el Centro Loeb para Enfermería y Rehabilitación en Nueva York, uno de los primeros centros de enfermería terapéutica. Su modelo se basaba en ver a la persona como un ser biopsicosocial y en proveer cuidados que abarcaran los aspectos físicos, mentales y sociales. Reconoció el papel profesional de las enfermeras y las animó a contribuir a mejorar los resultados de los pacientes.
Este documento presenta los cuatro principios básicos de la bioética: autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia. Explica que la autonomía se refiere a la capacidad de tomar decisiones intencionalmente y con comprensión. El principio de beneficencia implica prevenir y eliminar el daño y hacer el bien a otros mediante un balance de beneficios y perjuicios. El principio de no maleficencia significa no causar daño intencionalmente. Y el principio de justicia se refiere al tratamiento equitativo y apro
Este documento presenta información biográfica sobre Myra Levine, una enfermera y teórica estadounidense. Describe sus logros profesionales y académicos, así como los cuatro principios de conservación que desarrolló para la enseñanza de enfermería: integridad, adaptación, conservación y el modelo de conservación. Finalmente, resume cómo sus principios se han aplicado en diferentes campos de la práctica y educación de enfermería.
Este documento presenta a Madeleine Leininger, fundadora de la enfermería transcultural. Leininger desarrolló la Teoría de la Diversidad y la Universalidad de los Cuidados Culturales, la cual considera aspectos culturales como la visión del mundo, factores sociales y etnohistoria en el cuidado de enfermería. Sus metaparadigmas incluyen la persona, el entorno, el cuidado y la salud. Leininger buscó estudiar diferentes culturas para comprender mejor las creencias y prácticas de salud entre culturas.
El documento presenta un resumen biográfico de Myra Estrin Levine y describe las principales características de su Modelo de Conservación. Levine desarrolló este modelo para proporcionar una estructura a la enseñanza de enfermería médico-quirúrgica. El modelo se centra en los conceptos de globalidad, adaptación y conservación y establece que la intervención enfermera se basa en la observación y conservación de la integridad del paciente como individuo.
La teoría de Lydia Hall propone que la enfermería debe enfocarse en tres áreas entrelazadas: cuidado, corazón y cura. Hall fue pionera al establecer que la enfermería es una profesión que requiere entrenamiento especializado y que el cuidado debe ser administrado solo por enfermeras capacitadas. Su teoría también enfatiza la importancia de considerar al paciente como un todo y no solo su condición médica.
Lydia Hall fue una enfermera y académica estadounidense que desarrolló la teoría de los tres círculos del cuidado, núcleo y cura. Se graduó como enfermera y obtuvo una maestría y un doctorado, enfocándose en la investigación de enfermedades cardiovasculares. Su teoría conceptualiza el cuidado de enfermería considerando el cuerpo, la enfermedad y la persona del paciente.
El modelo de promoción de la salud de Nola Pender se centra en los factores cognitivos, perceptivos y situacionales que influyen en las conductas de promoción de la salud. Estos incluyen características personales, beneficios percibidos, barreras percibidas, autoeficacia y apoyo social. El modelo busca integrar perspectivas de enfermería y ciencias del comportamiento para guiar la promoción de conductas saludables.
La teoría del logro de metas de Imogene King se centra en la interacción entre la enfermera, el paciente y la familia con el objetivo de lograr metas de salud. La persona se considera un sistema abierto compuesto por subsistemas social, interpersonal y personal. La enfermera ayuda al paciente a comprender su problema de salud y establecer objetivos a través de un proceso de interacción. El entorno también influye en el estado de salud de la persona.
El documento presenta información sobre el proceso enfermero y conceptos fundamentales de enfermería como ciencia y arte. Define enfermería, procesos vitales, problemas de salud, respuestas humanas y fisiopatológicas. También describe las funciones de enfermería y los componentes del examen semiológico o físico como inspección, palpación, percusión y auscultación.
El documento describe el modelo de la Ciencia del Hombre Unitario desarrollado por Marta Rogers en 1980. Rogers propuso que los seres humanos y su entorno interactúan como campos de energía esenciales para el proceso vital. Su modelo se basa en cuatro bloques: campos de energía, universo de sistemas abiertos, patrones y tetradimensionalidad.
Dorothy E. Johnson fue una enfermera estadounidense que desarrolló el Modelo de Sistemas Conductuales. Nació en 1919 y falleció en 1988. Su modelo conceptualiza al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas conductuales interrelacionados. El modelo se basa en conocimientos de disciplinas como la psicología, sociología y enfermería. Ha sido utilizado para mejorar la práctica de enfermería y comprender el comportamiento humano.
Este documento resume la vida y carrera de Dorothy Johnson, una enfermera estadounidense que desarrolló la teoría del sistema conductual. Se graduó como enfermera en 1942 y enseñó enfermería pediátrica. En 1955-1956 trabajó en la India. Dirigió un comité de enfermería en California entre 1965-1967. Publicó varios libros y artículos. Su teoría explica que el ser humano es un sistema de subsistemas que interactúan. Proporciona un marco para la práctica de enfermer
Este documento presenta una biografía y resumen de las contribuciones de Katie Eriksson a la teoría de enfermería. Eriksson desarrolló una "teoría científica de la ciencia del cuidado" basada en conceptos como la "caritas", el "acto del cuidado" y la "comunión de la asistencia". Su teoría proporciona una estructura ontológica, epistemológica y ética para la disciplina y ha influenciado la práctica, investigación y educación en enfermería.
Virginia Henderson desarrolló una teoría de enfermería basada en las 14 necesidades básicas del ser humano. Definió la enfermería como ayudar a las personas a realizar actividades que ellos mismos harían si tuvieran la fuerza, conocimiento o voluntad. Su modelo se centra en suplir las necesidades humanas y promover la independencia del paciente. Además, introdujo importantes conceptos como autonomía, dependencia y fuentes de dificultad.
Este documento discute diferentes definiciones y perspectivas de salud pública. Según la OMS, la salud pública incluye todas las actividades relacionadas con la salud, enfermedad, medio ambiente y organización de servicios de salud. Otras definiciones enfatizan la prevención de enfermedades, protección y promoción de la salud. Recientemente, la perspectiva más integral ve la salud pública como un nivel de análisis poblacional y un ámbito de acción. El documento también discute desafíos como
El documento resume la biografía y contribuciones de Nola Pender al desarrollo del Modelo de Promoción de la Salud. Pender nació en 1941 y desarrolló su Modelo de Promoción de la Salud en 1982 para explicar cómo los factores individuales, interpersonales y situacionales influyen en los comportamientos de salud de una persona. El modelo se centra en el individuo y cómo sus percepciones cognitivas y factores modificables afectan sus decisiones sobre estilos de vida saludables. El modelo ha sido revisado y actualizado a lo largo
Katharine Kolcaba desarrolló la Teoría del Confort después de trabajar como enfermera jefe en una unidad de demencia. Su teoría busca proporcionar confort a los pacientes hospitalizados y sus familias a través de intervenciones de enfermería que satisfacen necesidades físicas, psicológicas, sociales y ambientales, con el fin de mejorar el bienestar y la tranquilidad. La teoría define tres tipos de confort (alivio, facilidad y trascendencia) en cuatro contextos de experiencia (f
La teoría de la Salud como Expansión de la Conciencia de Margaret Newman describe la salud como un proceso continuo de evolución del patrón total de una persona. La enfermería ayuda a las personas a identificar sus propios patrones y colabora en su proceso de expansión hacia niveles más altos de conciencia, incluso durante momentos críticos como las enfermedades. Newman desarrolló esta teoría a partir de sus experiencias personales y de las teorías de autores como Rogers, Hegel y Prigogine, utilizando conceptos como
El documento presenta la biografía de Dorothy E. Johnson, enfermera estadounidense que desarrolló el Modelo de Sistemas Conductuales. Nació en 1919 y falleció en 1988. Se formó como enfermera y obtuvo una maestría en salud pública. Trabajó como profesora de enfermería pediátrica y publicó varios libros y artículos. Su modelo conceptualiza al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas conductuales en interacción: afiliación, dependencia, ingestión, elim
Este documento presenta la biografía y modelo de sistemas conductuales de Dorothy E. Johnson. Describe su educación, trayectoria laboral y publicaciones. Su modelo considera al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas interactivos: afiliación, dependencia, ingestión, eliminación, sexual, realización y agresión/protección. Cada subsistema tiene objetivos estructurales y funcionales, e interactúa con los demás. El modelo ha sido utilizado en enfermería para comprender la conducta humana y las respuestas al estr
El documento presenta la biografía de Dorothy E. Johnson, enfermera estadounidense que desarrolló el Modelo de Sistemas Conductuales. Nació en 1919 y falleció en 1988. Se formó como enfermera y obtuvo una maestría en salud pública. Trabajó como profesora de enfermería y publicó varios libros y artículos. Su modelo conceptualiza al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas conductuales en interacción: afiliación, dependencia, ingestión, eliminación, sexual,
Este documento presenta la biografía y los principales aportes de Dorothy E. Johnson a la enfermería. Se describe que Johnson nació en 1919, falleció en 1988 y desarrolló un modelo de sistemas conductuales en 1980 que conceptualiza al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas interactivos relacionados con la afiliación, dependencia, ingestión, eliminación, sexualidad, realización y agresión/protección. El modelo de Johnson ha sido utilizado en la práctica e instituciones de enfermería y considera fact
Este documento presenta la biografía y los principales aportes de Dorothy E. Johnson a la enfermería. Se describe que Johnson nació en 1919, falleció en 1988 y desarrolló un modelo de sistemas conductuales en 1980 que conceptualiza al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas interactivos relacionados con la afiliación, dependencia, ingestión, eliminación, sexualidad, realización y agresión/protección. El modelo de Johnson ha sido utilizado en la práctica e instituciones de enfermería y considera fact
El documento trata sobre el estudio del desarrollo infantil. Explica que estudia los procesos de cambio en los niños desde la concepción hasta la adolescencia. Detalla las principales teorías y perspectivas teóricas sobre el desarrollo infantil, como la psicoanalítica y del aprendizaje. También describe las diferentes áreas de desarrollo como la física, cognitiva y psicosocial.
BASES CIENTÍFICAS DE LAS TERAPIAS BIOENERGÉTICAS DISERTACIÓN DEL PROF. DR. LU...LUIS del Rio Diez
SEGUNDA PARTE DE LA CHARLA BRINDADA POR EL PROF. DR. LUIS DEL RIO DIEZ EN EL TEATRO 3 DE FEBRERO DE LA CIUDAD DE PARANÁ EL 06 DE ABRIL DEL AÑO 2019, DECLARADA DE “INTERÉS CULTURAL” POR LA SECRETARIA DE CULTURA DE LA MUNICIPALIDAD DE LA CIUDAD DE PARANÁ. PROVINCIA DE ENTRE RÍOS. ARGENTINA. BAJO EL TÍTULO DE BASES “CIENTÍFICAS” DE LAS TERAPIAS BIOENERGÉTICAS, SE HACE UN REPASO DE TODOS AQUELLOS QUE HAN APORTADO DESDE ESO QUE CONOCEMOS COMO “CIENCIA” SU MIRADA EN POS DE UNA MEDICINA QUE CONTEMPLE LA UNIÓN DE LAS TRADICIONES, EL MISTICISMO, EL ESOTERISMO, EL OCULTISMO A LA MEDICINA CONVENCIONAL, TRANSFORMÁNDOLA EN UNA MEDICINA INTEGRATIVA. SE HACE UN REPASO DE LA HISTORIA HASTA NUESTROS DÍAS Y SE PONE EN EL DEBATE LOS MOTIVOS QUE HACEN QUE LAS TERAPIAS COMPLEMENTARIAS TENGAN TANTA RESISTENCIA
Este documento introduce la semiología médica y sus fundamentos. Define la semiología como la disciplina médica que recoge e interpreta síntomas y signos de enfermedades. Luego describe las principales fuentes de conocimiento en semiología, incluyendo libros de texto, estudios clínicos y experiencias personales y ajenas. Finalmente, explica conceptos clave como la historia clínica, anamnesis y examen físico, que son herramientas fundamentales de la semiología.
La epidemiología se define como la ciencia básica de la salud pública que estudia la distribución y los determinantes de la salud y enfermedad en poblaciones humanas. Aplica métodos cuantitativos y de razonamiento causal para investigar la ocurrencia de enfermedades y desarrollar estrategias de prevención y control.
Este documento presenta la teoría de la adaptación de Callista Roy, incluyendo su biografía, fuentes teóricas, conceptos principales como los niveles y modos de adaptación, problemas de adaptación, estímulos focal, contextual y residual, procesos de afrontamiento y mecanismos innatos de afrontamiento. También describe el metaparadigma de la teoría compuesto por la persona, el cuidado de enfermería, la salud y el entorno. Finalmente incluye referencias bibliográficas.
El documento resume la influencia de Charles Darwin en el desarrollo de la psicología como disciplina científica. Explica cómo las ideas evolucionistas de Darwin sobre la adaptación y la selección natural sentaron las bases para el estudio de los mecanismos de adaptación, las enfermedades mentales, la psicología comparada, la psicología diferencial y la herencia de rasgos. También discute las contribuciones de otros pensadores como Herbert Spencer, Francis Galton y Alfred Binet, quienes aplicaron y desarrollaron las ideas de Darwin en estos campos emer
Es muy común encontrar discrepancias entre distintas fuentes consultadas sobre que órganos pertenecen a cada centro energético o chacra primario, que emociones y sentimientos pueden afectarlos y otros elementos que son de utilidad cuando trabajamos sobre ellos, desde distintas terapias complementarias, ya sea Medicina Manual Etérica, Radiestesia Médica, Reiki, Sólidos Platónicos, Alineaciones, Terapias Vibracionales, Yoga u otras. Y si bien podemos llegar a comprender las relaciones entre las enseñanzas que tanto desde el Taoísmo, la Antroposofía, la Teosofía o la Metafísica, existen con el Hinduismo y sus ramas, como el Yoga, no es fácil ni sencillo encontrar textos o sitios donde podamos ver resumidas todas estas enseñanzas y como esa «Sabiduría Perenne», nos muestra que todo está relacionado, que todo está interconectado.
La propuesta que desde el Grupo Medicina Integrativa Santa Fe nos planteamos fue intentar encontrar consensos en una gran cantidad de fuentes consultadas y producir una charla con imágenes y textos que nos sirvan a quienes realizamos Terapias Complementarias y Medicina Integrativa, para aplicarlas a nuestra tarea cotidiana.
Así surgió esta charla de la cual compartimos todas sus imágenes y textos, en el deseo de que sean de ayuda para todos aquellos que transitamos el mismo camino.
Este plan de estudio para el grado quinto se centra en las ciencias naturales y contiene ocho unidades. La primera unidad se enfoca en la célula y su importancia como unidad fundamental de los seres vivos. La segunda unidad trata sobre la organización interna de los seres vivos a nivel de tejidos, órganos y sistemas. Las siguientes unidades cubren temas como la diversidad de Colombia, las propiedades de la materia, la clasificación de los seres vivos y conceptos básicos de física como fuerzas, electricidad y propagación
Este documento presenta un resumen del conductismo. Explica que el conductismo estudia el comportamiento observable y busca predecir y manipular la conducta a través de estímulos y refuerzos. Detalla las teorías de Pavlov sobre el condicionamiento clásico, Skinner y su condicionamiento operante, y la teoría de la imitación de Bandura. Finalmente, define la educación conductista como aquella que influye en el educando a través del medio ambiente para obtener respuestas deseadas.
Familia, ciclo vital y psicoterapia sistemica breveKmilitoo Coy
La familia es una unidad social fundamental basada en la pareja conyugal. Desde una perspectiva sistémica, la familia es un sistema natural con características como la interdependencia y la comunicación. La familia pasa por diferentes etapas a lo largo de su ciclo vital como la formación de la pareja, la llegada de hijos y la independencia de estos. La psicoterapia sistémica breve busca definir problemas familiares y objetivos para lograr un cambio, utilizando los recursos del sistema familiar.
TALLER DE INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA MANUAL ETERICA PRIMERA PARTELUIS del Rio Diez
TALLER TEORICO PRÁCTICO INTRODUCCIÓN A LA “TERAPIA MANUAL ETÉRICA” PRIMERA PARTE
Alineación Energética. Conceptos de Materia, Energía, Información, Vibración, Campo. Chacras. Terapias Complementarias. Medicinas Tradicionales. Terapias Bioenergéticas.
Taller brindado en la Secretaría de Cultura de la UPCN de Santa Fe.
Este documento trata sobre los problemas relacionados con la imagen corporal y el esquema corporal. Explica que la imagen corporal es cómo una persona se ve a sí misma, y cómo los ideales de belleza promovidos en los medios pueden afectarla negativamente. Esto puede conducir a trastornos alimenticios como la anorexia o la bulimia. También describe el esquema corporal como la representación mental que tiene una persona de su cuerpo, y cómo se desarrolla a lo largo de las etapas de la vida. Un esquema corporal mal
Este documento presenta información sobre cosmología y paradigmas en biología. Define paradigma como un modelo o conjunto de teorías que sirve como guía para resolver problemas. Explica que los paradigmas científicos incluyen la teoría celular, la teoría evolutiva, la teoría de la homeostasis y la teoría de la herencia. Además, discute la definición de cosmología y diferentes tipos de cosmología como el naturalismo, el idealismo de la libertad y el idealismo objetivo.
Este documento presenta un proceso de atención de enfermería a un adulto mayor con déficit de autocuidado debido a la enfermedad de Parkinson. Describe la justificación del caso, los objetivos de evaluar e intervenir para mejorar los requisitos de autocuidado del paciente como el equilibrio entre actividad y descanso, las relaciones interpersonales y la prevención de riesgos. También presenta la biografía y teoría del déficit de autocuidado de Dorothea Orem, que sirve como base para la valoración del paciente, la identific
La teoría de adaptación de Sor Callista Roy se centra en cómo las personas se adaptan a los cambios en su entorno. Describe dos subsistemas (regulador y relacionador) que ayudan al individuo a responder a estímulos. El modelo guía a los enfermeros a comprender la adaptación del paciente desde una perspectiva holística que incluye sus emociones, relaciones sociales y salud física.
Características principales de las teoríasreynerroberto
El documento propone varias acciones para regular y desarrollar la profesión de enfermería, incluyendo formular legislación para regular la práctica y formación, desarrollar reglamentos e interpretar las leyes, desarrollar programas de estudio, establecer criterios para medir la calidad de la asistencia y formación, y orientar el desarrollo de sistemas de cuidados de enfermería.
El documento describe los componentes clave para desarrollar un modelo conceptual en enfermería. Incluye las presunciones teóricas y científicas, los valores y opiniones, el objetivo de la actividad profesional, y la metodología. También discute la relación entre el modelo y su entorno, el proceso de retroalimentación, y el papel del enfermero como facilitador.
Dorothy E. Johnson fue una enfermera estadounidense que desarrolló el Modelo de Sistemas Conductuales. Nació en 1919 y falleció en 1988. Su modelo conceptualiza al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas conductuales interrelacionados. El modelo se basa en conocimientos de disciplinas como la psicología, sociología y enfermería. Ha sido utilizado por varias instituciones de salud para mejorar la práctica de enfermería.
La teoría de Ernestine Wiedenbach se centra en satisfacer las necesidades de ayuda percibidas por el paciente. Propone que las enfermeras deben identificar estas necesidades a través de la observación del paciente, explorar el significado de sus comportamientos y determinar la causa de su malestar. Luego, la enfermera debe proporcionar la ayuda necesaria e involucrar a la familia del paciente, quien es fundamental en su recuperación. Wiedenbach también enfatiza la importancia de la comunicación y educación en la relación entre
El modelo de adaptación de Roy se centra en el concepto de adaptación como proceso y resultado de cómo las personas se integran con su entorno. La adaptación puede ser eficaz o no eficaz. Roy define la enfermería como ampliar la capacidad de adaptación y mejorar la transformación del entorno. El modelo guía a la enfermera a entender la parte emocional del paciente y promover su adaptación.
Características principales de las teoríasreynerroberto
El documento describe varias acciones para regular y desarrollar la profesión de enfermería, incluyendo formular legislación para regular la práctica y formación, desarrollar reglamentos e interpretar las leyes, desarrollar programas de estudio, establecer criterios para medir la calidad de la asistencia y formación, y orientar el desarrollo de sistemas de cuidados de enfermería.
El documento describe los componentes fundamentales para desarrollar un modelo conceptual en enfermería. Explica que un modelo se basa en presunciones teóricas y científicas y refleja los valores de la sociedad a la que sirve. Un modelo incluye el objetivo de la actividad profesional, la metodología para aplicarlo en la práctica, y la relación entre la enfermera y el paciente.
Conceptos de modelos y teorias de enfermeríareynerroberto
Este documento presenta definiciones y conceptos clave relacionados con la ciencia, la teoría y la metodología de investigación que son fundamentales para comprender los modelos y teorías de enfermería. Define términos como ciencia, conocimiento, concepto, teoría, fenómeno, investigación, inducción, deducción, entre otros. También explica la relación entre filosofía, ciencia, disciplina, paradigma, modelo conceptual, teoría y modelos en enfermería.
Dorothy E. Johnson fue una enfermera estadounidense que desarrolló el Modelo de Sistemas Conductuales. Nació en 1919 y falleció en 1988. Su modelo conceptualiza al ser humano como un sistema compuesto por siete subsistemas conductuales interrelacionados. El modelo se basa en conocimientos de disciplinas como la psicología, sociología y enfermería. Ha sido utilizado para mejorar la práctica de enfermería y comprender el comportamiento humano.
La teoría de Ernestine Wiedenbach se centra en satisfacer las necesidades de ayuda percibidas por el paciente. Propone que las enfermeras deben identificar estas necesidades a través de la observación, exploración del significado de los síntomas del paciente y determinación de su capacidad para resolverlos. También enfatiza la importancia de la comunicación y educación en la relación entre enfermera, paciente y familia para lograr los objetivos de salud.
La teoría del entorno de Florence Nightingale trata sobre cómo el entorno influye en la salud de las personas. Nightingale creía que las enfermeras debían manipular elementos del entorno como la ventilación, iluminación, temperatura, dieta, higiene y ruido para beneficiar la salud de los pacientes. Esta teoría sigue siendo relevante hoy en día y ha guiado el desarrollo de la enfermería moderna y la salud pública.
Madeleine Leininger fue la primera en definir los cuidados transculturales relacionados con la salud del paciente. Desarrolló la teoría de la diversidad y la universalidad de los cuidados culturales, basada en la convicción de que al comprender las diferentes culturas se pueden ofrecer cuidados más adecuados a cada persona. Su teoría se basa en la antropología y enfermería y busca entender tanto las similitudes como las diferencias culturales en relación a la salud, la enfermedad y los cuidados.
La teoría describe 5 niveles de desarrollo profesional en enfermería: 1) principiante, 2) principiante avanzado, 3) competente, 4) eficiente, y 5) experto. La teoría se basa en entrevistas a enfermeras que describen cómo su percepción y juicio clínico cambia a medida que ganan experiencia.
Perspectivas históricas de los modelos y teorías en enfermeríareynerroberto
El documento resume la historia y el desarrollo de la enfermería desde la prehistoria hasta la época contemporánea. En la prehistoria, los cuidados se centraban en las necesidades básicas como la higiene, alimentación y abrigo. En la época cristiana y medieval, prevaleció la caridad y misericordia de Dios. En la época moderna surgió Florence Nightingale, quien reformó los conceptos de higiene. Finalmente, en la época contemporánea se adoptó un enfoque preventivo y curativo con el des
Teoristas modelo y teoría de enfermeríareynerroberto
Este documento proporciona información biográfica sobre Rosemarie Rizzo Parse, una enfermera y teórica estadounidense. Parse obtuvo grados avanzados de la Universidad de Pittsburgh y la Universidad de Duquesne, y tuvo una distinguida carrera como profesora e investigadora. Desarrolló la teoría del desarrollo humano, que propone que la salud es el significado que las personas dan a sus situaciones de vida.
1) El documento presenta información sobre Virginia Henderson y su teoría de enfermería. 2) Virginia Henderson formuló en 1955 una definición de enfermería que fue un punto de partida para que la enfermería emergiera como una disciplina separada de la medicina. 3) La teoría de Henderson se basa en las 14 necesidades básicas humanas y propone que la función de la enfermera es ayudar al individuo sano o enfermo a satisfacer estas necesidades y lograr la independencia.
El modelo de adaptación de Roy se centra en cómo las personas se adaptan a los cambios en su entorno. Describe dos subsistemas (regulador y relacionador) que ayudan a las personas a responder a estímulos. El modelo guía a las enfermeras a comprender la adaptación de los pacientes y facilitar su integración con el entorno mediante el cuidado holístico.
Características principales de las teoríasreynerroberto
El documento describe varias acciones para regular y desarrollar la profesión de enfermería, incluyendo formular legislación para regular la práctica y formación, desarrollar reglamentos e interpretar las leyes, desarrollar programas de estudio, establecer criterios para medir la calidad de la asistencia y formación, y orientar el desarrollo de sistemas de cuidados de enfermería.
1. Dorothy E. Johnson nació el 21 de agosto de 1919
Falleció el 4 de febrero de 1988 a la edad de 79
años en su casa de la playa nueva de Smyrna en
Florida debido a complicaciones posteriores a una
cirugía coronaria de puente.
Su modelo es utilizado por el Hospital de UCLÁs
Neuropsychiatric, entre otros .
2. BIOGRAFIA DE DOROTY JHONSON
PREPARACIÓN
PREPARACIÓN
ACADÉMICA:
ACADÉMICA:
.1938 hizo un
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curso
de
curso
de
preparación para
preparación para
enfermeras
en
enfermeras
en
Armstrong Junior
Armstrong Junior
College
de
College
de
Savannah Georgia.
Savannah Georgia.
DEDICACIÓN LABORAL:
DEDICACIÓN LABORAL:
.1943- 1944 se dedicó aa
.1943- 1944 se dedicó
la enseñanza como Prof.
la enseñanza como Prof.
ayudante pediátrica en
ayudante pediátrica en
Universidad de Vandervilt
Universidad de Vandervilt
yy trabajo en Chathantrabajo en ChathanSavannah Health Council.
Savannah Health Council.
PUBLICACIONES.
PUBLICACIONES.
.1965.19651967 DISTINCIONES
1967 DISTINCIONES
desarrolló
un
desarrolló
un
varios
documento sobre Recibió
documento sobre Recibió varios
premios:
premios:
especialistas
especialistas
clínicas.
clínicas.
1975, Premio
1975, Premio
.1980, publica su al profesorado
.1980, publica su al profesorado
Modelo
de
Modelo
de
1977, Premio
1977, Premio
Sistemas
Sistemas
Lulu Hassenplug
Lulu Hassenplug
Conductuales“ . .
Conductuales“
.1949.1949- 1978 trabajó
1978 trabajó
.En 1942 obtiene como Prof.
.En 1942 obtiene como Prof. pediátrica,
pediátrica,
asociada
de
asociada
de
licenciatura en la Prof.
licenciatura en la Prof.
en
en la
la
Universidad
de enfermería
Universidad
de enfermería
Universidad
Universidad de
de Los
Los
Vanderbilt,
Vanderbilt,
Publicó 44 libros,
Publicó
libros,
Ángeles.
Ángeles.
Nashville
Nashville
mas de 30 artículos
mas de 30 artículos
Tennessee
Tennessee
.1955-1956
.1955-1956
fue
fue
en
revistas,
en
revistas,
.1948 se titula de consejera en Enf. en el además
.1948 se titula de consejera en Enf. en el además
de
de
Máster en Salud Christian Medical College documentos,
Máster en Salud Christian Medical College documentos,
Pública
Pública en
en la School of Nursing de informes, estudios
la School of Nursing de informes, estudios
Universidad
de Vellore, al sur de la India.
Universidad
de Vellore, al sur de la India. yymonografías.
monografías.
Harvard Boston.
Harvard Boston.
1981, Premio
1981, Premio
de la escuela de
de la escuela de
enfermería
enfermería
Vanderbilt por su
Vanderbilt por su
excelencia
en
excelencia
en
enfermería.
enfermería.
3. FUENTES TEORICAS DEL SISTEMA CONDUCTUAL
La ciencia y el arte de la enfermería deben centrarse en el
La ciencia y el arte de la enfermería deben centrarse en el
paciente como individuo no en la enfermedad que padece.
paciente como individuo no en la enfermedad que padece.
Nightingale: Ayudar a las personas
Nightingale: Ayudar a las personas
a prevenir enfermedades o
a prevenir enfermedades o
lesiones y a recuperarse de ellas.
lesiones y a recuperarse de ellas.
Trabajos
de
científicos
Trabajos
de
científicos
conductuales de psicología,
conductuales de psicología,
sociología y etnología:
sociología y etnología:
EL MODELO SE BASA EN UN CUERPO PRE-EXISTENTE DE
EL MODELO SE BASA EN UN CUERPO PRE-EXISTENTE DE
CONOCIMIENTOS PROCEDENTES DE VARIAS DISCIPLINAS ,,
CONOCIMIENTOS PROCEDENTES DE VARIAS DISCIPLINAS
ELABORADO A LO LARGO DE LOS AÑOS.
ELABORADO A LO LARGO DE LOS AÑOS.
4. FUENTES TEORICAS DEL SISTEMA CONDUCTUAL
Trabajos
Trabajos de
de científicos
científicos
conductuales de psicología,
conductuales de psicología,
sociología y etnología.
sociología y etnología.
Talcott Parsons: influye
Talcott Parsons: influye
en
sus
primeras
en
sus
primeras
obras(Concepto
del
obras(Concepto
del
modelo conductual).
modelo conductual).
Teoría de sistemas:
Teoría de sistemas:
utiliza conceptos de
utiliza conceptos de
Rapoport, Chinn y
Rapoport, Chinn y
Buckley.
Buckley.
Define Sistema como una serie de partes interrelacionadas
que funcionan como un todo
5. FUENTES TEORICAS DEL SISTEMA CONDUCTUAL
Utilizo conceptos de otras disciplinas
Utilizo conceptos de otras disciplinas
•• Aprendizaje social
Aprendizaje social
•• Motivación
Motivación
•• Estimulación sensorial
Estimulación sensorial
•• Adaptación
Adaptación
•• Modificación conductual
Modificación conductual
•• Proceso de cambio
Proceso de cambio
•• Tensión
Tensión
•• Estrés
Estrés
Enfermería contribuye a
Enfermería contribuye a
facilitar un funcionamiento
facilitar un funcionamiento
conductual eficaz en al
conductual eficaz en al
paciente antes, durante y
paciente antes, durante y
después de la enfermedad.
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7. SUBSISTEMAS
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RELACIÓN
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OTROS
SUBSISTEMAS O
ENTORNOS
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ALTERADA.
ELIMINACIÓN
ELIMINACIÓN
TRATA
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CONDICIONES
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PETITO.
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8. PRUEBAS EMPIRICAS
Leitch
y
Escalona
Seley,
Grinker
Simone
Wolff
Caudill
La tension produce cambios conductuales.
La tension produce cambios conductuales.
Manifestaciones dependen de factores
Manifestaciones dependen de factores
internos y externos
internos y externos
Los patrones conductuales son respuesta a
Los patrones conductuales son respuesta a
elementos estresantes biologicos, psicologicos y
elementos estresantes biologicos, psicologicos y
sociales
sociales
El estres es una interacciones de varios estìmulos:
El estres es una interacciones de varios estìmulos:
Positivos
Positivos
Negativos
Negativos
Algunos profesores y clinicos propusieron el sistema restaurador
Algunos profesores y clinicos propusieron el sistema restaurador
para el sueño, el juego y la relajación.
para el sueño, el juego y la relajación.
9. PRUEBAS EMPIRICAS
Ainsworth y
Robson, Heathers,
Gerwitz y Rosenthal
Describen y explican la conducta de
Describen y explican la conducta de
dependencia otro subsitema
dependencia otro subsitema
Walike, Mead y
Sears
Mencionan que el subsistema de ingestión y
Mencionan que el subsistema de ingestión y
eliminación son parte del sistema conductual
eliminación son parte del sistema conductual
Kagan y
Resnik:
Sirvió para explicar el subsistema sexual.
Sirvió para explicar el subsistema sexual.
Loren y
Freshbach
Describieron el subsistema agresivo protector como
Describieron el subsistema agresivo protector como
protección y preservación
protección y preservación
Atkinson, Feathers
y Crandell
Indican que las habilidades físicas, creativas,
Indican que las habilidades físicas, creativas,
mecánicas y sociales se manifiestan con la realización
mecánicas y sociales se manifiestan con la realización
Quizas, exista un octavo subsitema para las conductas exploradoras
12. AFIRMACIONES TEORICAS
PACIENTE:
PACIENTE:
PARTE DE LOS
PARTE DE LOS
7
7
SUBSISTEMAS
SUBSISTEMAS
1. .REQUISITOS ESTRUCTURALES
1 REQUISITOS ESTRUCTURALES
IMPULSO U OBJETIVO
IMPULSO U OBJETIVO
SERVICIO, PREDISPOSICION A ACTUAR
SERVICIO, PREDISPOSICION A ACTUAR
ELECCION . .ALTERNATIVAS DE ACCION
ELECCION ALTERNATIVAS DE ACCION
CONDUCTA
CONDUCTA
2. REQUISITOS FUNCIONALES:
2. REQUISITOS FUNCIONALES:
PROTECCION
PROTECCION
NUTRICION
NUTRICION
ESTIMULACION
ESTIMULACION
ESTA FUERA DEL SISTEMA,
ESTA FUERA DEL SISTEMA,
INTERACCIONA CON EL.
INTERACCIONA CON EL.
ENFERMERA
PERO
PERO
EN LOS ESTADOS DE INESTABILIDAD EN EL
EN LOS ESTADOS DE INESTABILIDAD EN EL
SISTEMA SE HACE NECESARIA
LA
SISTEMA SE HACE NECESARIA
LA
INTERVENCION DE LA ENFERMERA PARA
INTERVENCION DE LA ENFERMERA PARA
RESTAUARAR EL EQUILIBRIO ..
RESTAUARAR EL EQUILIBRIO
14. APORTES
Modelo de Sistema Conductual es
utilizado en Enfermeria para la
practica e instituciones.
El modelo de Johnson considera al ser
humano como un sistema conductual
compuesto por siete de subsistemas
interactivos e integrales.
Cada subsistema tiene objetivos
estructurales tales como: meta,
predisposición a actuar, centro de la
acción y conducta; y funcionales,
protección de las influencias dañinas,
nutricion y estimulación para aumentar
el desarrollo y prevenir el
estancamiento.
15. ANALISIS CRITICO
TOMA
TOMA
EN
EN
CONSIDERACION QUE
CONSIDERACION QUE
EL
ESTRES
ES
EL
ESTRES
ES
CAUSADO
POR
CAUSADO
POR
FENOMENOS
FENOMENOS
BIOLOGICOS, FIISICOS,
BIOLOGICOS, FIISICOS,
PSICOLOGICOS
Y
PSICOLOGICOS
Y
SOCIALES, QUE ESTAN
SOCIALES, QUE ESTAN
INFLUENCIADOS POR
INFLUENCIADOS POR
FACTORES INTERNOS Y
FACTORES INTERNOS Y
EXTERNOS ..
EXTERNOS
QUE LA ENFERMERA ES
QUE LA ENFERMERA ES
UN ENTE ACTIVO, QUE
UN ENTE ACTIVO, QUE
DEBE CONOCER
EL
DEBE CONOCER
EL
ENTORNO
Y
LAS
ENTORNO
Y
LAS
RESPUESTAS
DEL
RESPUESTAS
DEL
PACIENTE
QUE LE
PACIENTE
QUE LE
PRODUCEN
PRODUCEN
DESEQUILIBRIO.
DESEQUILIBRIO.