El documento describe los diferentes tipos de ecosistemas, incluyendo ecosistemas naturales, modificados por humanos y artificiales. Explica los flujos de energía en los ecosistemas naturales, desde la energía solar que alimenta a los productores primarios hasta su circulación a través de las redes tróficas y descomponedores. También cubre brevemente los ciclos biogeoquímicos del carbono, oxígeno, nitrógeno, azufre y fósforo, que son elementos esenciales para los ecosistemas y
Una power point sobre comunidades y ecosistemas basado en un material disponible en la web de la Dr Sylvia S. Mader Ph.D. Traducida y adaptada por mí para facilitar el estudio a alumnos de media al incluir links.
Una power point sobre comunidades y ecosistemas basado en un material disponible en la web de la Dr Sylvia S. Mader Ph.D. Traducida y adaptada por mí para facilitar el estudio a alumnos de media al incluir links.
LA DIVERSIDAD FLORÍSTICA Y FAUNÍSTICA DE BOLIVIA.pptxAngelChoque21
Flora y fauna de bolivia, Bolivia uno de los países con mayor diversidad en el mundo en este documento se verá los riesgos y consecuencias que trae el planeta.
LA DIVERSIDAD FLORÍSTICA Y FAUNÍSTICA DE BOLIVIA.pptxAngelChoque21
Flora y fauna de bolivia, Bolivia uno de los países con mayor diversidad en el mundo en este documento se verá los riesgos y consecuencias que trae el planeta.
CLASIFICACION DE ECOSISTEMAS, TERMINOS Y FACTORES. MUY COMPLETOsofyceledon
clasificación de ecosistemas
según
ORIGEN:
ecosistemas naturales, ecosistemas artificiales y ecosistemas antrópicos
UBICACION:
Ecosistemas terrestres:
biomas de latitudes altas:
-desiertos polares
-tundra
-taiga
biomas de zonas templadas :
-bosques caducifolios
- estepas o praderas
- bosques del mediterráneo
biomas de zonas cálidas :
-sabanas
- desiertos
- selvas
Ecosistemas acuáticos : de agua dulce y agua salada.
Ecosistemas de transición
TAMAÑO:
microecosistemas
macroecosistema
TERMINOS :
ecología
ecología humana
habitad
molecula
biomolecula
bioelementos
comunidad
población
ecosistema
biosfera
geobiología
bioma
biota
naturaleza
biocenosis
biotopo.
-componentes de un ecosistema
-factores de un ecosistema: factores bióticos y factores abióticos
-relaciones intraespecificas
-relaciones interespecificas
-factores bióticos
-factores abióticos
-cadena alimenticia
-pirámide ecológica
-nivel trófico
Factores de crecimiento, y manera de actuarYomi S Mtz
Los factores de crecimiento (FC) son primeros mensajeros que se unen a receptores glicoproteicos de membrana para iniciar la transduccion de una señal.
Los receptores de los Factores de crecimiento son enzimas que catalizan la fosforilación de las proteínas en tirosina, por lo que se las denomina quinasas de tirosina (TK).
Las quinasas de tirosina inician reacciones en cascada, que además son ramificadas. Por lo general, la unión entre receptor y ligando lleva a la autofosforilación y activación de la enzima receptora.
El receptor activado se une a proteínas citoplasmáticas que inician una cascada, que culmina con la fosforilación de proteínas como las quinasas del grupo MAP, que a su vez fosforilan factores de transcripción cuya activación determina que se modifique la expresión de ciertos genes, Ultima etapa de la serie de reacciones.
Desarrollo de la oclusion dental, semana a semanaYomi S Mtz
¿Qué significa oclusión es?
La oclusión se refiere al alineamiento de los dientes y la forma como se ajustan los dientes superiores e inferiores (mordida). Los dientes superiores deben encajar o ajustar ligeramente sobre los inferiores.
Técnicas de anestesia local en el paciente infantil.pptxYomi S Mtz
Los anestésicos locales son fármacos capaces de bloquear de manera reversible la conducción del impulso nervioso en cualquier parte del sistema nervioso, lo que da lugar a una pérdida de sensibilidad.
http://prisma-statement.org/?AspxAutoDetectCookieSupport=1
PRISMA Website re-design
The PRISMA website underwent a much-needed update in October 2015 to update the content of the website. We have updated the look of the site and added the PRISMA extensions, translations, and information about review protocols.y
Los AINE (medicamentos antiinflamatorios no esteroides) son algunos de los analgésicos más utilizados en adultos. También son un tratamiento común para los problemas de salud crónicos (a largo plazo), como la artritis (artritis reumatoide, osteoartritis y otros) y el lupus. Los AINE bloquean unas proteínas, llamadas enzimas, en el cuerpo que ayudan a producir prostaglandinas. Las prostaglandinas son un grupo de ácidos grasos naturales que desempeñan un papel en el dolor y la inflamación. Los AINE también pueden disminuir la inflamación, así como la fiebre, la hinchazón y el enrojecimiento.
Los AINE tradicionales incluyen la aspirina, el ibuprofeno (Advil, Motrin, etc.), el naproxeno (por ejemplo, Aleve) y muchos otros medicamentos genéricos y de marca. El celecoxib (Celebrex) pertenece a una clase más nueva de AINE, que los médicos llaman un "inhibidor de la COX-2" y está diseñado para evitar el malestar estomacal.
Un síndrome es un conjunto de rasgos o características distintivas que se presentan juntas. De hecho, ese es el origen de la palabra, del griego "sin", significa "juntos", y "drome", "aparecen". O sea es una colección de hallazgos que se tiende a ver en un número de individuos que de otra manera no están relacionados
Es importante conocer las bases de la ortodoncia, la primer fase de la ortodoncia (Alineación y Nivelación).
En la primer fase el posicionamiento preciso de los Brackets de ortodoncia en las diferentes situaciones clínicas es esencial.
A continuación se muestran los conocimientos necesarios para entender adecuadamente las fases de Alineación y Nivelación en ortodoncia
Alinear:
Ajustar en línea dos o más elementos de un mecanismo para su correcto funcionamiento.
Nivelar: Poner a igual altura dos o más cosas materiales.
La mycoplasmosis aviar es una enfermedad contagiosa de las aves causada por bacterias del género Mycoplasma. Esencialmente, afecta a aves como pollos, pavos y otras aves de corral, causando importantes pérdidas económicas en la industria avícola debido a la disminución en la producción de huevos y carne, así como a la mortalidad.
5. Segun origen:
Natural: son ecosistemas que no fueron modificados por hombre.
Humano: son ecosistemas naturales modificados por el hombre según su cultura.
Artificial: son ecosistemas creados por el hombre copiando un ecosistema natural.
7. Ecosistema
• Termino acuñado por Roy Clapham en 1930: Un ecosistema
natural está formado por una biocenosis, un biotopo, y su
interrelación.
• «Toda unidad que incluye todos los organismos (es decir: la
“comunidad”) en una zona determinada interactuando con el
entorno físico de tal forma que un flujo de energía conduce a una
estructura trófica claramente definida, diversidad biótica y ciclos
de materiales (es decir, un intercambio de materiales entre las
partes vivientes y no vivientes) dentro del sistema es un
ecosistema» - Eugene Odum.
17. Flujo de energía en los ecosistemas
naturales.
• La energía proviene del Sol y de fuentes hidrotermales
(ecosistemas afóticos).
Energía Productores Herbívoros Carnívoros. Descomponedores.
18. • El flujo de entrada debe de ser igual a la suma de
salidas y acumulación. Sin embargo el tipo de
energía que entra, sale o se acumula será distinta.
19. • La cantidad total de radiación interceptada depende de la
superficie de tejidos verdes y de su disposición en el espacio.
• Fotosíntesis= 1 glucosa = Productividad Primaria Bruta.
• Biomasa = Productividad Primaria Neta.
PPN= PPB - Ra
20.
21. • Finalmente en cada uno de los niveles tróficos una porción
pequeña de la PN se acumula. La suma de todas esas
acumulaciones de energía en el ecosistema se denomina
Productividad Neta del Ecosistema (PNE). Dado que la
mayor parte de la energía termina circulando a través de los
descomponedores, la mayor parte de la acumulación final de
energía (PNE) estará asociada a este grupo y tomará la forma
de materia orgánica en el suelo.
22. • Se estima que el 29% de la superficie terrestre,
sin contar la Antártida y Groenlandia, ha sido
reemplazada por ecosistemas artificiales.
27. PirámidesTróficas
• Pirámides de números: cada eslabón representa
el nº de individuos de ese nivel trófico.
• La dimensión de cada uno de los escalones es
proporcional al número total de individuos que
constituyen cada nivel trófico.
• No son útiles para comparar ecosistemas, no cumplen
la ley del 10%
• Frecuentemente presentan formas de pirámides
irregulares o invertidas,
• por ejemplo no es lo mismo que los productores sean
de muy pequeño tamaño como el fitoplancton que
como los árboles y sin embargo la pirámide de
números le da la misma importancia a cada
productor.
28. • Pirámides de biomasa:
• representa la cantidad de materia orgánica presente en cada nivel trófico,
• son más representativas que las pirámides de números,
• en algunos casos pueden aparecer invertidas si la biomasa de los
consumidores primarios es superior a la de los productores como puede
suceder en ecosistemas marinos donde hay más biomasa de zooplancton que
de fitoplancton, pero el rápido crecimiento del fitoplancton (alta tasa
reproductiva) permite mantener una mayor biomasa de zooplancton.
29. • Pirámides de producción o energía:
• si estudiamos a lo largo de un año la cantidad de energía que es acumulada
en cada nivel trófico obtenemos una pirámide de energía,
• se expresa en kcal/m2 año.
• Estas pirámides en ningún caso pueden estar invertidas ya que lo que se
representa es la producción en cada nivel trófico.
31. EL AGUA EN EL PLANETA
Nuestra tierra es el planeta azul, el planeta del agua
El 97 % del agua en el planeta es salada (mares y los océanos).
Solamente el 3% del agua dulce.
El 79% de este 3% está congelada formando los casquetes polares y glaciares.
El 20% del agua dulce del planeta es agua subterránea .
El 1% del agua dulce del planeta es agua superficial.
34. EL CICLO DEL AGUA
1. El sol calienta las aguas.
2. El agua se evapora, y este vapor asciende a
las capas altas de la atmósfera,
condensándose en forma de nubes
(Evaporación).
3. El viento traslada estas nubes hacia el interior.
4. A medida que las nubes ascienden la
temperatura baja aumentando la condenación
de las nubes
( Condensación).
35. EL CICLO DEL AGUA
5. Este aumento de la condensación desencadena
precipitaciones en forma de lluvia o nieve.
(Precipitación).
6. Parte de esta agua precipitada va a parar a
los ríos , parte se infiltra al terreno alimentando las
aguas subterráneas y parte es incorporada por los
organismos vivos.
7. El agua de los ríos y el agua que vuelve a la
superficie desde el subsuelo se unen para
desembocar en el mar.
36. EL CICLO INTEGRAL DEL AGUA
El agua es un bien natural escaso .
Antes de que podamos disfrutar de ella en nuestros
hogares, el agua debe seguir un complejo proceso, que
comienza con su captación en la naturaleza y prosigue con
la potabilización y el suministro a nuestros domicilios.
Asimismo, tras el consumo, el agua pasa por una fase de
saneamiento y depuración, antes de ser devuelta en
perfectas condiciones a nuestros ríos.
La totalidad de este proceso se conoce como "Ciclo integral
del agua".
37. EL CICLO INTEGRAL DEL AGUA
ABASTECIMIENTO
SANEAMIENTO
DEPURADORA
(EDAR)
41. Ciclo del Oxígeno
Es un orden de reacciones y procesos que describen la
circulación del oxígeno en la biósfera terrestre.
42. • Este ciclo está vinculado con el del Carbono, pues en este
proceso, los seres humanos tomamos el aire del oxígeno que
las plantas producen y luego lo exhalamos en forma de gas
carbónico.
• Las plantas toman este gas carbónico, que los animales y seres
humanos exhalamos y lo utilizan en el proceso de fotosíntesis.
43. • 1. Las plantas absorben Carbono del medio ambiente.
• 2. Las plantas liberan Oxígeno para nuestra respiración.
• 3.Los seres humanos y animales respiran oxígeno y lo exhalan
en forma de gas carbónico.
44. Carbono
• Es el cuarto elemento más abundante en el universo, existe
básicamente en dos formas:
• Orgánica (presente en organismos vivos, muertos y
descompuestos)
• Inorgánica (presente en las rocas)
45. Ciclo del Carbono
• El carbono es parte esencial y soporte del organismo vivos, ya
que forma parte de las proteínas, ácidos nucleicos,
carbohidratos, lípidos y otras moléculas.
46. • Las plantas absorben el carbono del CO2, y con la energía del sol
producen alimentos (glucosa, sacarosa, almidón, celulosa, etc),
y liberan Oxígeno por medio de la fotosíntesis.
• El CO2, pasa a formar parte de los tejidos vegetales en forma de
hidratos de carbono, grasas y proteínas, y oxígeno es devuelto a
la atmósfera o al agua mediante la respiración.
• Así el carbono pasa a los herbívoros, que comen plantas y de
este modo utilizan, reorganizan y degradan los compuestos de
carbono:
47. • Este carbono puede liberarse…
• -En forma de CO2 por respiración.
• -Como produco secundario del metabolismo.
48. • Parte del Carbono se almacena en los tejidos animales, y pasa a los
carnívoros que se alimentan de herbívoros.
• Finalmente, todos los compuestos de carbono se degradan por
descomposición y el carbono es liberado en forma de CO2, que es
utilizado nuevamente por las plantas.
51. Ciclo del Azufre
• Es un elemento químico de número atómico 16 y símbolo S
(del latín sulphur). Es un no metal abundante con un olor
característico. El azufre se encuentra en forma nativa en
regiones volcánicas. Es un elemento químico esencial para
todos los organismos y necesario para muchos aminoácidos y,
por consiguiente, también para las proteínas.
52. El azufre se usa en multitud de procesos industriales como:
• En producción de ácido sulfúrico para baterías
• En la fabricación de pólvora
• En el vulcanizado de caucho v Se usa como fungicida v
Manufactura de fosfatos fertilizantes
• Los sulfitos se usan para blanquear el papel y en cerillas
• El amonio se usa como fijador en la industria fotográfica
• El sulfato de magnesio se utiliza como laxante y exfoliante,
también como suplemento alimenticio para las plantas.
53.
54.
55. Ciclo del Fósforo
• El fósforo (P) es un elemento fundamental para todas las
formas de vida en la tierra, y forma parte tanto de los procesos
metabólicos como de los esqueletos. Es un elemento
estructural en el ADN, en el ARN y en muchas enzimas (por
ejemplo ATP, ADP, AMP). Los fosfolípidos participan en la
construcción de las membranas de las células y en la médula
de los huesos, los fosfágenos participan en la contracción de
los músculos y el ácido fosfoglicérido contribuye a la
fotosíntesis.