SE ABORDAN ALGUNOS PROBLEMATICAS QUE GENERA LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

1. EFECTOS NEGATIVOS
DEL USO DE
TECNOLOGÍA EN
NIÑOS
USAER 5 RIOVERDE, S.L..P.

2. INTRODUCCIÓN
2
“Niños hace 20 años jugaban
al aire libre y compartían con
sus pares…”
“Hoy, los estudiantes de primaria en
Norte América, consumen un promedio
de 7.5 horas diarias en tecnología…”

3. ¿Cómo educar a hijos digitales?
Padres y madres necesitan conocer la relación entre los niños y las
tecnologías de la información para poder negociar con ellos su uso
con argumentos válidos. De esta forma tampoco se sentirán en
desventaja ante los avanzados conocimientos de los chicos.
Pueden ser los mismos pequeños quienes les indiquen el manejo de
cada gadget, pero en todo caso siempre deben ser los padres quienes
les enseñen qué hacer con ellos y cuándo.

4. Dato
curioso…
• ¿Sabía que un niño hoy día
está más de 3.5 horas diarias
frente a una Tablet o
Smartphone o pantalla plana
solo en entretenimiento?
• ¿Sabe que eso es más de 24
horas a la semana?
• Es decir, de los 7 días de la
semana, los niños pasan uno
completo frente a una
pantalla.
• ¿Cuántos años de su vida
habrán perdido en
entretenimiento al llegar a los
28?

5. LOS NIÑOS
Y
LA TELEVISIÓN

6. En los últimos años, la televisión se ha convertido en
una parte importante en la vida de nuestros niños. En
efecto, estudios demuestran que los niños en los
Estados Unidos pasan mas tiempo mirando la televisión
que en cualquier otra actividad, con excepción de
dormir.
*Como afecta tanta televisión a los niños?
*Que beneficios tiene la televisión?
*Cuales son los riesgos?
Los padres deben considerar con cuidado estas
preguntas y las respuestas.

7. ¿Qué ven los niños de
ahora en la televisión
7

8. 8

9. *VIOLENCIA
Los niños miran infinidad de actos de violencia
cada día al sentarse frente al televisor. Un
estudio reciente calcula que los niños ven mas
de 1,000 actos de violencia cada año. Estos
actos violentos incluyen violaciones,
homicidios, robos a mano armada, y asaltos.

10. 10
*SEXO.
Al igual que la violencia, existe demasiado sexo en la
televisión. El sexo en la televisión es representado
como algo casual, impersonal, y explotativo. Algunos
programas que contienen demasiado sexo son las
telenovelas, programas de primera hora, y
especialmente videos musicales.

11. * ALCOHOL.
Los niños son bombardeados con anuncios de
cerveza y vino. Y ellos ven a sus artistas o deportistas
favoritos en estos anuncios. El mensaje subyacente es
que la gente popular consume alcohol.

12. ¿POR QUÉ SE CREARON PROGRAMAS
INFANTILES DE TELEVISIÓN?
• Preocupación por la influencia de la televisión en la
edad infantil.
• Imitación de conductas observadas
• Considerar actos habituales aquellos que lo son
• Ver reflejada una sociedad irreal

13. ¿CÓMO SABEMOS SI UN
PROGRAMA ES ADECUADO?
•Originalidad y uso de tecnología
avanzada
•Capacidad de motivación
•Adecuación a los usuarios

14. PEPPA PIG
PROS
Transmisión de
valores
(compañerismo
cariño)
Personajes llenos
de energía y
actividad
CONTRAS
Episodios poco
emotivos
Falta de
dinamismo

15. SHIN CHAN
PROS
Fuente de
entretenimiento
Expresivo y
fomenta la
creatividad
CONTRAS
Transmite
hábitos y valores
negativos
Temas de
discriminación,
sexo y violencia

16. TOM Y JERRY
PROS
Sentimiento
de
compañerismo
Fomenta la
motivación
sensorial
CONTRAS
Violencia y
maltrato
Bromas
pesadas

18. Ventajas y desventajas de la tecnología en la
educación de los niños
Ventajas
Los nativos digitales cuentan con
un mundo de posibilidades
gracias al manejo de tecnología:
•Interacción social.
•Preparación.
•Herramienta de aprendizaje.
•Diversión.
•Desarrollo personal.
Desventajas
Evitar que nuestros hijos sean
huérfanos digitales implica estar
alertas ante las amenazas de esta
nueva era:
•Individualismo (al ignorar a gente que
está a su alrededor por pasar más
tiempo usando cualquier tipo de aparato
(phubbing).
•Consumismo.
•Malestares físicos.
•Aburrimiento.

19. • Mensajería de texto y
“atajos”. Mayor uso
del lenguaje digital.
Deficiente ortografía
y falta de sintaxis
•Interacción a través de
plataformas digitales,
juegos de roles, juegos en
línea, redes sociales han
provocado la disminución
de la actividad física
• Relación con la
pobre tolerancia
con el uso excesivo
de la tecnología
• Frustración
exagerad o
excesiva al
solicitarle alguna
actividad mientras
utiliza el
dispositivo
Exasperación
Elevada
Paciencia
Deteriorada
Habilidades
de Escritura
Disminuidas
Falta de
Interactividad
Física
19

20. • Influenciado por estímulos; Tecnología
sobre estimula afectando la función
ejecutiva, alteración de atención,
aprendizaje, etc.
“Crecimiento
Cerebral”
Rápido
• Restricción del movimiento. 1 de 3
escolares tiene alteración del desarrollo
psicomotor
Retardo del
Desarrollo
• Relación directa con el uso de
videojuegos y obesidad infantil, con el
desarrollo de enfermedades
metabólicas
Obesidad
Epidémica

21. • 75% de los niños tienen permitida la
tecnología en sus cuartos; 75% de niños
hasta los 10 años presentan alteración
del patrón del sueño
Depravación
del Sueño
• Asociado a Depresión, Ansiedad, TDAH,
Autismo, TAB.
Enfermedad
Mental
• Exposición a temprana edad a violencia;
a nivel social se ha detectado como
factor de riesgo
Agresión

22. • Sobre estímulo y alta velocidad de
procesamiento de información; alteración
de tractos a la corteza frontal afectando
la atención y por ende el aprendizaje
Demencia
Digital
• Apego por los dispositivos electrónicos;
10% de niños de 8-18 años presentan
gran ansiedad al desapegar de los
dispositivos electrónicos
Adicciones
• Educación con tecnología conlleva a
gastos exagerado por parte del estado.Insostenibilidad

23. RECOMENDACIONES

24. • Es inconveniente que los niños
tengan acceso autónomo a Internet
o dispositivos muy sofisticados.
Acompáñalos.
• Procura que el lugar donde tus hijos
tengan acceso a estas tecnologías
esté a la vista.
• Haz que los niños se acostumbren
a anteponer actividades como hacer
la tarea, comer o convivir con su
familia sobre el uso de sus gadgets.
• No permitas que lleven artefactos
portátiles a la escuela.
RECOMENDACIONES
• No uses los aparatos eléctricos
como nanas digitales, pasa
tiempo de calidad con tus hijos y
evita caer en el phubbing, de lo
contrario podrían sentirse
ignorados.
• Evita que visiten juegos o
páginas con actividades que no
aprobarías que hicieran en la vida
real (por ejemplo, juegos
violentos).
• Enséñales que sus “juguetes
tecnológicos” no se usan en la
calle, pues pueden distraerlos y
causar accidentes.

25. CONCLUSIONES
25
• A mayor exposición con la tecnología, mayor riesgo de
desarrollo alteraciones del desarrollo en general
• Existen condiciones como obesidad infantil que tiene como
factor de riesgo en países desarrollados, el uso excesivo de
tecnología
• Retraso del desarrollo psicomotor tiene fuerte relación con el
uso de tecnología a temprana edad como los “smartphones y
tablets”
• Recomendaciones de Academias de Pediatría establecen la no
exposición a la tecnología y que debe ser de forma progresiva
congruente a la edad del niño.

26. ¿Es malo el uso de la televisión, la
computadora o el Smartphone para
los niños?
Estudio
Trabajo
Ocio
Comuni-
cación
“Nada es malo…
Todo depende del uso
que hagamos de ello”

27. Preguntas que todo padre debería hacerse:
• ¿Debemos prohibir el uso de la computadora o el móvil a
nuestros hijos?
• ¿Cuido los programas que ven mis hijos en la tv?
• ¿Cómo saber si mi hijo padece una adicción al teléfono móvil y
qué hago al respecto?
• ¿Debe haber un tiempo que debo dejar a mi hijo navegar en la
red? ¿Cuánto debe durar ese tiempo?
• ¿Puede mi hijo tener acceso directo a redes sociales?
• ¿Debo respetar la privacidad de mi hijo en las redes sociales?

28. GRACIAS POR SU ATENCIÓN…