Proyecto

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y
DEPORTE
•TEMA: CORRIENTE DE ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA
EXPRESADA MEDIANTE LOS MODELOS CONSTRUCTIVISTA Y SOCIAL
INTEGRANTES: CRISTIAN VILLARREAL
ÁLVARO ORDOÑEZ
EVELYN TUPIZA
JOSEPH RIVERA
WILLIAM YANCHALIKIN
SEMESTRE: PRIMERO C
PERIODO: 2017-2017

2. Desde la antigüedad el ser humano se ha visto involucrado con el medio natural casi de manera
obligada, disfrutar de esta era uno de los placeres más grandes que el humano podría encontrar,
sin embargo, poco a poco este se fue alejando paulatinamente a pesar de que estas actividades
están regularizadas por un sistema llamado LOGSE donde claramente menciona que es de vital
importancia como exponerla como un grupo de contenidos para una educación secundaria.

3. En los últimos años del siglo xx a consecuencia de los movimientos ecologistas, promovedores de la actividad física al
aire libre las personas están tomando la decisión de realizarse y complementar su estilo de vida diaria con algo de
ejercicio, actividad, física o realizar algún tipo de deporte en ese tiempo este tipo de actividades se dividen en dos grupos
las actividades deportivas tradicionales y las actividades no tradicionales.
Entre las regulares tenemos lo más conocido las cuales son:
 Golf
 Natación
 Esquí
 Piragüismo
 Vela
 Windsurf
 Escalada
 Parapente

4. También tenemos las actividades irregulares en las cuales se pone a prueba muchos aspectos ajenos a la anteriores
mencionadas ya que, en estas, son de vital importancia tenerlas bajo control como es el estrés, muchos tipos de fobias,
interacción con el medio que le rodea, etc.
Entre las actividades as conocidas de esta rama se encuentran las siguientes:
 Marchas
 Acampadas
 Juegos de campamento
 Cabuyería
 Orientación
 Supervivencia
 Senderismo (a pie,
cabalgando, en bicicleta.)

5. El objetivo principal de estas actividades ya mencionadas al
relacionarlas con la pedagogía, es que el estudiante se involucre
espontáneamente con las actividades impregnadas en su ser ya por
naturaleza misma y ocupe su tiempo de ocio ya sea escolarmente o
extraescolar realizando las diferentes actividades planteadas que a su
vez ayudaran a mejorar su salud y su relación humano ambiental.