Este proyecto busca recuperar los suelos degradados en la vereda Quebrada Honda del municipio de Sora a través del cultivo del arándano, una planta nativa que ofrece alternativas socioeconómicas y apoya el ecosistema. El proyecto involucra a la comunidad escolar para comprender el entorno vivo local, investigar plantas nativas y seleccionar el arándano para estudiar sus usos y beneficios y desarrollar estrategias de acción ambiental.

1. EL ARÁNDANO SINÓNIMO
DE VIDA PARA SORA

2. Municipio: Sora
Institución: Educativa de Sora
Sede: Quebrada Honda
Áreas que articula o vincula: Todas
Grado(s): Primaria
Ponente: Mariela Aurora García
García
Gestor Acompañante: Lic. Magda C.
Pineda López

3. DESCRIPCIÓN
Proyecto enmarcado dentro del PRAE
institucional, encaminado a recuperar los suelos
con especies nativas que sirvan de sustento
alimenticio para la avifauna, mejorar el ambiente
ecológico e innovar en las costumbres agrícolas de
las familias del sector de influencia de la sede
educativa de Quebrada-Honda del Municipio de
Sora.

4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De las especies nativas existentes en la vereda
Quebrada-Honda, municipio de Sora, cuál de ellas
nos ofrece nuevas alternativas socio-económicas y
sostenimiento del ecosistema?

5. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION
PROBLEMA
La escasa lluviosidad, la poca vegetación en
laderas y mala s prácticas agrícolas conllevaron al
deterioro ambiental de la vereda Quebrada Honda
y por ende se hace necesario emprender
actividades de recuperación y fortalecimiento del
entorno físico.

6. OBJETIVO GENERAL
Involucrar la población escolar de la Institución
Educativa de Sora, sede Quebrada Honda, en la
recuperación de suelos y cultivo del
agua, conociendo cómo son las plantas sus
funciones, características y beneficios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Comprender el entorno vivo.
-Desarrollar actividades de reconocimiento e
investigación acerca de plantas nativas.
- Seleccionar una de las plantas nativas, investigar
sus utilidades, apropiarse del conocimiento y
adelantar estrategias de acción ambiental.

7. ENFOQUE PEDAGÓGICO
La metodología utilizada es la investigación Acción
Participativa orientada a la observación, indagación e
investigación con proyección de carácter local y regional
dadas las características que posee por cuanto incidirá de
manera directa en el diario vivir de la comunidad.

8. RECURSOS
Informáticos y herramientas: Word, Power Point.
Recursos didácticos: cartulina, material
reciclado, juegos, afiches, materiales varios.
Medios de comunicación: Observación
directa, periódicos, revistas, internet.
Colaborativos: Blog, Redes de aprendizaje.

9. AREAS QUE ARTICULA
Ciencias Naturales y educación Ambiental
Matemáticas.
Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas,
Humanidades.

10. ACTIVIDADES
-Observaciones
-Trabajo de campo
- consultas por internet

11. EVALUACION
Continua y permanente basada en la observación y
cambio de actitud frente a los problemas
ambientales.

12. EVIDENCIAS

13. EVIDENCIAS

14. BIBLIOGRAFÍA
www.corantioquia.gov.co/
www.colombia.com/gastronomia/autonoticias/detallenoticia902.
asp
www.jbn.gob.do/
www.jbb.gov.co/jardinbotanico/index.php?option=com
http://www.colombiaaprende.edu.co
Municipio de Sora, Vereda Quebrada Honda
Consultas Ing. Agrónomo Luis Hernando Galindo
http://elarandanoensora.blogspot.com/