El documento trata sobre la expresión escrita y los diferentes géneros literarios. Explica que la expresión escrita implica transmitir ideas de manera clara y entendible para el lector, y que involucra un proceso complejo desde la generación de ideas hasta la corrección. Luego define los principales géneros literarios como el dramático, lírico y narrativo, y también géneros didácticos como la oratoria y el ensayo, describiendo brevemente las características de cada uno.

2. EXPRESIÓN ESCRITA
 Es la habilidad de transmitir
las ideas o una informacion
por medio de escritos,
teniendo en cuenta que su
intención sea clara y
entendible para el lector.
 La expresión escrita tiene un
proceso complejo que va
desde la generación de ideas
y hasta la corrección y
autoevaluación.

3. La expresión escrita se sirve primordialmente del lenguaje verbal, pero
contiene también elementos no verbales, tales como mapas, gráficos,
fórmulas matemáticas, etc. Una de las funciones de la lengua escrita es
dejar constancia de hechos que han ocurrido ej., la historia de un
pueblo.
A pesar de las diferencias entre unas y otras lenguas, a lo largo de los
siglos se han ido desarrollando unas tendencias, en cierta medida,
universales en el ámbito de la puntuación, tales como la separación de
palabras mediante espacios en blanco, la utilización del punto o de los
signos de interrogación y de admiración para separar y caracterizar
frases, etc.

4. El género literario es un sistema que permite la clasificación de
obras literarias de acuerdo con criterios semánticos, sintácticos,
fonológicos, discursivos, formales, contextuales, situacionales y
afines. Estos Son
•Género Dramático
•Género lírico
•Género narrativo
Actualmente también se consideran formas literarias aquellas que
son didácticas como:
•La oratoria
•El ensayo

5. Suele llamarse drama únicamente a aquella
obra que incluye ciertos elementos,
especialmente cuando tiene el llamado "final
trágico. E l término drama incluye, la tragedia
y la comedia.

6. La lírica o género lírico es un género literario en el que el
autor quiere transmitir sentimientos, emociones o sensaciones
respecto a una persona u objeto de inspiración. La expresión
habitual del género lírico es el poema. Aunque los textos líricos
suelen utilizar como forma de expresión el verso, hay también
textos líricos en prosa .

7. El género narrativo es un género literario el que se relata
una historia ficticia o real en la que el autor puede o no
estar directamente involucrado. Si se trata de un cuento o
de una novela, la historia es imaginaria, en el caso de una
crónica, se trata de una historia real.

8. Se aplica en todos los procesos comunicativos hablados, tales
como conferencias, charlas, exposiciones o narraciones. En
todos los procesos orales se aplica la oratoria y su finalidad, por
lo general, es persuadir. Esta finalidad de lograr la persuasión
del destinatario es la que diferencia la oratoria de otros procesos
comunicativos orales. Del mismo modo que la finalidad de la
didáctica es enseñar y la de la poética deleitar, lo que pretende
la oratoria es persuadir.

9. EL ENSAYO
El ensayo pertenece a los textos
expositivos, puede ofrecer expresiones,
criticas, opiniones respecto al tema a
tratar.
El escritor debe tener un conocimiento
previo al tema para poder ofrecer su
punto de vista y postura .
Un ensayo es el producto de
reflexiones, meditaciones e
investigaciones de un tema previamente
elegido.

10. Hay unas características que se deben tener en cuanta al
momento de realizar un ensayo.
•Brevedad: se debe ser claro y cuidadoso con cada detalle de lo
que se escribe.
•Variedad temática: se realiza dependiendo el tema de interés.
•Tono variado: puede tener diferentes tonos dependiendo a la
intención que tenga el autor, puede sarcasmos, con humor etc.

11. Los Pasos a seguir para realizar un Ensayo son los siguientes.
 Evaluar: el porque se escribe sobre ese tema.
 discutir: rescatar los puntos esenciales a abordar en el
ensayo.
 Analizar: dividir en partes el ensayo y recatar lo mas
importante con pensamiento critico.
 Criticar: juzgar los aspectos de cada razonamiento,
desarrollando detalles , contrastes y ejemplos
 Explicar: con conocimiento previo realiza un resumen que
ayude a demostrar las razones y causas de nuestra
hipótesis.
 Describir: contar detalladamente con el uso de las palabras
correctas.
 Argumentar: tomar posición y sostenerla al emitir las ideas.
 Demostrar: convencer al lector que las ideas son correctas y
la mejor manera de hacerlo es usando los ejemplos.

12. Saber hablar en publico no es una habilidad difícil de adquirir, el
secreto esta en la practica continua y en unas pautas adecuadas.
Hay muchas pautas que se pueden usar para asegurarse que sus
mensajes se entiendan.
o conviértase en una persona confiable, que transmita credibilidad
para el publico.
oSea dinámico en el momento de hablar
oSea compatible con la gente.
oMantenga un mensaje claro
oPrepárese lo suficiente
oSea natural

13. Es un proceso de ansiedad que sienten las personas cuando
deben ponerse en pie para hablar ante un publico. Es una
respuesta defensiva del organismo caracterizada por distintas
formas en los niveles cognitivo, fisiológico y conductual.

14. •NIVEL COGNITIVO: Se relaciona con fallas de memoria,
expectativa de fracaso. exageración de errores, confusión de
ideas, fallas de concentración, auto exigencia, temor al
fracaso, temor al rechazo, temor al ridículo.
•NIVEL FISIOLÓGICO : se relaciona con respiración
acelerada, sudoración copiosa, urgencia urinaria., malestar
estomacal, dolor de cabeza, resequedad en la boca,
escalofríos, manos heladas.
NIVEL CONDUTAL: se relaciona con posponer la acción,
escape de la situación. acciones automáticas, rapidez al
hablar, tartamudeo, bajo volumen de voz, uso de
estimulantes, silencios frecuentes.