SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
EJERCICIO DE OBSERVACIÓN
DE UNA REALIDAD COMPLEJA
PRÓXIMA A MI DOMICILIO

MARÍA BEATRIZ ESCOBAR MEDINA

6B. LIC. SOCIOLOGÍA CUCSH U.D.G
ANÁLISIS DE LAS REALIDADES COMPLEJAS.
CALZADA FEDERALISMO EN SU CRUCE CON PATRIA,
ACCESO AL MERCADO MUNICIPAL DE ATEMAJAC.
La observación fue realizada el 16, 17 y18 de octubre del 2013 en dos
momentos diferentes la primera a la 1:00 pm, la segunda a las 7:00 pm.
En el contexto analizado pueden ser observadas tres problemáticas
complejas: La primera es que aun cuando esta disponible un puente
peatonal en buen estado, las personas se rehúsan a utilizarlo por lo que se
exponen a ser atropelladas, la segunda problemática es que existen dos
puntos por los cuales aparecen coches de forma tal que las personas deben
estar muy atentas al momento de atravesar de un punto de la calle a otro, la
tercer y última problemática que puede ser apreciada es que el ambulantaje
deja aun área muy reducida para el acceso de las personas, en especial las
discapacitadas al mercado municipal de atemajac.
PROPUESTAS ANTE ESTAS CIRCUNSTANCIAS:
 Prohibir el ambulantaje en este punto especifico.

 Prevenir a las personas de los peligros a los que se

exponen por no usar el puente peatonal mediante
algún tipo de propaganda publicitaria.
 Evidenciar

la necesidad de respetar las rampas

destinadas para los discapacitados.
ALGUNAS AFIRMACIONES REDUCCIONISTAS:
 Las personas rehúsan a utilizar el puente peatonal porque es más

tardado y cansado.
 Los ambulanteros no tienen permiso para trabajar .
 No se les prohíbe a los comerciantes ambulantes que continúen su

actividad, dado resulta más fructífero económicamente hablando que

paguen infracciones a lo que se podría obtener si tuvieran un permiso
ante la tesorería municipal.
 No se respetan las rampas para discapacitados porque es más relevante

incentivar el desarrollo de los comerciantes y apoyar el mecanismo
acelerado de los transeúntes que tener consideraciones para con estas
personas con necesidades especiales.
PRIMER
ETAPA
OBSERVACIÓN

DE

LA
SEGUNDA
ETAPA
OBSERVACIÓN

DE

LA
Esta segunda etapa de la observación fue llevada a cabo en

a las 7:00 pm cuando por lo que se puede apreciar el
ambulantaje ya no está, lo que supone un mayor espacio
para que las personas pasen de un punto a otro, que las
rampas de los discapacitados sean respetadas, además de
que el tránsito de esta hora fue menor así que las personas
tenían no solo más libertad para pasar las calles, sino que
se les veía más confiadas.
UNA ULTIMA OBSERVACIÓN
 Solo para completar, la última imagen refleja que

incluso las personas que vienen saliendo de la
estación de tren prefieren acotar su ingreso y salida
dejando de lado el puente peatonal.
Ejercicio de observación de una realidad compleja próxima

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PROPUESTA PARA RETRAER SENDAS PEATONALES
PROPUESTA PARA RETRAER SENDAS PEATONALESPROPUESTA PARA RETRAER SENDAS PEATONALES
PROPUESTA PARA RETRAER SENDAS PEATONALESPro Rosario
 
Embotellamiento
EmbotellamientoEmbotellamiento
Embotellamientobrendis12
 
Punto de acuerdo para garantizar la infraestructura peatonal
Punto de acuerdo para garantizar la infraestructura peatonalPunto de acuerdo para garantizar la infraestructura peatonal
Punto de acuerdo para garantizar la infraestructura peatonalLaura Ballesteros
 
CIRCULAR 01. NO OBSTACULIZAR VÍAS CON VEHÍCULOS
CIRCULAR 01. NO OBSTACULIZAR VÍAS CON VEHÍCULOSCIRCULAR 01. NO OBSTACULIZAR VÍAS CON VEHÍCULOS
CIRCULAR 01. NO OBSTACULIZAR VÍAS CON VEHÍCULOSalcaldia municipal
 
Autopistas de santiago
Autopistas de santiagoAutopistas de santiago
Autopistas de santiagoemilioar27
 
Peticiones de LorcaBiciudad al Alcalde de Lorca (Murcia)
Peticiones de LorcaBiciudad al Alcalde de Lorca (Murcia)Peticiones de LorcaBiciudad al Alcalde de Lorca (Murcia)
Peticiones de LorcaBiciudad al Alcalde de Lorca (Murcia)ConBici
 
Propuesta de modificaciones del proyecto que prohíbe el uso de patinetas, lon...
Propuesta de modificaciones del proyecto que prohíbe el uso de patinetas, lon...Propuesta de modificaciones del proyecto que prohíbe el uso de patinetas, lon...
Propuesta de modificaciones del proyecto que prohíbe el uso de patinetas, lon...Andrés Oliva
 
El transporte en bogota
El transporte en bogotaEl transporte en bogota
El transporte en bogotafabian0591
 
10.1 it ani propuestas de medidas para mejorar la seguridad vial
10.1 it ani propuestas de medidas para mejorar la seguridad vial10.1 it ani propuestas de medidas para mejorar la seguridad vial
10.1 it ani propuestas de medidas para mejorar la seguridad vialFRANCISCOJUSTOSIERRA
 
Trabajo final 40%
Trabajo final 40%Trabajo final 40%
Trabajo final 40%ximeyuli
 

La actualidad más candente (18)

PROPUESTA PARA RETRAER SENDAS PEATONALES
PROPUESTA PARA RETRAER SENDAS PEATONALESPROPUESTA PARA RETRAER SENDAS PEATONALES
PROPUESTA PARA RETRAER SENDAS PEATONALES
 
Embotellamiento
EmbotellamientoEmbotellamiento
Embotellamiento
 
Punto de acuerdo para garantizar la infraestructura peatonal
Punto de acuerdo para garantizar la infraestructura peatonalPunto de acuerdo para garantizar la infraestructura peatonal
Punto de acuerdo para garantizar la infraestructura peatonal
 
CIRCULAR 01. NO OBSTACULIZAR VÍAS CON VEHÍCULOS
CIRCULAR 01. NO OBSTACULIZAR VÍAS CON VEHÍCULOSCIRCULAR 01. NO OBSTACULIZAR VÍAS CON VEHÍCULOS
CIRCULAR 01. NO OBSTACULIZAR VÍAS CON VEHÍCULOS
 
Transito autos vereda fvarela
Transito autos vereda fvarelaTransito autos vereda fvarela
Transito autos vereda fvarela
 
3escalerasyrampasfcmmsi1 171118231705
3escalerasyrampasfcmmsi1 1711182317053escalerasyrampasfcmmsi1 171118231705
3escalerasyrampasfcmmsi1 171118231705
 
Autopistas de santiago
Autopistas de santiagoAutopistas de santiago
Autopistas de santiago
 
Sociedades cucsh de conflicto
Sociedades cucsh de conflictoSociedades cucsh de conflicto
Sociedades cucsh de conflicto
 
Gupd m 12.02.001
Gupd m 12.02.001Gupd m 12.02.001
Gupd m 12.02.001
 
Pregunta noviembre 2015 - Colegio Gonzalo Lafora + CAR
Pregunta noviembre 2015 - Colegio Gonzalo Lafora + CARPregunta noviembre 2015 - Colegio Gonzalo Lafora + CAR
Pregunta noviembre 2015 - Colegio Gonzalo Lafora + CAR
 
Peticiones de LorcaBiciudad al Alcalde de Lorca (Murcia)
Peticiones de LorcaBiciudad al Alcalde de Lorca (Murcia)Peticiones de LorcaBiciudad al Alcalde de Lorca (Murcia)
Peticiones de LorcaBiciudad al Alcalde de Lorca (Murcia)
 
Propuesta de modificaciones del proyecto que prohíbe el uso de patinetas, lon...
Propuesta de modificaciones del proyecto que prohíbe el uso de patinetas, lon...Propuesta de modificaciones del proyecto que prohíbe el uso de patinetas, lon...
Propuesta de modificaciones del proyecto que prohíbe el uso de patinetas, lon...
 
El transporte en bogota
El transporte en bogotaEl transporte en bogota
El transporte en bogota
 
000 tunelbeccar&verguenza ajena
000 tunelbeccar&verguenza ajena000 tunelbeccar&verguenza ajena
000 tunelbeccar&verguenza ajena
 
10.1 it ani propuestas de medidas para mejorar la seguridad vial
10.1 it ani propuestas de medidas para mejorar la seguridad vial10.1 it ani propuestas de medidas para mejorar la seguridad vial
10.1 it ani propuestas de medidas para mejorar la seguridad vial
 
Humanidad edición 53
Humanidad edición 53Humanidad edición 53
Humanidad edición 53
 
Trabajo final 40%
Trabajo final 40%Trabajo final 40%
Trabajo final 40%
 
Gmupd m 001.05.13
Gmupd m 001.05.13Gmupd m 001.05.13
Gmupd m 001.05.13
 

Similar a Ejercicio de observación de una realidad compleja próxima

10.5 decamerón 43 extra caro, pero peor túnel fv
10.5   decamerón 43 extra caro, pero peor túnel fv10.5   decamerón 43 extra caro, pero peor túnel fv
10.5 decamerón 43 extra caro, pero peor túnel fvFRANCISCOJUSTOSIERRA
 
EXTRA CARO, PERO PEOR Tunel FV.pdf
EXTRA CARO, PERO PEOR Tunel FV.pdfEXTRA CARO, PERO PEOR Tunel FV.pdf
EXTRA CARO, PERO PEOR Tunel FV.pdfFRANCISCOJUSTOSIERRA
 
Leonardo Ruvalcaba - Observacion
Leonardo Ruvalcaba - ObservacionLeonardo Ruvalcaba - Observacion
Leonardo Ruvalcaba - ObservacionLeon G
 
El lado oscuro del transmilenio proyecto de sociales verdaderooooooooo
El lado oscuro del transmilenio proyecto de sociales verdaderoooooooooEl lado oscuro del transmilenio proyecto de sociales verdaderooooooooo
El lado oscuro del transmilenio proyecto de sociales verdaderooooooooofernanda0411
 
Proyecto Transmilenio
Proyecto TransmilenioProyecto Transmilenio
Proyecto Transmileniofernanda0411
 
Movilidad!
Movilidad!Movilidad!
Movilidad!EUA3
 
Presentación de Consultoria Metrobus Linea 7
Presentación de Consultoria Metrobus Linea 7Presentación de Consultoria Metrobus Linea 7
Presentación de Consultoria Metrobus Linea 7ConectaCuatroMX
 
(Sector) recortes de prensa 26 07-2013
(Sector) recortes de prensa 26 07-2013(Sector) recortes de prensa 26 07-2013
(Sector) recortes de prensa 26 07-2013Sff-cgt Cgt Málaga
 
Problemas Sociales: Tránsito
Problemas Sociales: TránsitoProblemas Sociales: Tránsito
Problemas Sociales: TránsitoCharlie
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1pollis28
 
Ruego y preguntas de Pleno de septiembre de 2014
Ruego y preguntas de Pleno de septiembre de 2014Ruego y preguntas de Pleno de septiembre de 2014
Ruego y preguntas de Pleno de septiembre de 2014UPyDMajadahonda
 
Condiciones de la vialidad
Condiciones de la vialidadCondiciones de la vialidad
Condiciones de la vialidadMaleyva Salas
 

Similar a Ejercicio de observación de una realidad compleja próxima (15)

10.5 decamerón 43 extra caro, pero peor túnel fv
10.5   decamerón 43 extra caro, pero peor túnel fv10.5   decamerón 43 extra caro, pero peor túnel fv
10.5 decamerón 43 extra caro, pero peor túnel fv
 
EXTRA CARO, PERO PEOR Tunel FV.pdf
EXTRA CARO, PERO PEOR Tunel FV.pdfEXTRA CARO, PERO PEOR Tunel FV.pdf
EXTRA CARO, PERO PEOR Tunel FV.pdf
 
Informe.docx imprimir
Informe.docx imprimirInforme.docx imprimir
Informe.docx imprimir
 
DERECHO DE PETICION.pdf
DERECHO DE PETICION.pdfDERECHO DE PETICION.pdf
DERECHO DE PETICION.pdf
 
Leonardo Ruvalcaba - Observacion
Leonardo Ruvalcaba - ObservacionLeonardo Ruvalcaba - Observacion
Leonardo Ruvalcaba - Observacion
 
El lado oscuro del transmilenio proyecto de sociales verdaderooooooooo
El lado oscuro del transmilenio proyecto de sociales verdaderoooooooooEl lado oscuro del transmilenio proyecto de sociales verdaderooooooooo
El lado oscuro del transmilenio proyecto de sociales verdaderooooooooo
 
Proyecto Transmilenio
Proyecto TransmilenioProyecto Transmilenio
Proyecto Transmilenio
 
Movilidad!
Movilidad!Movilidad!
Movilidad!
 
Attachment
AttachmentAttachment
Attachment
 
Presentación de Consultoria Metrobus Linea 7
Presentación de Consultoria Metrobus Linea 7Presentación de Consultoria Metrobus Linea 7
Presentación de Consultoria Metrobus Linea 7
 
(Sector) recortes de prensa 26 07-2013
(Sector) recortes de prensa 26 07-2013(Sector) recortes de prensa 26 07-2013
(Sector) recortes de prensa 26 07-2013
 
Problemas Sociales: Tránsito
Problemas Sociales: TránsitoProblemas Sociales: Tránsito
Problemas Sociales: Tránsito
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Ruego y preguntas de Pleno de septiembre de 2014
Ruego y preguntas de Pleno de septiembre de 2014Ruego y preguntas de Pleno de septiembre de 2014
Ruego y preguntas de Pleno de septiembre de 2014
 
Condiciones de la vialidad
Condiciones de la vialidadCondiciones de la vialidad
Condiciones de la vialidad
 

Más de Universidad de Guadalajara

Una sutil distinción: religión popular e institucional
Una sutil distinción: religión popular e institucionalUna sutil distinción: religión popular e institucional
Una sutil distinción: religión popular e institucionalUniversidad de Guadalajara
 
Esquema general del programa XV encuentro de la RIFREM, México, 2012
Esquema general del programa XV encuentro de la RIFREM, México, 2012Esquema general del programa XV encuentro de la RIFREM, México, 2012
Esquema general del programa XV encuentro de la RIFREM, México, 2012Universidad de Guadalajara
 

Más de Universidad de Guadalajara (20)

Plaza dic2020 pdf
Plaza dic2020 pdfPlaza dic2020 pdf
Plaza dic2020 pdf
 
El androcenrtrismo en la sociología
El androcenrtrismo en la sociologíaEl androcenrtrismo en la sociología
El androcenrtrismo en la sociología
 
Imagen, espacio público
Imagen, espacio públicoImagen, espacio público
Imagen, espacio público
 
Algunas sugerencias para la expresión oral
Algunas sugerencias para la expresión oralAlgunas sugerencias para la expresión oral
Algunas sugerencias para la expresión oral
 
Realidades complejas y la explicación
Realidades complejas y la explicaciónRealidades complejas y la explicación
Realidades complejas y la explicación
 
La realidad compleja de los ninis
La realidad compleja de los ninisLa realidad compleja de los ninis
La realidad compleja de los ninis
 
Programa detallado rifrem 2013
Programa detallado rifrem 2013Programa detallado rifrem 2013
Programa detallado rifrem 2013
 
Vol10num38
Vol10num38Vol10num38
Vol10num38
 
Rci la salle_vol10num37 (3)
Rci la salle_vol10num37 (3)Rci la salle_vol10num37 (3)
Rci la salle_vol10num37 (3)
 
Xiii coloquio de estudios de la cultura
Xiii coloquio de estudios de la culturaXiii coloquio de estudios de la cultura
Xiii coloquio de estudios de la cultura
 
Una sutil distinción: religión popular e institucional
Una sutil distinción: religión popular e institucionalUna sutil distinción: religión popular e institucional
Una sutil distinción: religión popular e institucional
 
TRIBUS URBANAS
TRIBUS URBANASTRIBUS URBANAS
TRIBUS URBANAS
 
Cms3169 ara call for papers3[1]
Cms3169 ara call for papers3[1]Cms3169 ara call for papers3[1]
Cms3169 ara call for papers3[1]
 
Propuestas de ponencias ordenadas por mesa[1]
Propuestas de ponencias ordenadas por mesa[1]Propuestas de ponencias ordenadas por mesa[1]
Propuestas de ponencias ordenadas por mesa[1]
 
Viernes 16 de marzo
Viernes 16 de marzoViernes 16 de marzo
Viernes 16 de marzo
 
Jueves 15 de marzo
Jueves 15 de marzoJueves 15 de marzo
Jueves 15 de marzo
 
Miercoles
MiercolesMiercoles
Miercoles
 
Esquema general del programa XV encuentro de la RIFREM, México, 2012
Esquema general del programa XV encuentro de la RIFREM, México, 2012Esquema general del programa XV encuentro de la RIFREM, México, 2012
Esquema general del programa XV encuentro de la RIFREM, México, 2012
 
Tabla de temas exp oral y escrita 2
Tabla de temas exp oral y escrita 2Tabla de temas exp oral y escrita 2
Tabla de temas exp oral y escrita 2
 
Esquemas fce feb08
Esquemas fce feb08Esquemas fce feb08
Esquemas fce feb08
 

Último

ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024hlitocs
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHUSantiago Perez-Hoyos
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdfPaulaAnglicaBustaman
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfFranciscoJavierEstra11
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 

Último (20)

Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 

Ejercicio de observación de una realidad compleja próxima

  • 1. EJERCICIO DE OBSERVACIÓN DE UNA REALIDAD COMPLEJA PRÓXIMA A MI DOMICILIO MARÍA BEATRIZ ESCOBAR MEDINA 6B. LIC. SOCIOLOGÍA CUCSH U.D.G ANÁLISIS DE LAS REALIDADES COMPLEJAS.
  • 2.
  • 3. CALZADA FEDERALISMO EN SU CRUCE CON PATRIA, ACCESO AL MERCADO MUNICIPAL DE ATEMAJAC. La observación fue realizada el 16, 17 y18 de octubre del 2013 en dos momentos diferentes la primera a la 1:00 pm, la segunda a las 7:00 pm. En el contexto analizado pueden ser observadas tres problemáticas complejas: La primera es que aun cuando esta disponible un puente peatonal en buen estado, las personas se rehúsan a utilizarlo por lo que se exponen a ser atropelladas, la segunda problemática es que existen dos puntos por los cuales aparecen coches de forma tal que las personas deben estar muy atentas al momento de atravesar de un punto de la calle a otro, la tercer y última problemática que puede ser apreciada es que el ambulantaje deja aun área muy reducida para el acceso de las personas, en especial las discapacitadas al mercado municipal de atemajac.
  • 4. PROPUESTAS ANTE ESTAS CIRCUNSTANCIAS:  Prohibir el ambulantaje en este punto especifico.  Prevenir a las personas de los peligros a los que se exponen por no usar el puente peatonal mediante algún tipo de propaganda publicitaria.  Evidenciar la necesidad de respetar las rampas destinadas para los discapacitados.
  • 5. ALGUNAS AFIRMACIONES REDUCCIONISTAS:  Las personas rehúsan a utilizar el puente peatonal porque es más tardado y cansado.  Los ambulanteros no tienen permiso para trabajar .  No se les prohíbe a los comerciantes ambulantes que continúen su actividad, dado resulta más fructífero económicamente hablando que paguen infracciones a lo que se podría obtener si tuvieran un permiso ante la tesorería municipal.  No se respetan las rampas para discapacitados porque es más relevante incentivar el desarrollo de los comerciantes y apoyar el mecanismo acelerado de los transeúntes que tener consideraciones para con estas personas con necesidades especiales.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 30. Esta segunda etapa de la observación fue llevada a cabo en a las 7:00 pm cuando por lo que se puede apreciar el ambulantaje ya no está, lo que supone un mayor espacio para que las personas pasen de un punto a otro, que las rampas de los discapacitados sean respetadas, además de que el tránsito de esta hora fue menor así que las personas tenían no solo más libertad para pasar las calles, sino que se les veía más confiadas.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35. UNA ULTIMA OBSERVACIÓN  Solo para completar, la última imagen refleja que incluso las personas que vienen saliendo de la estación de tren prefieren acotar su ingreso y salida dejando de lado el puente peatonal.