El documento define el acoso escolar o bullying como acciones repetidas, intencionales y dirigidas a causar daño o malestar donde hay un desbalance de poder entre el agresor y la víctima. Describe los cuatro tipos principales de bullying: físico, verbal, social y cibernético. Identifica a los actores clave como la víctima, el agresor y los observadores, y cómo se desarrolla el bullying si no se interviene. Finalmente, ofrece consejos para las víctimas, agresores y observadores sobre cómo detener el

1. Rhina Lovo
Psicóloga
Ley 149 Del Estado Libre Asociado de Puerto Rico
Departamento de Educación

2. ¿QUE ES EL BULLYING
O ACOSO ESCOLAR ?
1. Son acciones repetidas
2. Intencionales
3. Dirigidas a causar daño o malestar
4. Donde hay un desbalance de poder real o
percibido por la victima.
Sin embargo un solo acto grave puede considerarse bullying.

3. NO es
considerado
Bullying
Los conflictos entre ninos y
ninas que no evidencien los
elementos claves
u conducta repetitiva
u intencional
u dirigidas a causar dano
u desbalance de poder (real o
percibido)

4. Tipos de Acoso
u Existen 4 Modalidades principales
Acoso Fisico
contacto fisico con intencion de
causar dolor al otro
Acoso Verbal
palabras que buscan lastimar al otro
Acoso Social
excluir o marginar a otro
Acoso Cibernético
uso de la tecnologia para hacer dano a
otro

5. EJEMPLOS DE
BULLYING FÍSICO
• Golpes, patadas, heridas,
empujones, salivazos,
bofetadas, halones de
pelo, mordiscos.
• Tambien, destrucción a la
propiedad: robar, danar o
esconder cosas
personalesde la victima
( bulto, lápices, libretas,
sweter, etc)

6. EJEMPLOS DE
BULLYING
Verbal
Amenazas, insultos, burlas,
chantajes, humillaciones,
menosprecios en público, etc.
Este caso es el más común.

7. EJEMPLOS DE BULLYING
SOCIAL
Aislar al otro del resto del
grupo. Excluirlo,
marginarlo, discriminarlo
mediante acciones.
Inventarle chismes,
levantar rumores.
Se hace a espaldas de
la victima.

8. EJEMPLOS DE
CIBERBULLYING
Usar la tecnologia
para lastimar al
otro. Inventarle
chismes, robar su
identidad,
insultarle o
burlarse del otro
por este medio.

9. Identifica el tipo de bullying que observas

13. LOS ACTORES
Victima
Acosador (es)
Observador (es)

14. Agresor
Victima
Espectador

15. Indicadores acoso escolar:
Agresor
Haber sido recriminado
más de una vez por
peleas con sus iguales.
l Prepotente y dominante
con hermanos y
amigos.
l Falta de cumplimiento
de las normas
l burlarse de sus
iguales
l Ausencia de empatía con
el sufrimiento de los
demás.
l Hablar despectivamente
de algún chico/a de su
clase.

16. Agresor:Suelen ser fuertes físicamente,
impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y
poco empáticos con sus víctimas. Se pueden
distinguir tres tipos de acosadores:
,
l Acosador Inteligente: Es aquel que con buenas
habilidades sociales y popularidad en el grupo, es
capaz de organizar o manipular a otros para que
cumplan sus órdenes
l Acosador Poco Inteligente: Es aquel que
manifiesta un comportamiento antisocial y que
intimida y acosa a otros directamente, a veces
como reflejo de su falta de autoestima y de
confianza en sí mismo.
l Acosador Víctima: Es aquel que acosa a
compañeros más jóvenes que él y es a la vez
acosado por chicos mayores o incluso es víctima
en su propia casa.
Logra ser respetado por medio del
miedo.

17. La Víctima:Suelen ser niños tímidos,inseguros,
mantienen una excesiva protección de los padres, menos
fuertes físicamente, etc.Existen dos tipos de víctima:
l Víctima Pasiva: Suele ser débil
físicamente e insegura, por lo que resulta
un objetivo fácil para el acosador. Otras
características de las víctimas pasivas
serían: escasa autoestima, ausencia de
amigos, depresión, aunque algunos de
estos rasgos podrían ser consecuencia
del acoso.
l Víctima Provocadora: Suele tener
un comportamiento molesto e irritante
para los demás . En ocasiones, sus
iguales les provocan para que
reaccionen de manera inapropiada, por
lo que el acoso posterior que sufren
podría llegar a parecer justificado.4/1/17

18. Espectadores: Conocen bien la situación, se les
pide que la aplaudan o que la ignoren. Pueden
dividirse en:
l Compinches: Amigos íntimos y
ayudantes del agresor.
l Reforzadores: Aunque no acosan
de manera directa, observan las
agresiones y las aprueban e incitan.
l Ajenos: Se muestran como
neutrales y no quieren implicarse,
pero al callar están tolerando el
Bullying.
l Defensores: Pueden llegar a apoyar
a la víctima del acoso.4/1/17
Los espectadores
resultan muy
IMPORTANTES
en la solución del
maltrato ya que
éste puede
continuar sólo si
los espectadores lo
toleran.

19. ¿Cómo se desarrolla?
1ºEl acosador puede comenzar a fijar
objetivos potenciales de acoso mientras
que los componentes del grupo se van
posicionando frente a posibles ataques.
2ºPronto el acosador pasa a realizar
pequeñas intimidaciones que no son
afrontadas eficazmente por la víctima,
mientras que los espectadores o bien
apoyan o se desentienden de las primeras
agresiones.
3ºComienza la agresión física, con la victima
sufriendo Det. consecuencias..
4ºLa gravedad de las agresiones va
aumentando paulatinamente con un
sentimiento de desesperación y
derrumbamiento de la autoestima de la
víctima, mientras los espectadores se
sumen definitivamente en la impotencia y
el individualismo
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20. DEBEMOS
ROMPER LA LEY DE EL SILENCIO
Toda persona que sea testigo o tenga
conocimiento de un caso de bullying
debe hablar.
Estará protegido contra cualquier dano
o represalia.

21. 1. ¿Alguien te hace bullying
en este momento?
u Si
u No

22. u Tu cuerpo
u Tus sentimientos
Si tu respuesta fue si…
2. ¿ El bullying esta lastimado_?

23. 3. Con qué
frecuencia te ocurre?
u Me sucedió una vez
u Me sucede a veces
u Todos los días

24. 4. Cuanto te afecta?
u No mucho
u Me lastima un poco
u Me hace lastima mucho

25. 5. Has acosado a alguien?
u No
u A veces
u Con frecuencia

26. Si piensas
que
a veces
eres Bully…
STOP!
Para y piensa
u Tus palabras o acciones
están hiriendo a otro.
Esto debe cambiar.
u Busca a un adulto de
confianza si crees que
necesitas ayuda.

27. ERES UN
OBSERVADOR
DEFIENDE
Cualquiera al que se le haga
bullying necesita
tu ayuda.
Di en voz alta al bully que no
estas de acuerdo con su
conducta. Dile que PARE.
Puedes probar decirle :
ҬNo es gracioso
“Dejale tranquilo”
“Ya PARA”

28. u Consejos para chicos testigos del
Bullying
Si estás siendo testigo de las agresiones de algunos compañeros ten
cuenta los siguientes consejos:
u HABLA: Si alguno de los presentes dice algo como “¡Basta ya!”, en la
mitad de los casos, las acciones violentas cesan. Es difícil de hacer, pero
no hay que aprobar la agresividad.
u BUSCA A UN ADULTO: Si sientes que no puedes decir nada, vete del
sitio y díselo al adulto más cercano. Haz que vaya a ayudar. Intenta
conseguir que la víctima se lo cuente a sus padres o a los profesores. Si
el acosado no quiere hablar con nadie, ofrécete para hablar con alguien
en su nombre.
u APS tiene un programa para enfrentar el Bullying: se investiga, se
buscan soluciones, se dan sanciones de ser necesario. Se brinda apoyo a
la victima y ayuda al agresor para que pueda parar estas conductas.
Puedes usar el buzón anónimo, utilízalo.

29. Si te
hacen
Bullying a
TI…
1st step.
IGNORA
Prueba ignorar al agresor,
haz como si no lo oyeras.
No llores, ni te enfades, ni
muestres que te afecta,
eso es lo que el agresor
pretende, así que no le des
esa satisfacción.

30. Ignorar, es una técnica que si es eficaz, funciona rápido. Asi que si el Bully continua
acosandote…
2nd step.
HAZTE VALER
Algunas veces, debemos expresar a otros que su conducta no es
correcta. El truco es hacerlo sin pelear.
Responde al agresor con tranquilidad y firmeza, di por ejemplo:
“No, eso es sólo lo que tú piensas”.
Intenta ironizar o tratar con humor lo que te diga.
Si ves que te van a agredir físicamente, aléjate o corre si es necesario,
aléjate de la situación y vete a un sitio donde haya un adulto.

31. Si el agresor continua…
3er Step
BUSCA A UN ADULTO
u Esta es la manera de reaccionar cuando el bully continua
acosandote o incluso te amenza a que no hables.
u Si sientes que no puedes decir nada a nadie, trata de
escribir una carta explicando lo que te pasa. Dásela a un
adulto en quien confíes y guarda una copia para ti.
u En APS puedes hablar con tu maestra, orientadora, decana
de disciplina o incluso escribirlo y dejarlo en un buzón
anónimo.

32. RECUERDA
Tú no tienes la culpa de ser agredido.
No tienes que hacer frente a esta
situación tu solo.
Recuerda que es el agresor quien tiene
un problema, no tú.
Trata a los demás como quieres que te
traten a ti.
Ayuda al que lo necesite
y así, cuando tú necesites ayuda, te
ayudarán.

33. u REPASEMOS …

34. ¿CIERTO O FALSO?
El bullying no afecta a los niños

35. ¿CIERTO O FALSO?
El niño que cuenta que alguien
está practicando bullying es un
chismoso.

36. ¿CIERTO O FALSO?
La víctima es débil, impopular,
extremadamente sensible y se
la buscó.

37. ¿CIERTO O FALSO?
Sufrir bullying
ayuda al niño para
que sea más
fuerte y preparado
para la vida.

38. ¿CIERTO O FALSO?
Los niños deben
resolver el
problema del
bullying por sí solos.

39. ¿CIERTO O FALSO?
En nuestra escuela no
hay bullying.
El bullying no es
prioridad. Hay
problemas más
importantes en la
escuela.

40. u MUCHAS
GRACIAS