Este documento habla sobre los Actos Patrios y la importancia de conservar las tradiciones, costumbres y valores del pasado que construyeron el país. Recomienda seleccionar recortes significativos de la realidad que permitan a los estudiantes establecer relaciones entre lo nuevo y lo que ya saben, y aborden contenidos del pasado de una manera reflexiva.

1. Los Actos Patrios

2. En
Los Actos Patrios
hay
Contenidos que hay que conservar
Valores que estuvieron en las Tradiciones, fiestas, costumbres,
personas y sociedades que canciones, relatos, huellas del
construyeron nuestro País pasado que tendrían sentido si las
conocemos y valoramos
Para sostenerlas y transmitirlas

3. Seleccionar un Debe ser significativo
recorte
Parte de la realidad
Recomendamos que:
Aprendizaje Significativo: es el proceso de
construcción de significados
Estableciendo relaciones entre lo
que aprendemos y lo que ya
sabemos

4. Un recorte será apropiado cuando
Este pensado desde el eje que dimensiona la
intencionalidad del docente: el para qué
que permita
Abordar contenidos significativos, indagando
reflexionando, observando, asociando,
comunicando, comparando, interpretando,
conociendo

5. Que inviten:
• Reflexionar los conocimientos previos del alumno y
aprovechar la experiencia personal
• Problematizar y resolver situaciones, promoviendo
intercambios grupales y con la comunidad
• Crear andamiajes; favorecer el conflicto socio-
cognitivo y respetar tiempos personales

6. Podemos seleccionar para los Actos
Patrios aquellos recortes que:
• Se acerquen a la vida cotidiana de los niños
• Les permita a los niños relacionar presente y pasado
• Posibiliten establecer causas y consecuencias
• Permitan trabajar líneas cronológicas
• Permitan oportunidades para establecer secuencias
temporo-espaciales simples
• Permitan comunicar desde distintos lenguajes

7. ¿Qué es una Fuente?
Dice el diccionario que:
Fuente es origen, documento original
Dice Adriana Serulnicof:
En las Ciencias Sociales, es el conjunto de documentos
testimonios y situaciones a los que se recurre para construir los
hechos del pasado y del presente
Dice Edgardo Ossanna:
Son los restos o testimonios dejados por el
hombre (individual o colectivamente) en el pasado
y que nos permiten la construcción histórica

8. Ejemplo:
Si el eje vertebrador a trabajar por el docente es:
La familia como organización social
Y el realiza un recorte pensando en
Los juguetes que hay en casa
Seguramente elegirá como fuente para requerir información
Los juguetes de los niños