Este documento resume las principales escuelas de pensamiento económico, incluyendo sus periodos de tiempo, lugares de origen, figuras clave, visiones sobre el valor o riqueza, actividades económicas principales, relación con el estado, y teorías fundamentales. Las escuelas discutidas incluyen el mercantilismo, la escuela fisiocrática, la escuela clásica, la escuela marxista, la escuela neoclásica y la escuela keynesiana.

1. Corrientes/ características Tiempo y Espacio
Mercantilismo Siglos XV-XVIII Inglaterra, España, Holanda, Francia e Italia
Escuela fisiocrata Siglos XVII Francia
Escuela clásica Siglos XV-XVII Inglaterra
Escuela marxista Siglos XIX-XX Gran Bretaña, Francia, Alemania
Escuela neoclásica Siglos XIX-XX En Europa
Escuela keynesiana Siglo XX Inglaterra

2. Principales personajes ¿Es o era una escuela?
G.Maynes J.Badino E. Misseldeen No
F.Kesnay, A.R.Turgot, Mirabeau, Condillac Y Mercier De La Riviere. Sí
Adam Smith, Dvid Ricardo y R.Malthus Sí
Carlos Marx, Federico Engels, Vlich Lenin Sí
Stanley Jevons, Walras, Marshall y Menger. Sí
Maynard Keynes, y R.F Harrod. Sí

3. Valor o riqueza
La riqueza se mide por la cantidad de metálico que se tiene. (metales preciosos)
La industria no produce valores, solo los transforma, por lo que no añade nada a la riqueza de la sociedad.
El valor de un producto es determinado por el trbajo que cuesta elaborarlo
La riqueza es el trabajo
El valor de los bienes es en función de la utilidad o satisfacción que le da el consumidor
Comercio, compra y venta de productos.

4. Principal actividad
Comercio exterior e industria
Agricultura
Producción con la intervención de la maquinaria
Trabajo industrial o explotación a los trabajadores.
Industria manofacturera (oferta y demanda)
Inversión para la creación de empleos

5. Relación con el estado
Juega un importante papel en la dirección y la realización de la política económica
Es un mal necesario que debe limitar su intervención para que el individuo se desarrolle libremente.
La economía esta regída por una ¨mano invisible¨ en la cual el estado no debe intervenir .
El estado debe planificar todos los procesos económicos necesarios en la sociedad: producción, intercambio, distribución, consumo.
El estado no debe intervenir con la economía o intervenir lo menos posible.
El estado con su ¨poder de gasto¨ puede y debe intervenir, fomentando el crecimiento y el equlibrio económico.

6. Teorías
Teoría del enriquecimiento de las naciones, mediante la a acumulación de metales preciosos.
Teoría de un orden natural en el sistema económico.
Teoría objetiva del valor. Teoría del capital. Teoría Malthusiana
Teoría general, considera la realidad social como un proceso continuo donde existe conflicto entre las fuerzas de producción.
Teoría subjetiva del valor. Teoría psicológica de la utilidad marginal. Teoría de la formación de precios.
Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero. Teoría del ¨pleno empleo¨. Teoría macroeconómica.