Importancia del DUA

1. Universidad de Guayaquil
Facultad de filosofía, Letras y Ciencias de la
Educación
Asignatura: Educación Inclusiva
Docente: Ramirez Benavides Maria
Tema:
Estudio del caso DUA en los entornos virtuales de
aprendizaje
EBA-S-MA-4-4 A2

2. GRUPO#2
INTEGRANTES
Barzola Villamar Denilson Alexi
Freire Villamar Angie Nahomy
Gonzalez Mendez Dories Carolina
Guerrero Tarira Jamileth Stefania
Herrera Contreras Ariana Madelyne
Prieto Peñafiel Luis Eduardo
Quirumbay Baquerizo Narcisa Vanessa
EBA-S-MA-4-4 A2

3. EBA-S-MA-4-4 A2
Un dia despertarás y descubrirás que
no tienes más tiempo para hacer lo
que soñabas. El momento es ahora.
Actúa

4. Objetivo
EBA-S-MA-4-4 A2
Facilitar el autoanálisis del diseño curricular en relación a los
principios del DUA y la superación de todo tipo de barreras en el
contexto educativo, llevar a cabo estrategias y técnicas que fomenten
la creación de contenidos y accesibles que se ajusten a los principios
del diseño para todos.

5. EBA-S-MA-4-4 A2
Actividad inicial
https://wordwall.net/es/resource/34734437/adivina-adivinador

6. Título de la gráfica
Observemos
EBA-S-MA-4-4 A2

7. EBA-S-MA-4-4 A2
• Permite preparar el sistema educativo para que
todo el estudiantado pueda tener acceso a la
educación sin restricción.
• Todas las personas aprenden de forma diferente.
• No existe en único modelo de aprendizaje, no
puede existir una única forma de enseñar, deben
ofrecerse múltiples formas de representación,
acción, expresión e implicación.
El DUA…

8. EBA-S-MA-4-4 A2
·Hace el aprendizaje más accesible en las aulas, que es
donde la mayoría del alumnado con dificultades de
aprendizaje y de atención está escolarizado.
·Presenta la información adaptada al estudiante, en lugar
de exigirles que se adapten a la información.
·El DUA permite que el alumnado interactúe con el material
de diversas maneras.
·Reduce el estigma. Ofrece una variedad de opciones para
todos los alumnos.
Dificultades de aprendizaje y de atención y el DUA

9. Implementación del Diseño Universal para el
Aprendizaje en los Entornos Virtuales de Aprendizaje
Representación: ofrecer
información en más de un
formato.
Acción y expresión: ofrecer a todo
el alumnado más de una forma de
interactuar con el material y
mostrar lo aprendido.
Motivación: fomentar que el
profesorado busque diferentes
maneras de motivar a los estudiantes
EBA-S-MA-4-4 A2

10. EBA-S-MA-4-4 A2
Para el Principio I de Representació Genially,
YouTube, Woki, Tellagami, Nube de Palabras.
Para el Principio II de Acción y Expresión Spreaker,
Pic-collage, Creately, Dilo, Visual Thinking.
Para el Principio III de Motivació Blogger,
classRoom Screen, Padlet, Kahoot, Mentimeter,
Pixton.
Es importante tener en cuenta que las tecnologías
juegan un rol facilitador en las adecuaciones que se
vayan a realizar con el DUA. Algunas de ellas son:
DUA y Tecnología

11. EBA-S-MA-4-4 A2
Camilo es un niño de 9 años de cabello castaño y ojos cafes,
cursa grado tercero de primaria y vive con ambos padres que lo
apoyan y lo quieren mucho. A Camilo le encanta ir a la escuela,
se esfuerza por aprender cada dia todo lo que su profesora le
enseña.
Aunque su aprendizaje académico no es el mejor y es un poco
lento para asimilar los conocimientos, él siempre esta atento a
las explicaciones de la docente y participa de sus clases, su
comportamiento es bueno y se relaciona muy bien con todas las
personas. Juega y comparte en el descanso, aunque algunas
veces sus compañeros no lo dejan participar de los juegos
porque dicen que es un poco torpe eso no lo desanima.
Ejemplo

12. EBA-S-MA-4-4 A2
Su profesora Rosa es una excelente docente y lo
apoya mucho, no solo a él pues en su salón hay
niños y niñas que presentan alguna dificultad de
aprendizaje, pero ella se la ingenia para que todos
aprendan de la manera más sencilla para ellos,
pues tiene gran conocimiento sobre el DUA
(Diseño Universal de Aprendizaje) y sabe que los
procesos de aprendizaje no son lo mismo para
todos.

13. EBA-S-MA-4-4 A2
Y eso es lo que más le gusta a Camilo. Sus materias
preferidas son las ciencias naturales y las
matemáticas. Valora mucho la forma de enseñar de la
profesora, lo divierten y hacen que su aprendizaje
sea cada vez mejor, al igual que todos sus
compañeros, las clases se convierten en un espacio
ameno y enriquecedor en conocimientos que
despues aplican en sus vidas fuera de la escuela.

14. LINK DE VIDEOS Y DE LAS ACTIVIDADES
Actividad de inicio
Video en clases
https://www.youtube.com/watch?v=qFKoR7NaxNw
Actividad de cierre
https://www.youtube.com/watch?v=FM2h7AjBLcg
Quizz
https://wordwall.net/es/resource/34734437/adivina-adivinador
https://create.kahoot.it/share/dua-en-entornos-virtuales-de-
aprendizaje/976b5553-c6c4-48c9-bb39-c128732e7c54

15. Bibliografia
https://cproviedo.es/que-es-el-diseno-universal-de-aprendizaje-dua-una-breve-
aproximacion-al-temino
https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/diseno-universal-de-
aprendizaje/
https://multimedia.uned.ac.cr/pem/libros/criterios-asignaturas-cursos-en-
linea/chapter/implementacion-del-diseno-universal-para-el-aprendizaje-en-los-
entornos-virtuales-de-aprendizaje/
https://issuu.com/inacjdco/docs/revista_dua_f06e4c8991ab5f