La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes, con énfasis en aquellos vulnerables a la marginación y exclusión social. Se caracteriza por garantizar el derecho a una educación de calidad con justicia social, basarse en la visión del niño y ofrecer igualdad de oportunidades mediante el respeto a la diversidad. El proceso de educación inclusiva identifica barreras y responde a las necesidades asociadas con la discapacidad a nivel escolar, del aula, familiar, de los

1. INSTITUTO MEXICANO DE ESTUDIOS PEDAGOGICOS A.C.
MAESTRÍA EN METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
Materia:
PLANEACIÓN EDUCATIVA
Tema:
EDUCACIÓN INCLUSIVA
Catedrático: FRANCISCO JAVIER MATA QUILANTAN
Equipo: 1
Barrios Meléndez Laura Angélica
Espinosa Camacho Raúl Gilberto
Morales Rueda Erika Eulalia
Rodríguez Domínguez Jesús
Ruiz Soto Nora Elia
Ruiz Soto Norma Leticia
Zúñiga Aguilar Francisco Wenceslado

2. EDUCACIÓN INCLUSIVA
Es un modelo educativo
que busca atender las
necesidades de
aprendizaje de todos los
niños, jóvenes y adultos
con especial énfasis en
aquello que son
vulnerables a la
marginalidad y la
exclusión social

3. Características de la educación inclusiva
 Garantiza el derecho a la educación de calidad
 Justicia social para alumnos excluidos y en situación de
abandono
 Se basa en la visión del niño
 Los maestros son apoyo y guía para los alumnos
 Persigue l mejora de la calidad de vida
 Igualdad de oportunidades par acceder al conocimiento
 Respeto a la diversidad
 Reconoce a la escuela como idónea para obtener un
aprendizaje

4. Educación
Inclusiva
Proceso
Identifica
barreras
Responde y toma en
cuenta las necesidades
asociadas a la
discapacidad
• Escolar
• Áulico
• Familiar
• Alumnos
• Docentes
• Escuela