Este documento discute el propósito y la importancia de celebrar efemérides en las escuelas de nivel inicial en América del Sur. Explica que estas celebraciones deben enfocarse en desarrollar la comprensión histórica y el sentido de identidad nacional de una manera adecuada para la edad de los niños. También enfatiza la necesidad de que los actos escolares se basen en el trabajo del aula y promuevan valores colectivos en lugar de repetir modelos prestados.

1. Efemérides Del mito, el rito… ACTOS ESCOLARES en el América del Sur Su sentido

2. ¿ POR QU É SE CELEBRAN LAS EFEMERIDES EN EL NIVEL INICIAL?

3. Un momento para la reflexión del sentido histórico y la posibilidad de comprensión de los chicos.

4. Construcción RE

5. Las fechas ¿por qué? Play

6. EFEMÉRIDES Del griego  efemeros ( de un día) Conmemoración por el sentido colectivo que implica la fecha Desafío hoy: Otorgarles sentido contextualizado Resignificar el concepto de Patria como una construcción acorde a la edad Superar los mitos y clichés de la tradición escolar Instalar el valor de la memoria colectiva en la vida de los pueblos Contribuir al desarrollo del sentido y tiempo histórico

7. SENTIDO Un momento para la reflexión del sentido histórico y la posibilidad de comprensión de los chicos. CUÁL ES EL SENTIDO?

9. SENTIDO IDENTIDAD

10. El concepto o sentimiento de Patria ¿es fácil de vivir, transmitir, enseñar?

11. Sentido? Artículo 146.- Estas conmemoraciones tienen por objeto contribuir a la formación espiritual, ética y cívica de los educandos, procurar la consolidación de la unión nacional y fortalecer la vigencia y continuidad de los valores, creencias y estilo de vida que constituyen el fundamento de la comunidad argentina y la integran con personalidad propia en el contexto histórico universal, regional y cultural del que forman parte. La ornamentación especial del ámbito escolar preparación de carteleras y pizarras del patio y aulas y todo otro medio apto para dar a la recordación la máxima solemnidad posible durante la semana, se hará sin detrimento del desarrollo del programa escolar. Las conmemoraciones no previstas pero fijadas en la distribución de la Actividad Escolar, se realizarán mediante la consignación en lugar destacado de la cartelera escolar.

12. Los chicos de hoy se manifiestan así? ¿Cómo lograr que el acto sea fruto del trabajo del aula con la participación de los chicos y no un modelo prestado y repetido ?

13. DEBEN COMPRENDERSE EN EL MARCO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL

14. ¿CÓMO DEFINIR LA "IDENTIDAD NACIONAL"? cambia, y por tanto los sujetos cambian. La escuela y sus prácticas? ¿pueden cambiar? La nacionalidad se puede definir como uno de los agrupamientos de individuos en términos de los cuales se estructuran las sociedades en la actualidad. Se caracteriza como un conjunto de aspectos cognitivos y emocionales, que permiten definir la identidad

15. Qué elementos nos identifican? Pasado común Espacios compartidos Sentidos construidos

16. La escuela y la patria La escuela ha jugado un papel fundamental de fabricación, fundamentalmente a partir de fines del siglo XIX. Así es como se conforma lo que llamamos la "base mítica" de la argentinidad, dado que la celebración de las efemérides ha permitido construir un sentimiento de pertenencia e identidad nacional.

17. Acto escolar / Celebraciones Trabajo con contenidos conceptuales acordes a la capacidad de comprensión de cada ciclo Desarrollo de contenidos procedimentales y actitudinales dentro de un proceso acotado y preciso

19. ACTO ESCOLAR ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA PREPARACIÓN: CONTENIDO HISTÓRICO según el ciclo SENTIDO HISTÓRICO Memoria colectiva Tiempo histórico PERFIL ESCÉNICO Texto teatral Ensayos Vestimenta SENTIDO COLECTIVO Experiencia compartida Personajes Música Público Destinatarios Palabras alusivas

20. Entre el espíritu y lo operativo Reglamento escolar: ''Artículo 149.- La preparación de estos actos será consecuencia natural de la programación diaria de las distintas actividades escolares. No demandará ensayos excesivos que perturben la tarea del aula, ni vestimenta especial. Artículo 166.- f) ...Quedan terminantemente prohibidos los ensayos prolongados y los trajes especiales que ocasionen gastos a los hogares. ...''

21. HÉROES? QUÉ SON? QUIÉNES SON?

22. ACTOS ESCOLARES en el América del Sur GRACIAS POR PARTICIPAR 2011