El documento presenta la información que se impartirá en la Clase 2 sobre civilizaciones antiguas. Se incluyen los subtemas a tratar, una introducción interactiva del tema, la presentación de información sobre los orígenes del hombre y el surgimiento de las primeras civilizaciones agrícolas, una tabla con la ubicación espacial y temporal de diferentes civilizaciones, y detalles sobre las actividades que realizarán los estudiantes en clase.

1. Ejemplo de la Clase 2
Historia 1
Bloque 1
Historia I, Bloque I, Clase 2 1

2. Subtemas
• Ubicación espacial y temporal de
las civilizaciones agrícolas y sus
características comunes.
• Las civilizaciones del
Mediterráneo y elementos que
favorecieron su desarrollo
Historia I, Bloque I, Clase 2 2

3. INICIO
Presentación interactiva
del tema -maestro y
alumnos-.
Historia I, Bloque I, Clase 2 3

4. 1. Cuestionamientos sobre el tema.
Obtención de ideas previas de los
alumnos
¿Cómo han vivido los
humanos
desde sus orígenes?
Historia I, Bloque I, Clase 2 4

5. 2. Recreación histórica
Presentación de la información
con diversos recursos didácticos
para generar empatía sobre la
época que se va a estudiar
Historia I, Bloque I, Clase 2 5

6. Los orígenes
El hombre prehistórico
vivió miles de años de
la recolección y la
cacería, era nómada
y elaboró
herramientas de
piedra.
Historia I, Bloque I, Clase 2 6

7. Civilización
• Al descubrir la
agricultura y la
ganadería se hizo
sedentario (ca. 10 mil
a.C.) y creó
sociedades que
evolucionaron en las
primeras
civilizaciones
Historia I, Bloque I, Clase 2 7

8. Ubicación espacial y temporal
Civilización Continente Tiempo
Mesopotamia Asia Central, Iraq 5 000 al 539 a. C.
E Norte de África, 5 000 al 30 a.C
Egipto
Olmeca América, México 1200 a.C. al 400
a. C.
China Asia Oriental, 5 000 a.C. al 100
China d.C
Grecia Europa, Grecia 1 200 al 146 a.C
Historia I, Bloque I, Clase 2 8
Roma Europa, Italia 753 a.C al 476

9. Ubicación Espacial
Historia I, Bloque I, Clase 2 9

10. Características comunes
(para desarrollarse en la clase 3)
Económicas Agricultura Artesanía y
intensiva comercio
Sociales Campesinos Sacerdotes
Artesanos Militares
Políticas Imperios Concentración
del poder
Culturales Religiones Arquitectura
politeístas Escritura
Historia I, Bloque I, Clase 2 10

11. 3. Diálogo
con el grupo
para obtener
sus
impresiones
sobre el tema
Historia I, Bloque I, Clase 2 11

12. 4. Toma de notas
mediante esquemas,
textos o respuestas
Historia I, Bloque I, Clase 2 12

13. Esquema
Civilizaciones
Antiguas
Civilizaciones Civilizaciones del
Agrícolas Mediterráneo
Mesopotamia Egipto China Olmeca Grecia Roma
Historia I, Bloque I, Clase 2 13

14. DESARROLLO
Elaboración de una línea del
tiempo por equipos sobre las
civilizaciones agrícolas y las del
Mediterráneo
Se divide al grupo en 5 equipos, se les entrega información con datos de
cada civilización, cada uno elabora sobre hojas de papel bond una línea
del tiempo tamaño mural haciendo una recta numérica donde cada mil
años sean equivalentes a 10 centímetros, anotan las fechas y
acontecimientos, de ser posible se ilustra con imágenes y dibujos.
Al terminar cada equipo coloca en las paredes del salón sus líneas del
tiempo y se presentan.
Historia I, Bloque I, Clase 2 14

15. Cierre
• Revisión y presentación de las líneas del
tiempo elaboradas durante la clase
• Se evalúa la realización de las actividades
propuestas:
– Aprendizaje histórico que se manifiesta en la
presentación de la línea de cada equipo
– La correcta ubicación en la línea de los
procesos señalados.
– Participación respetuosa y responsable en las
actividades
Historia I, Bloque I, Clase 2 15

16. Historia I, Bloque I, Clase 2 16

17. CIVILIZACONES DEL MEDITERRANEO
Historia I, Bloque I, Clase 2 17

18. Ubicación espacial y temporal
Civilización Ubicacion Tiempo
Historia I, Bloque I, Clase 2 18

19. DEL CAMPO A LAS CIUDADES: EL CRECIMIENTO DE LAS CIUDADES
Durante la edad media: la mayor parte de los seres humanos vivía en el campo y se
Dedicaba a actividades del campo.
Alrededor del siglo XII: dentro de las ciudades surgieron Burgos o asociaciones de
Artesanos y comerciantes, apareció un nuevo tipo de economía que dependía de
Los artesano.
Durante los siglos XIV Y XVI: Con el crecimiento de las ciudades se desarrollaron
Las universidades donde se protegía la herencia cultural y se cultivaban las artes.
A partir de la creación de los Estados: Las ciudades se convirtieron en centros
Políticos donde las leyes, el orden, la uniformidad y las instituciones era la base de se
Organización y su crecimiento.
A partir del siglo XVI: en la ciudades se concentraba la vida política, económica y
social, donde la gente encontró oportunidades que no tenia en el campo.
Historia I, Bloque I, Clase 2 19

20. DESIGUALDAD SOCIAL
La sociedad estamental o “Antiguo Régimen”
NOBLEZA (rey, príncipes, duques,
Privilegiados Condes, caballeros, escuderos etc
Se basaba en el “Derecho divino”
(Dios así lo quería), para proclamarse
Dueños de la tierra y gobernar. Se ALTO CLERO (Papa, obispos, cardenales)
Encargaban de las labore políticas, militares
Y espirituales CLERO
BAJO CLERO: sacerdotes comunes, monjes
No privilegiados (Pueblo llano) BURGUESIA
Pagaban impuestos a los nobles ARTESANOS
SIVIENTES
Por usar su tierra o habitar en una
ciudad,. Casi no tenían derechos.
CAMPESINOS
(Siervos)
Historia I, Bloque I, Clase 2 20

21. EL MÉTODO EXPERIMENTAL
En la antigüedad los científicos se llamaban así
Mismos filósofos y tenían como fuentes del
conocimiento:
A)La razón Humana.
B) Los conocimientos griegos y romanos
C) La verdad recibida por dios a través de la Biblia
y la Iglesia.
Historia I, Bloque I, Clase 2 21

22. EL METODO EXPERIMENTAL
Fue la base
DE LA CIENCIA MODERNA en los siglos
El cual se baso en
XVI Y XVII
OBSERVACIÓN
EL EXPERIMENTO PARA
DIRECTA DE
COMPROBAR LAS COSAS
LA REALIDAD
Postulada por
FRANCIS BACON
Historia I, Bloque I, Clase 2 22

23. DIFERENTES DESARROLLOS TECNOLGICOS.
EN CHINA: se invento, La imprenta, el compás
El papel moneda, y la taladradora, las técnicas
Del Vidrio, el esmalte y la porcelana.
EN ASIA Y AFRICA: se les debe la navegación
A vela, el timón del barco, la brújula, el astrolabio
Y la rueda. Además el ábaco, el péndulo, el juego
De ajedrez, el taladro, el cincel y la acuña.
EN PERSIA: se invento el molino de viento
DIFERENTES Y el molino de agua.
AVANCES
TECNOGICOS DE LOS ARABES: se les debe el cheque, inventaron
Tecnologías para la construcción de diques y sistema
De irrigación.
DE LA INDIA: se invento la rueda de hilado.
EN AMERICA SE DIO: los tejidos y colorantes
La papa el cacao, el tabaco, algunas leguminosas
La yuca y las fresas
Historia I, Bloque I, Clase 2 23

24. EL ABSOLUTISMO Origino la
Se baso EUROPEO
creación
Se dio durante LOS ESTADOS
NACIONALES
EL DERECHO
LOS SIGLOS
DIVINO
XVI Y XVII. Con características
como
Fue encabezado
Que decía por
que GOBIERNO UNICO
LOS REYES
ABSOLUTISTAS TERRITORIO
DELIMITADO
EL REY REPRESENTABA
A DIOS
Su máximo UN CUERPO DE
Representante fue LEYES
LUIS XIV UN IDIOMA
REY DE FRANCIA PROPIO
Quien se hizo
llamar
Historia I, BloqueSOL
EL REY I, Clase 2 24

25. CONFLICTOS IMPERIALES
GUERRA DE LOS GUERRA DE GUERRA DE LOS
TREINTA AÑOS SUCESIÓN ESPAÑOLA SIETE AÑOS
(1618 – 1648) (1701- 1713) (1756- 1763)
REVOLUCIÓN PAZ DE
INGLESA UTRECH
(1642- 1649) 1713
1600 1625 1650 1675 1700 1725 1750 1775 1800
PAZ DE REVOLUCIÓN GLORIOSA
WESFALIA EN INGLATERRA
1648 (1685- 1688)
Historia I, Bloque I, Clase 2 25

26. Historia I, Bloque I, Clase 2 26

27. POSECIONES EUROPEAS EN ASIA DURANTE EL SIGLO XIX
Historia I, Bloque I, Clase 2 27

28. POSEONES EUROPEAS EN AFRICA DURANTE EL SIGLO XIX
Historia I, Bloque I, Clase 2 28

29. JAMES WATT, APORTO
GRANDES MEJORAS
A LA MAQUINA DE VAPOR
MAQUINA DE VAPOR Historia I, Bloque I, Clase 2 29

30. LA
REVOLUCIÓN
Se origino en Ocasiono el nacimiento
INDUSTRIAL
De dos
INGLATERRA Se origino un
Cambio en la CLASES SOCIALES
A fines del Forma de
SIGLO XVIII PRODUCCION PROLETARIADO BURGUESIA
O OBRERA INDUSTRIAL
Al pasar de
Con la aparición Un trabajo
De la maquina Que representa Que representa
ARTESANAL
DE VAPOR
A un trabajo LA MANO DE EL CAPITAL
Perfeccionada OBRA
por
FABRIL
JAMES WATT
Historia I, Bloque I, Clase 2 30

31. LA REVOLUCION INDUSTRIAL FAVORECIO EL CRECIMIENTO
DE LA FABRICAS
OBREROS
Historia I, Bloque I, Clase 2 31

32. LA REVOLUCION INDUSTRIAL FAVORECIO EL
DESARROLLO DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
LOCOMOTORA DE VAPOR
BARCO
DE VAPOR
Historia I, Bloque I, Clase 2 32

33. Historia I, Bloque I, Clase 2 33

34. Historia I, Bloque I, Clase 2 34

35. Historia I, Bloque I, Clase 2 35

36. APORTACIONES CIENTIFICAS
Y SOCIALES DEL SIGLO XIX
Con base en la observación, la experimentación y el analisis.
PASTEUR DARWIN MENDEL LOS ESPOSOS EDISON FREUD MARX
CURIE
planteo
Descubrió la escribió Formulo Las Ayudado en Considerado
leyes de descubrieron como
EL MATERIALISMO
EL ORIGEN
LA ELEC- DIALECTICO
ACCION DE
DE LAS
LA HERENCIA EL RADIO TRICIDAD PADRE DE
LOS LA
MICROBIOS ESPECIES
PSICOLOGIA Y creo
Dando origen a invento
Y creo Donde planteo Usado en
Y descubrió EL SOCIALISMO
CIENTIFICO
LA TEORIA EL FOCO
LA VACUNA EL TRATAMIENTO
DE LA LA GENETICA EL FONOGRAFO EL
ANTIRRAVICA
EVOLUCION Historia CONTRA EL Clase 2 CINESCOPIO
I, Bloque I, Y SUBCONSCIENTE 36
CANCER

37. Historia I, Bloque I, Clase 2 37

38. EL MUNDO ENTRE 1920 Y 1960
1 1914- 1918 PRIMERA GUERRA MUNDIAL
9 28 DE JUNIO DE FIRMA DEL TRATADO DE VERSALLES
1922
2
28 DE OCTUBRE 1929 SUBIDA DE BENITO MUSSOLINI AL PODER EN
0 ITALIA
24 DE OCTUBRE 1929 QUIEBRA DE LA BOLSA DE VALORES NUEVA YORK
18 DE SEPTIEMBRE DE 1931 INVASION JAPONESA A MANCHURRIA
30 DE NERO DE 1933 ADOLFO HITLER ES NOMBRADO CANCILLER DE ALEMANIA
3 DE OCTUBRE DE 1935 INVACION ITALIANA DE ABISINIA (ETIOPIA)
17 DE JULIO DE 1936 INICIA LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
8 DE AGOSTO DE 1937 OCUPACION JAPONESA DE PEKIN, CHINA.
12 DE MARZO DE 1938 TROPAS ALEMANAS INVADEN AUSTRIA
29 DE SEPTIEMBRE DE 1938 FIRMA DEL ACUERDO DE MUNICH
1 DE ABRIL 1939 FINALIZA LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
1 DE SEPTIMBRE DE 1939 ALEMANIA INVADE POLONIA, FRANCIA Y GRAN BRETAÑA
DECLARAN LA GUERRA A ALEMANIA.
1939- 1945 SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
2 DE SEP DE 1945 LANZAMIENTO DE LA PRIMERA BOMBA ATOMICA
SOBRE HIROSHIMA
1
9 JUNIO DE 1945 CARTAS DE LAS NACIONES UNIDAS
6 1950 INICIA LA GUERA EN COREA
Historia I, Bloque I, Clase 2 38
0 1946. 1954 INICIA LA PRIMERA GUERRA INDICHINA
LEONID BREZHNEV ES NOMBRADO PRESIDENTE DE RUSIA.

39. Historia I, Bloque I, Clase 2 39

40. Historia I, Bloque I, Clase 2 40

41. FORMACION DE LOS BLOQUES
Formado por:
1)El bloque occidental o *Francia
Capitalista, encabezado *Gran bretaña
Por E.U.A., y el cual forma *Republica federal Alemana
La OTAM (Organización *Canada
Del tratado del atlántico *Noruega
Al finalizar la Norte) organización de *Dinamarca
Segunda G. M. Tipo militar y politico. *Bélgica
Se generaron *Italia
Dos zonas de *Luxemburgo
Influencia debido *Portugal
A las diferencias *Grecia
Que existían entre
Las naciones Formado por:
Ganadoras. *Polonia
2)El Bloque Socialista *Checoslovaquia
O Oriental, encabezado *Hungría
Por la URSS, el cual *Rumania
Forma el pacto de *Bulgaria
Varsovia. *Yugoslavia
*Albania
Historia I, Bloque I, Clase 2 41
*Republica Democrática

42. Al termino de la
SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL
Se origino la
entre GUERRA FRIA Se caracteriza por
E. U. A. URSS Una carrera La existencia de
Que encabezaron CONFLICTOS
Los bloques ARMAMENTISTA
Localizados en
Por conseguir la
CAPITALISTA SOCIALISTA
BERLIN
HEGEMONIA
Que se fortalecieron
Con la creación de En el COREA
ALIANZAS MILITARES MUNDO
VIETNAM
Historia I, Bloque I, Clase 2 42
OTAN PACTO DE VARSOVIA

43. Historia I, Bloque 4. 43

44. Hacia mitad del siglo XX, la ciencia y la tecnología habían logrado grandes
Avances con importantes repercusiones en la sociedad.
La medicina y la industria farmacéutica experimentaron una revolución con el uso
De la penicilina y los antibióticos.
ALEXANDER
FLEMING
El científico Alexander Fleming descubrió que un hongo del genero Penicillium tenia
La capacidad de combatir las bacteria
Otro revolucionario invento fue la píldora anticonceptiva, lanzada en reyno unido
Hacia 1961.
Historia I, Bloque I, Clase 2 44

45. Otro de los adelantos científicos que impactaron a la sociedad fue en lanzamiento
De las naves espaciales.
En la aeronáutica civil fue otro ámbito en el que el desarrollo tecnológico alcanzo
Un punto culminante durante la segunda mitad del siglo XX.
Historia I, Bloque I, Clase 2 45